腹中有書氣自華。說的就是，一個人讀了很多書，必然會在氣質上有所體現。一個人的氣質中，包含著，她讀過的書，走過的路，愛過的人。

腹有詩書氣自華。

絕大多數人都認為，一個人只要是書看的多了，就會慢慢的擁有了一種讀書人特有的文化氣質和內在涵養。對於這種觀點，我選擇保留自己個人意見。

如果一個成年人看的書，都是些天真膚淺與開蒙啟智的童話書、漫畫書和小人書，都是些風花雪月或刀光血影的言情書、武俠書和故事書，都是些為考試過關或謀生技能的專業書、技能書和工具書，想借此來提升素養與氣質，呵呵，可能嗎？

一個人想要透過看書來提升自己的文化氣質和內在涵養，就應該多去看點能引發自己產生各種思考的文、史、哲、理方面的書籍。看書，應該是種潛移默化、循序漸進的學習與提升，而不該純粹只是為了打發時間或排遣空虛，

文字與書籍出現的意義，就是先人為了讓後人能得到自己總結出的的生存、生活與社會經驗。所有的書籍記載的都是作者自己經歷過的事件以及所產生的思維與感悟。所以說，看書，就是在體驗另一個人的心路歷程，

要想讓自己的心智儘快的成長併成熟起來，自己就要在有限的閒暇時間裡去見識或體驗大量的社會實踐。說白了，就是多看書，多看有益的書。

看一本好書，可以讓自己到去到一個自己不曾去過的地方、能夠見到許多自己這輩子則見不到的人，這一切都能有效豐富自己的生活，更能大大豐盈自己的人生。

人生本就是一次特殊的體驗。看書，可以更多的調動自己的思維參與進別人的人生中，並且完全不受時間、環境與心情的限制。

在現在這個法制社會人權社會，看書學習這件事情，對每個人都是平等的，沒有任何人有權去阻攔另一個人看書或是思考。

就看書這事吧，仁者見仁智者見智。反正我認為，一個人對看書的理解，就是他對人生的態度。

讀書改變氣質，首先是讀書改變的是智慧。讀書在於讀道理，讀懂了道理，就啟迪了智慧，有了智慧看待這個世界的眼光、想法就有了改變，變得透徹，變得心如明鏡，明白了很多人不明白的事情，看問題能直接看到問題的本質，這種透徹表現在外表上就是自信，所以說，氣質是來源於自信，自信來源於讀書。

另一方面，多讀好的文學作品，能夠提高人的文學素養，從行文中汲取思考方式和表達方式的養分，你的思想和言語就會與眾不同。這種不同就是有別於其他人的氣質。

所以，多讀書讀好書的確可以可以改變人的氣質，道理就在於此。

我自已就是一個例子。

透過堅持不懈地讀書－閱讀，思考，寫作，我人生已經並將一直在發生變化。

以前我曾經很自卑，認為自己可能會從醜小鴨向醜老鴨變化，我的一生將是灰色的一生。

但是，自從我開始認真讀書後，獲得了不少知識的同時，也大大提高了自己的自信心和自尊心，以及努力向上的動力。

我開始寫作，從散文，隨筆，到長篇小說。

現在我覺得自己人生的路越來越寬廣。

朋友們都說我比同齡人年輕了許多。[呲牙]

培根——讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。俗話說：“知識改變命運，學習成就未來。”人生的成長路就是不斷學習進步的過程。人類社會的進化史就是一本不斷完善生活工具，追求滿足人生對更富足、更便捷生活的過程。知識能改變人類的思維方式、改變人的行為，知識能使人更好的裝扮自己，進而影響個體的行為氣質。

閱讀分享

1、語言是人類進化史上最重要的工具

人類進化過程中借用自然資源創作了眾多的工具，以滿足生存活動的需要，比如石器、弓箭等等，它們為人類社會進步作出了卓越貢獻。但是，人類進化史上最為重要的工具卻是語言，語言使人類之間大範圍的交際成為了可能，為人類文明在不同代際間傳承創造了條件。人類在身體力量、速度等諸多方面都不是自然界最優秀的，但是就是這樣每一樣都不擁有最優技能的人類卻成為了地球上生命的主宰者，這就得益於人類之間的協作以及由於協作的需要而創造的語言。

人類之所以成為地球上最高等的生命體，其核心就在於人類擁有探索、協作、創新的智慧，語言就是人類創造出的最重要工具之一。達爾文就注意到這樣一個事實：弱小的動物絕對不能單獨存活。就人類身體而言，不具備單獨生活的強大能力，人類的軀體相對於其他大型食肉動物是弱小的。在不利用工具的情況下，人類只能對大自然的捕食者做出躲避或無力的反抗。因此，人們需要做出各種努力，尋求各方幫助，才得以獲得在地球上的存活優勢。想象一下，一個人在原始森林中生存，赤手空拳，沒有任何工具。那麼，你面臨的危險處境比其他任何動物都艱難。

語言的創造使得人類有了統一的交流、協作工具，使人與人之間的資訊溝通變得便捷、無障礙，使人類的生產、生活經驗能夠在代際間傳遞。人類的祖先在狩獵時可以運用前人的經驗總結更好的捕獲獵物，能夠在生活中更好的防禦敵害，個體生活優勢經驗能夠被廣泛傳播、使用，使人類能夠在與眾多生命體競爭中脫穎而出，成為地球家園中“當仁不讓”的主人。

寶寶與書

2、讀書是人生成長最便捷的方式

人們常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是人類智慧的結晶，是人類協作生產、生活經驗的總結，是人們對未來美好生活的憧憬。《舊唐書·魏徵傳》唐太宗對魏徵的評價：“以銅為鏡,可以正衣冠；以史為鏡,可以知興替；以人為鏡,可以明得失。”足見書史對於人生成長、 成才的重要價值。

回顧人類文明發展史不難發現，最早的文字只有極少數智者掌握，更多人聽從智者的講解而學習。是文化載體【紙張】與印刷術的普及與推廣，使書籍成為大眾消費品，成為助長人類智慧提升的基礎。學習就是學他人曾經的生活經驗總結和方法，以便使我們的大腦獲得更好解決生活問題的能力，教學活動就是人點燃人的工程，其本質是一個人【父母和老師】透過自身言行示範引導另一些人成長、進步的過程。書本是目前教學活動中最重要、最普遍的工具，是人類文明進步最好的儲存和傳播介質。讀詩可知人類文化的精妙、讀史可知治國理政之興替、讀人物傳記可知創業為艱、讀自然科學可知世界之大美......書本是個人學習成長最重要的工具，讀書是人生成長最便捷的方式。

閱讀明智

3、智慧之道在於學習

法律賦予每個人平等的生存權利，但是生活中的人們卻並不完全相同，他們擁有的智力、財富水平都“不平等”。那麼，造成人與人之間不平等、存在高低貴賤的根源是什麼呢？根本原因在於學問，人與人之間原本沒有差異，人與人之間的貴賤也不是生來就被決定的，正所謂“天不生人上之人，也不生人下之人”。全世界新生命降生之時幾乎是完全相同、平等的，他們沒有財富、信仰的差別，沒有貧富、貴賤之分。但是，放眼四周您就會發現，這個社會有窮人和富人之分、貴人和賤人之差，還有愚人和賢人之別。造成這些差別的根本原，就在於人們學或者不學、學習的方向和學習的多寡。俗話說：“人不學無智，無智者愚。”強調的就是智慧之道在於求學，求學者因博學而智、不學者愚。

既然說學習是獲取知識、提高智慧的唯一方式，那麼應該學習什麼呢？學習是一項綜合性成長活動，學習活動概括起來主要包含：1】知理論。人行之於世有順境，也難免遭逢坎坷，足夠的理論知識則是指導一個人走好人生之路的根本。就拿日常的工作來說，既有不好做的工作，也有容易做的工作，複雜的、技術含量高的工作需要有豐富的理論知識來指導。2】習道德。重品行、有節操、守信用是一個人精神修養的根本，而只有透過不斷的學習才能真正領悟到其中的內涵，並反省自己日常所作所為。為什麼有的人會從事難度大的、高智慧的工作，而有的人從事簡單的工作，這是因為不同的工作需要不同的智慧和知識，同時，對人的道德修養標準方面也有不同要求。3】學文化。如果說老師是人成長的佈道者，那麼文化知識就是解開他面對各種困境時解惑明理的鑰匙。學習文化知識能讓人懂得更多的道理，獲得更多的智慧。理論指導實踐、道德指引行為、文化知識是生活更加豐盈、充滿樂趣，正所謂“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”，貧賤富貴不是上天註定，而是取決於一個人在學習中所累積的智慧。事實上，上天不會預定一個人的貧富，更不會讓人存在現在這種差別。一個人只有不斷學習、豐富自己的知識才能獲得智慧，才能擁有富裕的生活。

閱讀陪伴

社會最大的財富是人力資源，個人最大的財富是知識的智慧，比如麵粉在普通家庭主婦手中只能做面子兒湯；在普通麵點師手中可以做饅頭、花捲兒；在糕點師手中卻能製成美味的麵包和蛋糕。知識的力量成就個人成長的高度，這個高度的直接體現就是對於資源的利用效率，智者對於資源的利用效率更高，能夠改善自身生活的力度也會更大，科學技術是第一生產力。