給大家分享一下我為孩子們選幼兒園的心得，為兩個孩子選幼兒園的經歷回想起來比較有意思，特別是給老大選擇幼兒園。老大讀了四個幼兒園，有雙語的國際幼兒園和實驗幼兒園，2個普通幼兒園。給老二選擇幼兒園就比較省心，有給哥哥選幼兒園的前車之鑑，選擇標準比較明確，最後就讀哥哥讀的普通幼兒園。先說說學費差別，前者一年30000左右，普通幼兒園一年在12000左右；硬體設施，前者學校場地大，小朋友玩耍的娛樂設施多，後者面積小點，娛樂設施少點；軟體設施，前者一班三位老師，老師善於做表面功夫，實際照顧孩子不細緻，幼兒園家長會或要求家長參加的活動，安排在工作日；後者四位，老師和顏悅色，給人親切感，做事能站在孩子和家長的立場想，有家長參與的活動都在禮拜天；前者以英語為特色，孩子生活習慣沒有多大改變，後者以國學為特色，回家吃飯從不剩飯，盤光；吃飯時先讓長輩吃，吃完了說我吃好了，大家請慢用等很多細節上的改變。實實在在感受就是選幼兒園不要看學校的硬體設施有多華麗，老師讓孩子玩的時間不多，擺設而已；主要選老師是否有耐心和愛心，學校管理是否細緻的幼兒園。

不邀自答！

這題目看起來是左右為難，但其實只有一個答案，而且只有題主心裡明白，也只有題主能解決

選擇環境好的還是教育好的?

題主提到環境次的課程設定有特色，環境好的課程次一點

那麼其實這個問題要進行轉化

毫無疑問，題主的初心肯定是為孩子著想=為孩子好

那麼題主，您是想為孩子哪方面好?也就是題主的具體需求是什麼？最主要的需求又是什麼？

生源穩定在這裡指非小班教育，生源素質指學校面向的招生物件是什麼層次的，從幼兒園收費就可以看出來

那麼回到題主的問題，您這邊具體想讓孩子在幼兒園得到什麼？

如果有多個，挑最主要那個

側重於環境，那麼題主的側重點是物質上的滿足

側重於課程，那麼題主的側重點是精神上的滿足

魚與熊掌，道理都懂不再敘述

再結合一個問題:孩子的現狀

上面說的是題主的需求，那麼孩子呢？最重要最主要的受體是孩子自身

孩子身上現在存在怎麼樣的問題?

家庭環境比較次但孩子懂事，那就選環境好的

家庭環境比較好但孩子鬧，那就選課程好的

家庭環境好，孩子也懂事，隨便哪個幼兒園都可以

家庭環境次，孩子也愛鬧，那還是選課程好的

注:這裡家庭環境不是指是否富裕，僅指相對於幼兒園來說，家庭的佈置等等

我們當初選擇幼兒園的標準就是看環境好不好。，如果環境亂遭遭，怎麼能放心把孩子放在這裡學習呢。另外一方面，環境好，孩子的安全才能得到保障。至於教育，這個要孩子進去了才知道教育是否好，這個教育好的標準也無法判定。孩子在幼兒園主要是培養生活習慣，學習是其次。再說，一個好的環境，才能有學習的心情啊！

找對幼兒園甩掉小麻煩

娃過了三歲生日，終於可以松！口！氣！了！三歲前的日子裡，這個小麻煩無數次把家裡搞得亂糟糟，出門又把自己弄得髒兮兮！

竊喜的是，他終於3歲了，幼兒園可以接收了，這一次老孃老爹要痛快地甩甩甩！瀟灑的浪浪浪！

然額，還得先把幼兒園找好，才能浪得更盡興。

公立幼兒園咱就不說了，現如今這個搶手的情況，輪不到你選它。那國際園、特色園、各型各色的私立園該如何選呢？二哥有妙招，確定三大座標即可快速鎖定適合自家寶寶的幼兒園。

選擇顏值高的幼兒園似乎既體面又放心，可幼兒園的“顏值”是啥呢？沒錯，硬體！具體說來就是周邊環境、園舍環境及配套設施。

周邊環境，就是幼兒園座落在哪，環境是否幽靜，孩子進出是否有安全隱患等。這個自有國家法規去規範，負責任的父母自然是優中擇優。然後就是園舍環境，園所要獨立封閉、乾淨整潔，最好是平房或低矮樓房（不宜超過3層），方便孩子外出活動。室外活動空間要寬闊安全，能讓孩子盡情的跑跳玩耍。園舍的功能佈局也要符合孩子特性，地面要求平整防滑，樓梯有扶手，廁所和廚房符合衛生要求並且與活動室的距離恰當。活動室要光線充足、空氣流通、色調柔和。所有的建築佈局都要以安全為前提。配套設施要齊全，玩具、圖書配備充分，有獨立的活動室、音體室鍛鍊孩子動手及運動能力，有溫馨安全的睡眠空間。當然，顏值高的幼兒園也未必是好幼兒園！甚至很多高顏值的幼兒園，金玉在外、敗絮其中！大家沒有那麼多精力去“閱園無數”。所以，把持住定力，不被“色相“所惑是選園的必修內功！

“主要看氣質”這話找物件適用，放在擇園上也相當適用，幼兒園的教育理念、師資情況、管理制度等很大程度上決定了一所幼兒園的優劣。現在大家被種種所謂流行的幼兒園理念弄得眼花繚亂，什麼蒙臺梭利、什麼華德福，還有各式各樣的新理念。信還是不信？信哪個？信春哥？No, No, No……

幼兒園宣稱有自己的理念沒錯，問題是上哪去找那麼多有耐心有愛心有水平懂理念的好老師？幼兒園投資方與管理者的經濟實力與管理能力是否能hold住這個理念？即便理念在教學實踐中一一去踐行了，也經受住了時間的考驗，那也還得看你自己的理念是不是與此吻合。你有沒有一套教育孩子的方法，有沒有基本的判斷標準，當你有了自己的判斷標準之後，選擇就非常輕鬆，只要調子合拍，就琴瑟和鳴了。師資力量就是看老師隊伍是不是專業、敬業、穩定。另外，家長還要注意的是該幼兒園的師生比，學生年齡越小的班級，師生比應該越高。保教老師的耐心、責任心最為重要，可以從三方面考察，一是老師是不是真的愛孩子，二是，懂不懂得怎麼教孩子，三是是否重視和善於與孩子和父母溝通。總之一句話，老師好才是真的好！

管理制度也就是“幼兒接送制度”、“安全制度”、“食品衛生制度”、“衛生保健制度”等等。家長要考察幼兒園這些制度是不是有，是不是執行到位，它能側面說明這個幼兒園是不是運營良好。

找幼兒園的現實問題簡單粗暴：經濟問題、距離問題、寶貝接受問題…這些都是不是簡簡單單一句“我喜歡”就可以解決的，所謂“相愛容易相守難”，你喜歡還要考慮你的錢包是不是承受得了，錢包沒問題還要想想這個家園距離你和娃是不是耗得起，縱然這些都OK，也還是要聽一聽自家娃的心聲，娃如果極力排斥，勸您還是作罷吧！

跟著二哥選好了幼兒園，小麻煩就要甩出去了，後顧之憂妥妥解決，痛快！熱浪似火的夏日，臣妾是真真兒坐不住了，定要去海邊浪啊浪。

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我個人認為，以下幾點是選擇幼兒園的標準：

老師是否有愛心。孩子上幼兒園，和老師接觸最多，甚至，說句直白的話，老師手上掌管著孩子的生殺大權，因此，一個有愛心的老師是我選擇幼兒園最重要的標準。

幼兒園的管理情況。幼兒園說白了就是一個企業，一個企業管理得好壞，制度是否能夠激勵到員工，是否能懲戒一些壞行為，對員工的工作態度有著很大的影響。老師是幼兒園員工中的主體部分，幼兒園的管理制度是否能夠激勵到她們，很大程度上影響到老師的心情，老師的心情的好壞也決定了孩子在幼兒園裡過怎樣的生活。

幼兒園的環境。我這裡說的環境不是指要有多少高檔的玩具，多大的活動場地，而是指幼兒園的班級是否向陽，環境是否衛生。孩子的身體處在生長髮育階段，每天保證足夠的日照對孩子的身體起到至關重要的作用，教室是在背陰處，導致孩子一整天幾乎都曬不到太陽，那對孩子是十分不利的。環境衛生的重要性相信不需要我再多解釋了。

至於題主說的場地和課程，我認為不是很重要。畢竟，孩子上幼兒不是指望他學多少知識的，而是讓他能夠開心地在一個集體中成長，踏入小小社會的第一步。