雖然說，網課可以忽略空間的限制，讓老師和學生可以隔著螢幕交流，但是它也有很明顯的缺點，孩子在上網課時，剛開始的時候還不不錯，但是慢慢的就開始坐不住了，東倒西歪的，經常走神，甚至睡覺。

因此下面作了幾條好的學習建議，能夠有效的避免以上的現象，提升學習效率，培養學習興趣，親測有效哦。

一、做總結，自己總結網課上所學到的知識

總結完後將小本本，拿給家長或者老師檢查，家長呢，也要在家督促孩子做好課後總結（大學生呢，就總結後和同學交流交流就行了。）

二、上網課前做好學習計劃

制定好學習計劃可以幫助你快速的轉換到新的上課形式中來，這就是所謂的"收心"。

家長和孩子可以把每天上課的安排做一個詳細的學習計劃，讓孩子對一天學習的學習任務和學習目的有整體把握。

例如讓孩子寫下自己的目標，在這一天中要學習哪些科目，掌握到什麼樣的程度。然後會遇到什麼樣的問題等等。

其次，家長也可以陪孩子一起做一些短期、容易做到的小計劃，例如開課前可以讀一些課文或者背幾個單詞，提前進入學習狀態。

其實，做計劃這個過程是讓孩子產生責任感和上學的儀式感。

三、上課前調整好作息規律

家長和孩子可以制訂一個作息時間表，按照上學的時間起床、睡覺、學習等，讓起居時間逐漸與上學作息時間同步。

四、營造一個良好的學習環境

學習的環境影響學習的效率，首先要保證有一個安靜的環境，可以讓孩子更快的進入學習的狀態。上課的手機或者電腦要避免一些無用訊息的打擾。

這個問題問得真是感人，學生在家上網課，學習有沒有效率，全憑自制力。面對網路的誘惑，沒有老師面對面的管理，他們都經歷了物種的返祖進化：從現代人到智人到直立人到南方古猿到……麥兜，達爾文的棺材板要蓋不住了。

網路學習:

由於新冠肺炎的影響，學生們的開學成了問題，除在這個高科技時代，網路授課便成了我們的第一選擇。

但是在家學習，每天只是對著一個螢幕學習，學生就會可能沒有了學習的興趣，以及對學習的集中程度。在這個時候，僅僅依靠學生自身和遠在螢幕內的老師管理是不夠的，家長還需要根據孩子的情況來對孩子進行教育。

首先就是提高學習效率的問題，在老師網路直播授課之前，家長就要讓孩子適當地進行預習，根據自身的情況來對孩子進行適當的引導知識點的學習，讓孩子能夠提前瞭解知識點，方便第二天的課程學習。

然後就是課後作業複習的問題，網路授課和在教室裡面面對面教學一樣，不一定每一個孩子都能夠聽懂，但是網路教學就有回放的功能，孩子沒能聽懂的時候，家長可以和孩子一起觀看回放，在孩子不懂的地方提示一下，然後在弄懂知識點後就可以寫作業，作業後檢查孩子的作業。

關於提高學習興趣，家長平時應該適當引導孩子學習的方向，在玩的時候讓孩子玩，同時也應該在日常加入相關知識，就比如詩詞的學習，日常現象的解釋，可以給孩子看一些科普教育類的電視節目，提升學習的興趣。

最近透過網路、課堂教學，有哪些提高效率或學習興趣的方法？這個問題我來說一下。我從自己的感受和經歷給出3個想法。

高效方法一：番茄鍾學習法

給自己做一個時間安排，高效學習45分鐘，調整休息10分鐘。可以緩解疲勞，減緩壓力，下一個45分鐘更高效。反覆進行，做夠3個高效時段，可以適當地多休息一會。

高效學習法二：同伴學習法

有人會說，在家一個人學習，哪裡來的同伴？我想告訴你，雖然我們不在同一個物理空間，但是可以透過網路建立聯絡啊，比如說，微信端的9人同時視屏功能，每天找一個時段，同學們相互交流一下自己一天的學習感受，壓力和煩躁，取長補短，又可以很快進入新的學習高效階段。

高效學習法三：儀式感學習法

每天一個人學習，沒有刺激就不想進步，可以透過建立儀式感，覺得這是我最重要的的事，如果我做了，可以得到一個獎勵，比如一週的學習結束，獎勵自己一部電影，一場音樂會。既完成了學習任務，又在電影或音樂中陶冶了自己，是雙贏得結果。