問這個問題之前想必你就有答案了，

不同性格的孩子，需要不同的陪伴方式，

這種問題一開始你就明白，只是自己不想承認…

孩子不管跟父親或者母親哪一方生活，都要給孩子一個安全感，讓孩子知道父母都是愛他的，讓孩子多接觸親人和朋友，讓他樹立開朗的性格，把父母當成自己的知己，多和孩子互動，建立良好的關係，使孩子獲得更加自信心。

如何樹立單親孩子自信心，多讚美多鼓勵多陪伴，單親的孩子是很容易缺乏安全感的，是非常需要父母無條件的愛護。但也不是父母帶著愧疚的溺愛他們！父母首先要擺正心態，一切正常化，該怎樣就怎樣。多與他們溝通，要融入到孩子們世界，先要把自己也單做是小孩的身份，溝通時沒有長輩之分，只有真理之分，溝通時語氣很重要，這很多人都難以掌控自己說話的語氣，孩子做作業也要在他身邊陪著，然後再與他互動，多鼓勵講講激勵人心的話語，千萬不要灌輸不良習慣，不然後果會難以想象，多陪伴多關心多開導等就好！

這個問題很簡單，世界上最廉價的投資是讚美，不光是讚美子女，還有讚美自己的另一半，哪怕離婚了，那另一半也是最完美的爸爸或者媽媽，父母的婚姻不應該影響孩子，婚姻與子女無關，這就是給子女的家庭觀

現在很多家長對培養孩子的自信有一個錯誤的認知，認為要培養孩子會很多東西，孩子才會自信起來於是就會讓孩子學各種興趣班如：鋼琴、繪畫、表演、樂器等等，但孩子依然不敢將所學到的東西在人前展現出來。所以這些興趣培養並不是為孩子樹立自信，僅僅是培養了孩子多項的技能。

自信的真正含義是將自身所擁有的能力發揮出來，是對自我的一種我行、我可以的簡單而堅定的認知行為，例如：五歲左右的孩子已經可以登高玩滑梯了，但是有的孩子敢有的孩子不敢，這就是明顯的自信與不自信的區別。孩子對本身所擁有登高能力不確定，不敢嘗試，所以當孩子沒自信時，我們可以從以下幾個方面來引導他們：

一、行為成就

自信心是對過去獲得成功經驗積累的結晶。在以前的類似行為中是成功的經驗多還是失敗的經驗多，將直接決定孩子對這方面的信心如何。成功經驗多，就會為孩子建立自信，失敗的經驗多孩子就會沒有自信。

所以當孩子第一嘗試某項事物或運動時，儘可能的為孩子建立成功經驗。這也要求家長面對孩子時要適當的降低期望值，接納孩子不完美的表現，極時的肯定孩子的表現。如果期望值過高，容易對孩子產生不滿情緒，一些負面的否定話就會不由自主的說出口。

二、替代經驗

從孩子過去熟悉的人、事、物中找出相應的成功者做為榜樣的力量對孩子進行鼓勵。或者在同事物或活動中，引導孩子去觀察其他人是怎麼做的，獲得了哪些成功與快樂。如：寶寶你看，那個小朋友，比你還小哦，你看他在玩滑梯時多勇敢每一次滑下來時都會高興的不得了。

別人的成功能感染、激勵到孩子，對孩子起到正向積勵的作用。

三、言語勸說

當孩子尊敬與信賴的人強烈堅信孩子有能力完成時，孩子會獲得極大的信心和勇氣去嘗試。

所以在面對孩子有不自信的行為表現時，家長切記不可嘲諷、批評、斥責、強迫或是打罵。這不但不能起到激勵孩子自信起來，反而會另孩子受到二次傷害，他會更加的膽小怯懦，安全感和對父母的信任也會損傷。

四、情感喚起

情感喚起是指，對曾經某一類似場景發生的事情從腦海中重新提取出來對應當下場景，對當下行為產生了指導性的作用。

當孩子曾經在高處摔下來過，那麼這個場景就會對孩子形成危險的印象，所以當孩子再面對這種有高度的娛樂設施如滑梯時，自然就會想起當初那一次的疼痛經歷，行為上就會表現的退縮、懼怕、焦慮。

此時家長就要有正面積極的引導，平時也要注意及時的消除孩子恐懼、害怕的負面情緒，更不要人為的去恐嚇孩子。如：再不聽話就讓老虎來咬你，扔到外面去等等。

所以建構孩子積極、樂觀、安全的心理，才能讓孩子的人生更美好。