疫情的影響對教師和學生來說是個不小的考驗，也是對傳統教學模式改革的新航標。國家為了儘可能的減小疫情對教育的影響，及時號召教師“停課不停教，停課不停學”透過網路直播來上課。這也促使了網路課堂進入了大家的生活，也使得教師和學生不得不正確面對網路授課帶來的各種利弊。

如何提高學習效率？首先，增加互動頻率來提高學生興趣和學習效率，我來講講這段時間我直播授課的感受吧，因為受直播授課教學環境的影響老師很難隨時掌握課堂紀律和學生的學習狀態，這樣就會出現老師努力講學生卻思路神遊的現象，為了提高學習效率和帶動學生興趣老師只能增加互動頻率，以此來即時掌握學生動態，但這也使的老師授課時長必須延伸。

其次，老師應該提前給學生布置好授課前的預習任務和上課中的即時任務，別授課別抽查讓每個學生儘量感受到與課堂上課同樣的緊張感，同時增加課件遊戲環節來提高學生興趣。

總之，互動+課堂感受來提高效率和學生興趣還是很好的辦法，在此向教師同行們致聲辛苦啦！

找個好的培訓機構與老師，現在很多網課，如果回答對的問題，就獎勵紅包，不是真的錢，孩子很積極的回答問題，膽子就大了很多

網路學習（E-learning），是“以依託計算機、電腦、手機、無線網路等媒體為介質，所進行的一種自主學習或協商學習活動。”與傳統的學習活動相比較，網路學習有以下特點：一是網路化學習資源內容豐富可以共享，二是以個體為單位的自主學習，三是以答疑、釋疑為指向的協作學習，四是突破時空限制，與傳統教學活動相區別的學習，五是網路課堂學習針對性強，六是網路課堂學習可以彌補非人力可抗因素所帶來的損失。而最近開展的網路課堂學習，就屬於後者。

嚴格把控時間節點

網路課堂學習最大的特點就是它的時效性。就是在規定的時間點上，明白自己上什麼課？學什麼知識？當你按下“暫停鍵”的時候，時間在一分一秒的消失，網路課程在繼續進行，不因你的暫停而等你。若想在有效的時間內，在規定的時間內，獲得有效的學習效果，就是專心致志不走神，珍惜時間不懈怠。當時間意味著賽跑的時候，不允許你散步；當時間為人之導師的時候，不允許你不遵；當時間代表著生命的時候，不允許你空耗。昨日已成過去，當下更急，未來可期，切記。

自覺注重學習效率

網路課程學習中的另一特點就是因時空的侷限，師生間互動性受到限制。網路教學中，學習者要關注老師對舊知識的複習，關注對新知識的講解，更要關注老師分析問題和解決問題的方法。提高自己的學習效率，就要注重自我剖析、自我反省和自我評價。需要注意力集中，學習中不能想入非非。以強化自己的問題意識、探究精神，來規範自己的學習行為。要方法得當，而不死記硬背、生搬硬套。要當堂問題當堂解決，絕不拖延滯後。要自我約束，而不放縱自由。

積極培養學習習慣

網路課堂學習中的一大特點在於興趣與習慣，切忌不因一些與學習無關的小事而分心，切忌因休息不夠、睡眠不足而帶來的疲倦，切忌因外部因素干擾、注意力不集中等現象而影響學習效果。所以，網路課堂學習與良好的學習習慣息息相關，與濃厚的學習興趣密不可分。要想獲得有效的網路課堂學習效果，必須時時注重修煉自己的定力，磨練自己的意志力，用積極的心態，向上的習慣去克服自己在學習中的懶惰。

堅持做好課後反思

網路課堂學習是一種自主性學習。它還有一個特點，就是有“回看”或“回放”功能，這就給學習者帶來了方便，提供了一個重新學習的機會，在二次學習中解決自己本節課沒有學懂、弄通的地方。要堅持在學習中對知識點、語言點、重點和難點堅持記筆記，便於複習理解和知識儲備。要堅持寫心得體會，做到學有所獲。要堅持進行問題分析，便於歸納總結。要堅持寫學習反思，有利知識積累和不斷進步。只有不斷在反思中分析問題，才能在反思中解決問題。

提高學習效率是珍惜時間、節約時間，培養學習興趣就是珍惜生命、敬畏生命。“善日者強，善時者霸。”時間最值錢的是現在，最珍貴的是當下。縱使你看透時光如輪迴，也難阻時間永遠向前。興趣因耐心而培養，學習思考而深刻。興趣因信心而堅強，效率因方法而提高。經歷過“非冠疫情大考”的人應該知道，每一天都是新的，每一天都是挑戰，每一天都是機會。無論是大人、還是小孩，都應該明白：沒什麼比活著更好，唯惜時守時、努力學習、發奮向上，方以回報。

可以嘗試師生共同製作線上教學內容，比如微課，學生根據老師的建議和要求，在瞭解知識體系後製作相關材料，實踐發現學生在製作音、影片材料時能力有時要超過老師，可以嘗試。

網路課堂的話，主要還是看自主學習吧!我們這邊都是老師整合網上良好的資源影片，然後讓我們一起觀看一遍操作的!自己要努力才是真的厲害呀！

透過網路課堂學習，我認為提高效率和興趣的方法有如下幾點：

①記好app，學習不亂課

網課期間，可能會有很多app，提前下載相關資料並登入相關平臺，要繫結好學校、學號，開課前要確定好課程加入。可能每個課程使用的app都不同，大家會在各個app中遨遊，這就需要大家及時的切換app上課，不能弄混淆。

②營造學習氛圍

學生在家通常比較放鬆，上網課的時候難免就會有鬆懈的想法，所以在大家學習網課的時候，需要營造一個安靜的學習氛圍，這樣有助我們集中注意力。

睡前定好鬧鐘，網課千萬不要遲到。不要輕易假裝網路卡，老師可能直接給你記態度不端正。認真聽課，少發彈幕聊天，可能因為你打字這幾分鐘錯過老師的重要訊息。請遠離床和沙發以及其他柔軟的坐墊，因為你不知道知識點和美夢哪個先來到。

④及時鞏固，及時請教

使用網課學習時，要重視學習方法，建議課前要預習講義，直播中一定要做好錄屏截圖，儲存課程重點。課後要試練作業習題，課上聽不懂的要提出疑問。

⑤網課重要，護眼更須注意

學生透過長時間的手機上網或者電腦上網對眼睛有嚴重的傷害，所以我們下課應放下手機、電腦，眺望遠方，讓自己的眼睛好好放鬆。

做好學習筆記 要懂得哪些是重點 哪些是次要的 記好筆記每天翻閱翻閱鞏固知識人的記憶是有記憶期的

調整好心態 要時刻記住自己的目標是什麼 為理想而奮鬥 今天的努力只為明天的成就

可以找同伴一起來網課學習 畢竟在家自主學習沒有在學校學習效率高 在家沒有在學校的學習氛圍 一個良好的學習氛圍學習環境對學習有很大的影響的 如果找幾個同伴在一起就可以營造出良好的學習氛圍有助於學習效率 有問題可以大家一起研究交流 聽到他人的理解有助於學科的深化理解變通式回答問題多角度回答問題

備好學習資料 有問題可以隨時查詢

孩子透過最近網課，總結出上課認真聽講，跟住老師講題思路，課下及時整理課堂筆記，提高理解能力還能做到及時複習，提高學習效率！

1、不要貪多什麼都想學，同時進行很多，會使我們精神壓力大，進而降低學習能力和積極性

2、如果能找到友伴，一起學習，會事半功倍

3、可以用一些輔助的軟體——番茄或者潮汐都不錯

最好有個專門的空間，這個空間裡只有學習相關的事物。

制定學習計劃，並在每個時間節點回顧計劃執行情況。

積極的參與到網課教學中，參與互動。

最近幾乎所有的大中小學生都開始進行網路授課。網路授課時，學生在家裡，效率較低，那麼如何提高上網課的效率呢？你只要做到以下幾點，效果就會事半功倍。

一、明白自己學習動機，從思想根源上重視上網課學習的重要性。

要想真正取得高效率的學習效果，內心的主觀能動性是關鍵。我們大多數學生之所以學習不進步，就是由於缺乏學習內動力。學習無動力的根本原因，源於在你小時候你的學習一直是被父母要求的。

你的第一次上學，是父母送你去的，你的第一次作業是在父母的要求和幫助下完成的、、、、

而我們每個人似乎有個共性，那就是如果別人要求你去做，可能會有不情不願的感覺，即使做了，結果也不是很理想。但是如果這件事情是你自己想做的，就不會抱著僅僅是完成即可，你會想辦法、動腦子去做優、完成。兩相比較，哪一個結果更好，自然是不說自明。

因此，在學習之前搞明白自己學習的目的很關鍵，但是這個不是給你們講道理就能明白的，需要我們每一位同學在成長過程中，自己慢慢開悟、明白。

二、有一個好的學習氛圍。

在家裡，沒有學校那樣的班級學習氛圍，沒有老師在課堂上那虎視眈眈的目光，懶散的的心情時常產生， 因此建立一個良好的學習環境是關鍵。

1、是把自己學習的場所搞的整潔。

就像《掃除道》中所說：“美好、整潔的環境會激發一個人努力、上進、敬畏的心。”把自己的學習環境打掃乾淨，自然使人神清氣爽。

一般情況下，同學在家的學習地方大多數是自己的臥室，因此要把自己的臥室無論上床上還是地面要打掃乾淨，被褥疊放整齊。

另外就是保證書桌上無雜物，更不要把自己平時喜歡的玩具、零食放在自己伸手可觸的地方，桌面上要只放自己學習使用的必需品。

2、要把上網課的“小”環境清理乾淨。

如果用手機上網課，把手機上所有的交往軟體全部退出，把一些能彈出廣告介面的APP解除安裝，這樣才能使自己在聽課時心無旁騖。

如果用電腦聽課，那就使手機遠離自己，或者拿出自己的房間，並調至靜音狀態，或者交由父母保管。

如果自己在家，而電視正好有自己喜歡的電視劇，那麼就要求父母在出門時拿走遙控器。

3、進行打卡監督。

我們同學們可以找一些志同道合的同學或者朋友幫忙，建立一個打卡群，把自己每天的學習內容及時發到群裡。採取這種監督互助的方式，也許更能促進你前進。

三、做好上網課前所必須的準備。

上網課前，準備還必須的課本、筆記本、使用的筆，這些都是必須的物質準備。另外就是像在學校一樣，做好課前預習，課後及時複習總結，這樣才能保證自己有一定的收穫和進步。

四、就是大家在看網課影片時，可以用倍速放的方法。

這樣做的結果一是能逼迫自己集中注意力，二是如果遇到自己所講的內容自己很容易掌握，這樣能節約時間。

有了自己目標，再有好的方法，我相信加以時日，你的成績會越來越好，那麼開學後，你的成績自然也會令同學們刮目相看。

首先，最好用一個獨立的電子裝置用於網路學習，不要安裝一些遊戲或是影片軟體，只用於學習，這樣才能保持一定的專注力，讓孩子知道這是一個學習工具，而非娛樂工具，否則他們看見手機就想到了玩遊戲，看影片，對於學習的興趣自然提不起來，學習效率更是沒有，畢竟學生在網路課堂上課的專注力不如在學校課堂。其次，勞逸結合很重要，要明白透過網路課堂上課也是上課，上課就是有下課時間，下課時間可以稍微休息一下，最好不要玩手機，玩手機會把好不容易集中的注意力分散出去，可以聊聊天呀，討論一下上節課有什麼收穫，讓孩子有一種學習對於我們大人來說也是一件很有趣的事情。最後，就是一天結束後，滿足他的一個小小的願望，這樣才會讓孩子們覺得有一種獲得感，自然產生樂趣。

你好，就我個人對網路課堂的看法，網路課堂需要學生有比較強的自律性和自控力，還有就是需要家庭成員創造比較安靜的學習環境。所以個人認為網課更加適合高中大學及以上比較有自控力、主動學習的學生。但是，如果網課能夠得到學校、政府以及社會的支援，長期開展，網課能夠鍛鍊培養出一大批有較強自制力和主動學習能力的人，這個過程肯定會比較漫長。

提高學習效率的方法其實很簡單，一是合理安排時間，調整狀態。要根據網路課程表，合理安排自己的飲食起居（相信很多人在家都是玩手機或者玩遊戲到凌晨，晝夜顛倒，白天渾渾噩噩想睡覺，晚上特別興奮睡不著。）想要有提高學習效率，就要將自己的狀態調整好，養成良好的作息時間。做好課前準備（提前準備課本、筆記本，檢查上網課裝置是否完好等）確保能夠始終跟上課程進度。與父母及其他家庭成員做好溝通，不要在課程期間受到打擾導致分神。（比如提前將軟綿綿的薩摩耶或者藍胖子交給父母照看等等）。

二是預習，提前預習能夠有效的增強自己對課程知識的理解記憶。要根據課程安排，提前預習所有課程，在預習過程中一定要注意思考。預習的目的有兩個，一是瞭解課程內容，做到心裡有數；二是思考內容中自己無法理解或者存在疑問的地方，做出標記、寫下自己的問題，這裡不需要思考得多麼深入，儘自己的能力去思考，重在思考，提出疑問。待到老師講解時尋找答案，如果最後老師沒有講到自己的問題，就可以在課堂中提出自己的問題請老師講解。這樣也能夠活躍課堂氣氛，也會受到老師的青睞，認為你是一個愛思考愛鑽研的學生。相信很多人在學校時害怕在課堂上提問，也不敢去找老師解答。最後自己的問題還是自己問題，沒有得到任何答案，最後被擱置。網課就有這樣一個好處。你不需要起立離開座位向全班提出問題，你只要將問題打到公屏上，或者私聊老師得到答案。

三是互動，網課給很多自控力較差的學生帶來較大的挑戰。他們認為自己很容易受到環境的影響，沒辦法控制住自己在上網課時的狀態（雖然事實也是如此），學不好老師的課程。但是，網課也給我們帶來了新的體驗，學生可以在課堂暢所欲言。老師可以透過很多有趣的方式提高課堂的參與度，調動學習興趣。比如自拍照打卡、作業照片比拼、起床爭霸賽、彈幕提問等等，這些深入生活的方式，慢慢的將學習這件事融入到了每個人的生活中。給不同的家庭，帶去了不同的色彩和學習的快樂。學習也不再是一件讓很多學生痛苦的事情，也不用再講那句“十年寒窗苦讀”的古語，我們完全有能力將“寒窗”變成“彈窗”，“苦讀”變成“樂讀”。

四是複習，古語：“溫故而知新，可以為師矣”。學習是一個“輸入”過程，學會是一個“鍛鍊”的過程。複習便是這個鍛鍊過程，學習一項新的技能如果不勤鍛鍊就會慢慢遺忘，最後學習失敗。學習知識也是一樣，我們透過自己的預習、老師的講解獲得了某個知識點，這個知識點它太滑了，稍不注意便會從我們手中滑落。要不斷的練習將他抓穩的方法，在一次次快要滑落時去及時撿起它，然後它就會被你牢牢的抓住逃不掉了。

想要做好一件事，不可追求捷徑，也不可不尋求方法，事在人為，也在為心。祝早日學成！

1、小時候我們都聽過龜兔賽跑的故事，烏龜本來跑不過小兔，結果趁小兔打盹時不停歇地加油，最終將其趕超。明白了這個故事，如果我們想要趕超同學或同事，在目前形勢或有人懈怠時，正是我們加油奮進的絕佳時機

2、明確了為什麼努力的原因，剩下的就是創造條件了。首先排除各種干擾，儘可能創造一個相對安靜的自然和小社會環境，人生寂寞好讀書。

3、各種不同的網課穿插，會提高學習效率。就如我們上學時語文數學英語穿插進行。

4、學習1小時後休息一會，做做眼保健操，五行健康操，跳跳繩，運動一下，會提高學習效率，有益身心健康。

5，上課學習之餘，聽聽音樂，養神養心，主動下廚做做美食，吃著健康又增進親情和諧家庭，也是很好的。

一天如此安排，保管您身心愉悅，學習興趣效率大大提升，一天元氣滿滿

1⃣️可以藉助forest等app減少手機的使用

2⃣️嘗試複述老師的每一句話，這樣可以增加專注度，這一條不僅適用於網課哦！

3⃣️把課件或者書本放到手邊，緊跟著老師步伐記筆記！

受疫情影響，最近都是透過網路課堂學習。初始還是很心煩，因為我遇到不少問題呢。比如：

該去哪兒尋找學習資源呢？怎樣高效率檢索資訊？資訊如何有效儲存？等等

但我想，大資料時代，不管網上還是線下都有非常多的學習資源。

只要找對方法，一定能高效學習。於是就開始鑽研。現在，一個月過去了，我已經適應了網路課堂的學習。也總結了不少高效學習的方法和經驗。

現在，我就把最近體會的一些經驗羅列出來，供大家參考。

影片課程

有！

像：網易公開課、開課吧、多貝公開課、清華學堂線上、騰訊學堂等都是影片公開課的代表。

讓你足不出戶，感受名師風采。

網路之上有牛人

如果想分享自己的學習資源，去哪兒好呢？比如：百度文庫、豆丁、愛問共享資源、道客巴巴、人大經濟論壇等，統統都可以成為你的快樂分享平臺。

同時，也可以在這些平臺上或者別人分享的資源。

共享資源

高效檢索資訊和有效儲存資訊的技巧

雖然已經知道如何搜尋資源，但實際上，

當輸入關鍵字時，搜尋的資源卻不是自己想要的；

好不容易找到了資源，卻無法下載；

下載失敗

那該如何快速、精確地找到資源呢？

你以為開啟搜尋引擎，輸入關鍵字，就能找到你想要的資訊嗎？事實證明，你往往找不到想要的資訊。

若想精確地找到資源，還得講究策略。

策略

檢索策略一：發散關鍵詞

對查詢的內容進行提煉總結

檢索策略二：編輯檢索表示式

究竟是與（and），或（or），還是非（not）

檢索策略三：設定檢索的型別

是網頁、新聞、文件、圖片還是影片

講完策略，接下來便是具體的檢索技巧。

技巧

技巧一：按類別、按格式檢索

搜影片、圖片、新聞、文件

技巧二：透過關鍵字檢索技巧三：使用多個瀏覽器搜尋

IE、360、谷歌、firefox、搜狗，想怎麼用就怎麼用

技巧四：使用運算子進行檢索

常在網上走，哪能不備幾道必殺技？

必殺技一：“+”加號

假如你想去旅遊，輸入旅遊二字，結果搜尋到非常多的旅遊資訊，但都不是自己想要的。就像出門打車一樣，你要告訴司機去哪，沒有目的地，司機哪能知道載你去哪。因此你的告訴搜尋引擎，要去青島旅遊。

那麼輸入：“青島、空格、旅遊”或者“青島+旅遊”，才能找到關於青島旅遊的資訊。

所以，空格或者加號，是要求檢索結果中出現兩個或兩個以上不連續出現的檢索詞。

必殺技二：“-”減號

假如我們在搜尋引擎中輸入青島，結果發現結果並不滿意。如果你不想要任何與青島啤酒相關的資訊，你是選擇翻頁？還是再翻頁呢?

別逗了！只要在搜尋框裡輸入“青島-啤酒”，那麼與青島啤酒相關的資訊便不會再出現了。

所以，減號可以排除某些詞語，但需要注意，減號之前必須有空格，否則會被當錯連字元。

必殺技三：“《》”書名號

英雄是一部影片，但當你直接輸入英雄，那麼搜尋到的可能是其他無關的結果。甚至，英雄鋼筆都在搜尋結果裡。

但如果加了書名號，那麼搜尋到的結果就都是和電影《英雄》有關的了。

必殺技四：“*和？”截詞檢索

當你費盡心思想找個單詞，卻又因想不起它怎麼拼寫，截詞檢索幫你輕鬆搞定。

比如：

comput後面加*，可以檢索到computer、computing等；

Ake前面加？，可以檢索到take、make、fake等。

技巧五：運用相近詞語

學完必殺技，還得學會運用相近詞語。

如要查詢酸奶相關的資料，除了搜尋酸奶外，還可搜尋如：牛奶、酸牛乳、乳酸飲料、乳酸菌飲料等，找到更全面的資訊。

技巧六：語法檢索

English有語法，檢索也有一定的語法檢索。

語法檢索一：巧用“intitle”，縮小搜尋範圍

如果你要把檢索範圍限定在網頁標題中，可透過intitle來實現。

可以輸入：“intitle：成長型基金”，那麼頁面顯示的標題則全是成長型基金的資訊，極大提高了檢索效率。

語法檢索三：特定檔案型別檢索——filetype

例如：當你輸入“大資料”時，結果卻五花八門，而你其實想找的是該方面的ppt。

不用愁，只要在搜尋框內輸入：大資料filetype：ppt，便可進行特定檔案型別的檢索。

除此之外，你還可以查詢相關的論壇模組來檢索所需資源。

講完檢索，接下來便是資源獲取。

資源獲取

1、資源下載。

可使用直接下載和軟體下載。如迅雷、百度網盤等軟體。

2、收藏連結。

如：我們經常用到的百度，可以新增到收藏夾。

收藏夾→新增到收藏夾→新增

或同時按住鍵盤上的ctrl和D，即可快速收藏網頁

3、對於一些不能下載的文字資源，可使用SnagIt等螢幕取字軟體來取字

4、在找不到電子版的情況下，可把書掃成電子版，然後把字取下來

5、截圖和錄屏。

對於不能下載的影片可使用錄屏軟體錄屏，如：Camtasia Studio，或金達線上錄製影片軟體。

如需使用到影片中的某個畫面圖片可使用截圖軟體，可以登入QQ，按下Ctrl+Alt+A即可截下該頁面，或採用Win7自帶的截圖功能，開啟畫圖工具，然後貼上進去就可以看到了。

自從我掌握了這些檢索資源、獲取資源、下載資源的方法後，我的網路課堂學習效率提高了不少。

也希望疫情早日勝利，我們可以早日重回校園，重回課堂。

就提高學習效率和學習興趣而言，網路課堂不比常規課堂有什麼優勢。學習效率，只能在你的整體計劃中藉助網課而已。學習興趣，就別有太多的指望了。

如果，你有獨立學習的能力，基本能夠把握自己的學習，那麼，一切自身之外的事物都是你的輔助，包括學校環境，老師和教材。因為你能夠全盤瞭解你需要學習的知識，你有合理的計劃，有自己行之有效的方法，能夠根據自己的外部條件安排自己的學習。這樣的話，網路課堂也同樣適用於你，你只要藉助它解決你自己能力不及的部分，然後又能夠有條不紊地將自己的計劃進行下去了。而網課最大的優點也在於講解，或者說，主要功能就是講解。

但是，你若是沒有獨立學習能力，必須有所依賴的話，網路課堂所能給你的，第一就是進度。每天學什麼，學多少比較合適，總比你自己漫無目的地學習要科學。問題在於，當你被網路課堂牽著走的時候，上網課前的必要準備你做得如何？網課後需要鞏固落實的任務你能夠完成嗎？這是基本的配合，如何你連這個都做不到，“效率”兩字就不用談了，更別說“提高”。

學習是一個完整的過程，課堂只是其中最中心的環節，沒有課堂前後的必要工作，課堂也只能是無本之木無源之水。沒有課堂是萬萬不能的，但只有課堂也是遠遠不夠的。

正如走路，可以提高效率的方法有很多：跑總比走要快，可你的體力支援你嗎？藉助工具，比如腳踏車、汽車更快，可是你的技術支援你嗎？當你擁有足夠的能力時，一切工具皆可為你所用，否則，你只能在低效率中徘徊。

有什麼提高效率的辦法就是看直播回放！！！

1.直播的時候跟著老師節奏，遇到沒聽懂的地方標記起來，課後重點找這一段的回放。

2.看完之後要做練習，來鞏固本節知識。

自律做好聽課筆記，及時複習反思，不斷跟進練習，不懂立刻就問……總之自律的人最可怕，加油(ง •̀_•́)ง。

透過學習網路課程，我受益匪淺。

首先得明確自己感興趣的領域，人們都說興趣是最好的老師。其次選定了領域的話就不要隨便跳動，專注於這個領域發展，術業有專攻。然後多思考，多學習，我作為新人就是多聽多看多學多做。