父母與子女，本就是要互相成就的。

做父母沒有說明書，當孩子也沒有預習，

互相試探，

互相揣摩，

互相埋怨，

互相憎恨，

互相算計，

互相體諒，

互相遷就，

互相包容，

互相鼓勵，

互相支援，

互相學習，

互相回憶。

我們在見證孩子在成長，同時也在見證自己在成長，孩子在學習知識，我們在積累經驗，你能幫助孩子成長，孩子也能讓你變得成熟！

相互見證，共同成長。

家長是孩子第一任人生導師，從知道懷孕開始胎教，到孩子出生的嬰教，幾乎每時每刻都和家長分不開，看著孩子慢慢長大，看到他們第一次翻身，第一次爬，第一次走路，第一次牙牙學語的喊爸爸媽媽，都是父母辛勤的付出，才見證他們的成長。然後是幼教，小學，初高中；白天上學，晚上回家，還要做作業，和孩子在一起的時間少了一半，但是我們的行為舉止仍會影響他們一輩子，談吐生風，舉止文雅，彬彬有禮，粗俗野蠻，大大咧咧，著急忙慌等等，還有適應能力，學習能力，觀察力，判斷力。這也是他們以後去社會上，所需要的能力。上了大學和社會，剩餘的就是自己的自控力，責任。

當然孩子也是父母的老師，尤其是第一次做父母的，從孩子出生教我們讀懂的哇哇大哭的含義，到牙牙學語的爸爸媽媽，清楚表達出心裡的那句話，再到和父母分享學校的趣事，在家庭會議裡提出父母的問題和霸權，再到畢業後教父母瞭解學習更多的高科技，能更好的相互交流身邊的憂愁和趣事，以及孩子成家立業後也對變成老來寶父母的關心。

咱們都是第一次做人，人生的每段旅程都不知道是怎樣，在對應的路程簡單的所有人都是我們該段路程老師。自然孩子和父母肯定會成為最重要的老師。也自然相互成長，相互見證。

應該說是我們見證孩子的成長，我們的父母見證我們的成熟吧，大概是自己當父母了才覺得自己的父母原來是那麼不容易，就會後悔以前自己不懂事惹他們生氣，為人父母后包容性會很大，因為自己又多了一個角色，也能切身個體會到同一個角色下別人的不容易。

人這一輩子不外呼做兩件事情，在父母的關愛中長大，看著他們越來越遠；見證孩子的成長，他們離我們越來越遠。

我覺得是互相見證，我們見證了孩子的成長過程，孩子也教會了我們家長很多東西，見證了我們從什麼都不懂的小白成為一個合格的父母。雖然都不完美，但是彼此成就！

都有，孩子觀察力細微，父母有一點點變化就能感覺出來。而我們見證孩子的只是知識呀身高呀，細微方面的需要很高明的父母才能發現

孩子和父母是相互成就的。這之間是辯證的關係。

孩子成長的過程也是爸爸媽媽成長的過程。初為父母，從換尿布，餵奶等等跟孩子有關的方面，是父母學習進步的過程。孩子在父母的教養下茁壯成長，父母見證了孩子的一切。父母把自己的知識經驗教給孩子，孩子才能不斷成長，父母也在教育孩子的實踐中，不斷積累經驗，與孩子共同成長！

大家好，我是甜甜媽媽，這問題我來回答。我覺得孩子和父母之間，她是一個相互的關係，不能單一的說是父母陪伴了孩子的成長或者孩子陪伴了父母。因為親歷孩子成長的過程中。父母也在做改變，教育方式說話語氣，都在改變。而孩子也會從從前的不聽話到後來的聽話懂事。這都是一個相互陪伴成長的過程。

我覺得是共同見證成長，作為父母我們見證了孩子的成長，從他的咿呀學語再到結婚生子，見證他從小到大的成長之路。作為孩子見證我們從什麼都不懂的新手爸媽再到他們眼裡的無不能。所以我覺得是見證共同成長。

這兩件事是同時進行的。對於家長為孩子付出的一點一滴都是美好的回憶。對於孩子看到家長不斷的改變，不斷的成長，對他是一種激勵和引導。

我們在見證孩子的成長，孩子在影響我們心智的成熟。

在沒有孩子之前，二人世界，悠哉遊哉，想吃火鍋了，即使開車一兩個小時，也不會委屈自己饞蟲。唰，又有新片上映了，是我的偶像拍的車，常常看完都已經半夜三更了，第二天盯著熊貓眼上班也無礙。為了誰做飯誰洗碗，也許兩夫妻都在氣頭上，不依不饒 。婆媳關係也挺好的，畢竟交往沒有太多。是的，這些都是在沒有生孩子之前，一切都挺美好的。

生完孩子後，似乎一切都變了，婆媳關係緊張了，因為兩代人的教養方式不一樣，夫妻間也沒有那麼多浪漫了，自己也沒那麼多講究了。所有的重心都在圍繞著娃，寶寶中午吃的不多，是不是菜不好吃，變著花樣也會給孩子做兩個菜。好不容易看中了一款最新的電子裝置，正準備付款呢，想著孩子的奶粉尿不溼也要買了，趕緊撤吧！出門逛街，進的店面最多的就是嬰幼兒服飾，買個水果，最先想到的就是孩子喜歡吃啥，先給孩子買了。

是的，生完孩子後，自己已經不再是自己了，開始承擔著更多的責任，開始為孩子考慮好一切，看著孩子一天天長大，自己覺得特別幸福，看著孩子小有成就，感覺自己遨遊了太空一圈回來，倍感自豪。無聲無息中午，孩子成了我們生活的重心。我們見證著孩子的成長，孩子也影響著我們心智的成熟。

您好！非常高興能夠回答您的問題，您的問題是大家認為是我們在見證孩子的成長，還是孩子在見證我們的成長？我個人的觀點是，是孩子在見證我們的成長，我為什麼要這麼說呢？因為21世紀呀，我們說白了就是這個社會呀，是一個大染缸。會造就我們啊，自身會形成有一些不良好的習氣。我們自然而然會把這些習氣啊帶給我們的家人帶給我們的孩子，所以呀，會導致嗯，孩子身上也會沾染我們自身的一些壞習氣壞毛病。大家想一想，孩子從出生以來，是非常純潔的，會非常單純的，沒有任何汙染。所以孩子有時候會，嗯，有一些主舉動我們總是看不慣。老批評孩子，其實啊，是我們自身的習氣太重，我們不瞭解自己而已。

是我們見證了孩子的成長，還是孩子見證了我們的成長？

其實最完美的是彼此在不斷豐盈自己的同時，和孩子共同成長，相互成就的！

傅雷和傅聰父子就是一個很好的例子。傅聰三歲到四歲之間，站在小凳子上，頭剛好能伸到書桌時，就愛聽古典音樂。只要放送西洋樂曲，他都會安安靜靜地聽著，不吵鬧也不打瞌睡。傅雷憑藉自己眼光和智慧看出了傅聰在音樂領域的才華，就決定用適合傅聰的教育方式去培養他。傅雷認為小學課程和鋼琴學習在家會結合的更好，他就把他從小學撤回來。他認為一個人只有能獨立思考，他的藝術才有創造性，才能有藝術的靈性。他對傅聰的教學從來不是直接講解，而是讓他事前準備，只用旁敲側擊的方式指引他，目的就是為了培養傅聰的思考能力和基本邏輯。

在培養傅聰成才的路上，傅雷就像一個辛勤的園丁，竭盡全力地給這顆種子提供合適的土壤，水分，陽光，雨露。傅雷的才華和在文學藝術方面的造詣都非常高。在兒子音樂成長的藝術道路上，不時給予指點。通常用書信，以自己的經歷為例，把自己人生感悟和理念事無鉅細的和兒子分享。傅雷成功地引領傅聰的成長！

在培養傅聰成才的過程中，傅雷也從兒子身上看到了自己的缺陷。他在書信中也說：孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這裡得到的少。使他對人生多增了深刻的體驗。在與孩子相處地過程中學會了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情昇華！等等

我們看過《傅雷家書》的朋友們應該知道我國傑出的翻譯家傅雷，他教育兒子非常嚴格，有時幾乎不近人情。施蟄存曾說：他的家教如此之嚴，忘子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合他理想的人物。

當孩子小的時候 是大人在見證孩子的成長，因為，孩子的心智還沒有發育完全，需要父母去傳授，去教育，去塑造，孩子將來的習慣和性格跟小時候父母有很大關係。但是當孩子長大以後，孩子在見證父母的成長。隨著 父母自身閱歷的增加，孩子能感受到 ，父母這些年一直在變化，在成長。

很榮幸回答您這個問題。我認為我們是在見證孩子的成長，彌補自身的不足。

有些事情雖然自己經歷過，當然總結出來的經驗也寥寥無幾，比如，我們在看一場球賽，我們最終的目的都是，支援我們所支援的球隊或球員獲勝，但如果沒有解說員的解說，比賽的精彩程度將大打折扣。

所以，孩子就好比我們所經歷過的事情的解說員或放大鏡，來查詢自身不足。以此來促使我們，彌補自身以往的不足，給孩子創造更好的成長環境。使我們祖國的未來一代更比一代強。有沒有更多的家長跟我的想法是一樣的，不足之處請大家批評指正。

個人認為是相互見證，就像我在一本書上看到的那句話“所謂父母子女一場，不過是相互肩並肩一起成長”，我們和孩子都是在相互影響見證。

1.改變是因為責任

為了給孩子一個溫暖的家庭，我們不再為雞毛小事爭吵；

為了給孩子更好的生活，我們工作得更晚了；

為了給孩子更營養的早餐，我們不僅不在睡懶覺，更是成為了一名廚師；

為了給孩子健康的環境，我們戒掉了多年抽菸的習慣；

為了更好的陪伴孩子，我們開始看起了童書，看起了動畫片；

所有的這一切都是因為我們有責任心，我們既然生下了他，那麼肯定會對他負責。

2.改變是因為想變

戒菸、早起、不斤斤計較、努力、負責等等這些代表著優秀自律的詞彙，也是我們一直在追求的不是嗎？孩子的誕生只是一個誘因，所有的這一切源自我們有一顆變得更加優秀的心，如果我們不想變，別說是孩子，就是孩子的孩子也改變不了。社會上一大把“不負責”的父母大概也是源自於此。

1.接納孩子帶來的改變

我們之所以產生了迷惘的原因，只是因為我們想著“我可以改變，但不是因為孩子而變”，為了孩子改變就彷彿失去了自我，變得不夠獨立。其實大可不必這麼想，我們從出生開始一直到死亡，身份一直在變。我們經歷了嬰兒、兒童、青少年、成年人、男/女朋友，前男/女朋友，丈夫/妻子，爸爸/媽媽，中年人，老年人、爺爺/奶奶等一系列變化，你不可能一直固定一個身份不變的，我們認為沒變的其實都改變了。而有自己的孩子也是我們人生必經的一個階段，有孩子的人生更加完美。所以接納孩子的到來，不必迷惘。

2.從來沒有獨自成長，有的只是彼此相互成長

我們的成長過程都是受身邊人的影響，孩子的到來正好彌補我們的不足之處。我們雖然因為孩子變得更累了，可是我們又變得更開心了，我們因為成長所忽視的東西，有孩子在幫我們找回。我們不必糾結誰教育了誰，我們只要知道彼此在變得更優秀就好了。因為孩子不也是組成我們自己的一部分嗎？

最後，不迷惘、不瞎想，好好欣賞現在既優秀又幸福的自己吧。^_^

萬事萬物都是相對的，看世界角度不同，看到的風景也不相同。這是一個共同成長的過程，我們從孩子身份過度到父母身份，同時有沒有做父母的經驗，孩子是養育我們學習做父母的過程。這個時候對於我們來說孩子見證我們的成長。而孩子從對世間萬物的好奇，到孩子走路，到孩子叛逆期，到成長到獨立長大做父母，這個過程我們對於孩子來說見證了孩子的成長。

當你在養育孩子的道路上感到心力交瘁，當你為孩子不夠“優秀”而煩惱糾結時，或許你已經走得太遠，而忘記了出發時的初心。生命是一段旅程，而不是一場競賽。育兒的過程也是育己，和孩子在一起的時光，其實也是我們自己的最美好時光。

所謂父母子女誰來成就誰？說到這個主題，首先讓我想到的是臺灣作家龍應臺《目送》中的一段話，她說“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”

這段話聽來，不免有些讓人心生悲涼。世上的愛都是以聚合為目的的，愛他，所以要和他在一起。唯有父母對孩子的愛，是以分離為目的的。愛他，就給他自由，讓他獨立。

在生命之旅中，我們的上半程沒有孩子與之同行；孩子的下半程，我們也不可能與之共度。無論我們和孩子彼此多麼相愛，都無法一路相伴，總歸，他的旅程只能他自己去走。我們為人父母的，能為孩子做的，只是給他無條件的接納，對他堅定不移的支援，讓孩子時刻有被愛的把握，分享我們的人生經歷和一些建議，幫他建立起照顧自己本人人生的能力，最終成就他自己。

談到目送孩子背影的遠去，為人父母的，總不會有一份不捨和無奈。

那我們把時鐘回撥，穿越回孩子誕生的那一個刻，重溫一下那一刻的溫情和喜悅。那時，我們對孩子的期待是那麼簡單，無非就是健康、平安、快樂。還記得孩子剛出生嗎？被護士抱出產房時，你先看的是他的五官、四肢是不是健全，長了幾個手指頭，對，就這麼簡單，僅僅希望他是健康的，正常的，就好。

可隨著孩子一天天長大，你也開始擔心，自己的孩子是不是個頭比人矮、說話比人晚、成績比人差、特長比人少，不知不覺中，我們嘴裡多了一個“別人家的孩子”，多了一條起跑線，我們開始忙著看別人怎樣教育孩子，或教育自己的孩子給別人看。

於是，期待越來越多，苛責和失望也越來越多，愛變成了控制。原本是為了激勵自己和孩子，卻發現，在不斷攀比之中，反會讓孩子在盲從中失去自我，從原來的原創、孤品，變成了山寨、贗品，壓抑了自己的天賦秉性，喪失了差異化的核心能力。而我們，成了削弱孩子力量，而不是增加孩子力量的那個人。

試想，如果真如孩子降生時我們的初心，只要孩子做個普通人，健康、平安、快樂就好，那還用得著什麼“贏在起跑線”，不停地和別人比嗎？即使你有所求，希望孩子出人頭地，功成名就，那你見過哪個隨波逐流、沒有主見和原則的人成功呢？世上原本是有路的，走的人多了，反倒是沒路了。天天逼著孩子贏在起跑線，不僅毀掉了孩子的現在，也讓孩子失去未來。

記得曾經看過的一個小故事，有位父親平時非常忙，一日特意放下所有工作，拿出時間帶女兒去看電影。不巧的是遇上塞車，眼看電影就要開演了，父親非常生氣，不停地抱怨。

女兒看著焦急的父親說：“爸爸，別生氣了，我們現在不就是在一起嘛！”父親突然覺醒，今天抽時間不就是為了要和孩子在一起嗎？那又何必在乎電影呢？於是調整情緒，和孩子愉快地聊了起來。

人的許多動機，是由他的本質出發，但做著做著，常常因為走的太快、太急或太遠，而迷失了方向，忘了自己出發時的那個初衷。就如我們常常在對孩子的苛求中，迷失了愛的本質。所以，時常提醒一下自己，迴歸生命最初的狀態，我們的初心無非是希望孩子平安、健康、快樂。

從起點到終點，初心經歷了一個輪迴，那中間這段是什麼呢？對，是一段旅程。孩子不是“一個未來的存在”，所謂為了未來而犧牲現在，把幸福永遠向後推延的思維，實際上永遠不會得到幸福，因為未來之後還有未來。

人只活在當下，人生如果能把握好每一個當下，已經是意義所在了！守護孩子得到當下的快樂和幸福，不焦慮、不盲從、不攀比。給孩子無條件的接納和愛，讓孩子從小能體驗到發自肺腑的快樂，從而形成一條與未來的精神通道，讓孩子在成年後，即使身處低谷，被愛滋養過的心靈，依然有一種免於崩潰的力量；即使挫折不斷，做一些妥協，童年時被植入人性深處的光輝，依然還有剩下的力量去改變現狀，成就自我。

有人說，好女人是一所學校。我倒是認為，說孩子是一所學校更為恰當，而在孩子前面是不用加上“好”字的。

孩子的降臨，幫我們重新找回了生命的原點，給了我們一次珍貴的尋找自己，走向自己，完善自己的機會，讓我們更加懂得理解和寬容，懂得自律和責任，懂得珍惜和感恩。這個過程，在我看來，就是一個自我救贖的過程。而孩子的成長，又促使我們不斷地學習思考，增長智慧，逐漸告別昨日的軟弱和偏執，超越自身的侷限和困境。

可以說，孩子是成就父母，幫助父母成長最好的學校。所以說，從生命的誕生來看，是父母造就了孩子，而從角色形成和自身的成長來看，則是孩子成就了父母，幫助我們不斷地完成自我救贖，自我超越。父母和孩子在相互的造就中，實現了有血親關係的兩代人的各自的超越。正所謂，育兒即是育己，和孩子在一起的時光，也是我們自己的時光。

莫忘初心，生命是一段旅程，而不是一場競賽。

不要總試圖在途中超過別人或給他人留下深刻印象，而辜負了這段旅程。不論走那一條路，沿路都有它的風景，旅途都有它的體驗。學會享受它，讓人生成為學習之旅、快樂之旅、以及愛之旅。我們要做的，是彼此好好相愛，直到在某個拐角，目送他們遠去。

綜上所述，其實我們在教育孩子成長的同時，孩子也在不斷地促使我們進行成長！珍惜孩子陪伴我們的每一天，方是我們最大的幸福！

互相見證吧，有孩子後，父母也是第一次做爸媽，我們的成長主要是內在的，比如有些教育方式、和孩子溝通的方式等也可能不對，滿滿的成長。孩子的成長主要是外在的，可觀的，一天天長高，也有內在的，從幼兒園、小學、中學……

首先要肯定是我們在見證孩子的成長。大人在與孩子相處的過程中，我們大人要不斷引導孩子向好的方向轉化，讀好的書，向好的人學，讓孩子從小到大的成長過程中，知識，行為，思想，品德……都成長為優秀的。這一過程，與我們大人相隨，我們見證了孩子的成長。同時，我們在與孩子的生活中，又不斷豐富了自己的生活和精神世界，我們變得更成熟了。對我們自己來說確是進步了，也可以說是成長了。但對孩子來說，只能說他看到大人越來越成熟了。在大人與孩子相處中，任何大人都在默默地影響孩子的成長，所以，我們大人應以身作責，做孩子的榜樣，把孩子引向幸福的康莊大道上來。