國家放開二胎政策後，越來越多的家庭選擇再生一個，作為給第一個孩子的陪伴，那培養好兩個孩子的感情，長大後才能相親相愛，互相幫助。

家庭多了一個孩子，無疑會增加很多樂趣和快樂，但隨後又會帶來很多麻煩，兩個孩子有時會很自私的為著自己，相互打鬧爭吵，培養孩子的相互謙讓和為他人著想就顯的尤為重要。

作為過來人，每每想起兩個孩子在一起的點點滴滴，真叫痛並快樂著。一個孩子的時候，什麼東西都是一個人的，沒人爭，沒人搶，彷彿天下都是自己的。有了另外一個伴，感覺地盤立馬被人侵佔，從父母身邊得到的溫暖也感覺到了變化。每每此時，總是透過一些故事，透過別人的例子，來慢慢講解，覺得作為老大要像個男子漢，以後要當家作主，處處為家人著想，學習當中要相互鼓勵，相互促進，多為弟妹著想，多讓著些，包涵著弟妹的任性，透過老師的教導，要做一個全面發展的好學生，，一點點深化，偶爾有些矛盾，也要學會去化解。

讓兩個孩子在這種相互鼓勵，相互學習，同時也相互競爭的氛圍中成長，相處他們會相處的越來越好。

懷二寶的時候，總幻想著，老大老二和諧相處、互相依靠的溫馨畫面，畢竟他們是除了爸爸媽媽以外最親近的人了。

然而，嘩啦啦，現實卻是美夢碎了一地。

我家裡的這哥倆一個2歲多，一個4歲多，都是不太懂事的年紀，每天都在各種爭。我抱哥哥，弟弟就會大哭著喊：“不要抱哥哥！”，我抱弟弟，哥哥又會幽怨地說：“你還沒抱我呢。”都抱在懷裡，他們又會你推我搡，總是企圖一個人霸佔媽媽。

我們的日常是：安靜不了一會兒就分分鐘互掐，一個哭一個叫，這個告狀，那個也不示弱。面對這樣的局面，我常常不知道該怎麼辦才好，不是和稀泥，就是轉移注意力逃走，有時候看哪個哭得厲害，就把另一個訓一頓（昏官啊）。

毫無懸念的，兩小隻的爭執越來越多，距離我曾經的幻想越來越遠了。

在一次爭執過後，我在頭腦中回放剛才的情境，忽然發覺，雖然孩子們爭執有他們自己的原因，但是，有時候，我們大人竟在無意識地挑撥著小哥倆的關係。

不得不承認，有時確實是我們沒有做出正面的引導，總是想要息事寧人、大事化小，而忽略了養育中的一些要點。

養育孩子是個技術活，在多子家庭，我們更需要儘快修煉，讓自己呈幾何倍數地去成長，以免帶偏孩子，讓原本可以相親相愛的兩個孩子變成了相愛相殺。

1、謹言慎行，避免刺激孩子之間的競爭、比較。

家有兩娃，家人難免會覺得分身乏術，有時候面對爭執，急於解脫，便會使用激將法，或者透過比較，激勵一個孩子像另一個一樣，而促使孩子聽話。這一招確實奏效，孩子們為了得到大人的讚賞總是願意逢迎。

但是由於孩子們的性別、年齡、性格的不同，這樣的比較難免有失偏頗 ，而且這種自帶評價意味的說教容易讓孩子不自覺地去比較，競爭，從而對自己缺乏正確的認知。同時，孩子們之間的親密關係也會受到影響。

所以，做家長應謹言慎行，不要為了避免麻煩而使用刺激、比較、抬高一方而貶低另一方的言行。我們要看到每個孩子的特殊性，鼓勵每個孩子發展出自己的長處。

2、不用負面眼光去解讀孩子的行為，淡然面對爭吵。

教育專家 尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師2》一書中提到：不要預設孩子是嫉妒的、報復的、不講理的、這樣的預設不對，這才是挑撥他們關係的心理基礎。這是大人們的心結，這種心結會直接影響到孩子對自己的評價。

孩子們的相處難免打打鬧鬧，有時候這只是他們的一種相處方式。

只要打鬧之中不存在安全隱患，我們選擇睜一隻眼閉一隻眼也許是更好的選擇。因為不管你信不信，孩子們吵架或打架的一個主要原因是為了讓你介入。（簡.尼爾森Jane Nelsen《正面管教》A-Z）

面對孩子們的爭執，我們選擇淡然處之，也許你會發現，他們不一會兒就又和好如初了。

3、就事論事，強調公平。

孩子長幼分別，我們常常會賦予老大更多的責任，對他有更多的期待，有時候甚至希望他們成為我們管理老小的幫手。

過多的期待往往催生更多的失望，這會給老大帶來不必要的壓力和責難。

記住，年長的孩子也是孩子，不能讓他們去承擔本不屬於他們的、過多的責任。同時因為老二的降生，一直在家裡是獨生子的老大有被趕下“王位”的失落感，我們需要及時關注老大的心理需求。

做好兩個孩子之間的天平，處理事情儘量公平，就事論事。

4、正面引導，強調合作。

我們應該改變我們的說話習慣，多用正面的，積極的詞彙。比如：“跟弟弟玩的時候，要輕一點。”而不是：“別打弟弟，你怎麼能這樣！”。引導孩子有一個準確的正面的行為，去疏導，而不是去圍堵。

多發現孩子們之間有愛的言行，多看看孩子行為背後的正向動機，在各種機會和場合中讓孩子知道他們和兄弟（姐妹）的關係很好。發自內心的去欣賞，信任孩子們。

給孩子們創造合作的機會，並留給他們一定的空間和時間去磨合、相處，比如共同玩一個小遊戲，比如共同承擔一次家務活，適時引導他們說出鼓勵對方，感謝對方的話語，加深孩子們之間的感情。

其實，孩子們爭執的背後往往是在試探父母是否依然愛他，是否不偏不向。只有看清孩子的真實動機，我們才能更好的滿足孩子的需求。

注意自己的言行措辭，用心去管教。這樣，手足同心，兄友弟恭也將不再是難事。

跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。

1.平等對待兩個孩子，讓兩個孩子知道，爸媽一樣地愛他們。

2.培養兩個孩子之間的感情，孩子之間互相抱抱。

這個我想我是有發言權的[呲牙]

我有一個哥哥，我們從小偶爾也吵吵架，但是從來沒有過真正的吵起來，後來都出去上學，寫信互相鼓勵，然後都工作了，哥哥離家遠，我在父母身邊，再後來都有了自己的家庭，感覺一直相親相愛的，包括我和嫂子，哥哥和我老公，都很親近，這樣的感情之下，我們誰都不計較為父母誰付出多少，反正就是盡最大能力讓父母過得更好。

我有兩個孩子，開始想要老二時，老大有點不開心，怕會爭奪了我們對她的愛，我們也決定不要了，後來不知為什麼，老大忽然說媽媽你要給我生個妹妹能一起玩也行，如果是弟弟，他就不會陪我玩了，也不會陪我逛街，不能聊知心話。我說這是不能保證的事情呀，她說那就隨便吧，是啥都行[捂臉]……

確定懷上了以後，我和她談了一下，她說那好吧，以後我幫你做家務，就這一句話，可把我感動壞了，她也是這樣做的，十一歲的她週末拖地收拾家，每次和她一起去買菜，她會把所有的袋子都提著，怕我累到，每晚睡前趴我肚子上喊妹妹，我會學小娃娃聲音喊她姐姐，說姐姐我愛你，那時我真怕會是個弟弟令她失望。

老二出生那天，放學後爸爸帶她看妹妹，她看到剖腹產後虛弱的我，哭了，說媽媽我要知道你這麼難受，就不要妹妹了，我跟她說，生你的時候也是這樣的，過幾天就好了，她看看妹妹，說好醜[呲牙]

出院了，發現她給妹妹在學校門口小店裡買了好幾個小玩具，還在房間裡貼上了可愛的圖畫，姐姐和妹妹的幸福生活就開始了……

每天放學到家，換衣服洗手，到臥室看妹妹，親親妹妹然後做作業，一整套流程[呲牙]

妹妹成長的每一步，姐姐都開心的見證著，去超市買東西，無論帶哪一個去，愛吃的都會拿兩個，不會忘了家裡還有一個親親的姐妹。

昨天姐姐說，等我工作了，妹妹要買啥我給買。妹妹說，等我長大了，我負責賺錢幫你養小寶寶，我在旁邊聽著，心裡美美的。

想必我的爸爸媽媽想起他們的兩個孩子，心裡也是美美的吧

首先，我是兩個孩子的媽媽，兒子和女兒感情非常好。其實我就做到了一點，就是讓兩個孩子一起為犯的錯誤負責，責任共擔，利益共享。

即使一塊很小的餅乾也要想著對方共同分享，很小的一個錯誤，也要彼此共同承擔。比如女兒打翻了東西，哥哥要幫助妹妹一起打掃；哥哥犯了錯誤受到懲罰，妹妹也會哥哥一起承擔。

時間久了，兄妹兩個的感情就特別好，而且成為了一個利益共同體，你好我更好。之所以這麼做的目的，就是讓他們明白，在這個世界上除了爸媽還有一個人比你更想讓你活的好。

其次，我有一個弟弟，我跟弟弟感情非常好。我覺得弟弟是爸媽贈與我的最大財富。雖然弟弟現在工作非常忙，但是每一週我們都會騰出一個小時的時間，分享一下彼此的生活，互相吐槽一下工作生活甚至婚姻，這段時光是任何人無法替代的，那種全心全意為你考慮的一個人。

記得媽媽60歲那年，身體出現了些問題，當時的我六神無主不知道該怎麼辦？是弟弟給我了信心和動力，讓我在這種人生的大起伏面前，不至於無依無靠。

我們姐弟倆個之所以感情好，也在於父母從小的引導，決不能偏此薄彼，父母從小教育我們要相互關愛。小時候，學校發小浣熊乾脆面（其實為了做廣告），每個小學生分到了一塊跟橡皮大小的幹碎面，弟弟都會帶回家分享給我。