從我女兒學樂器的經歷來看，我覺得前期是家長的堅持更為重要，後期是孩子的堅持更為重要。

為什麼這麼說呢？

我女兒從幼兒園大班開始，學過不少藝術類的內容：中國舞、長笛、書法。

先來看看學習這些內容的年齡。中國舞和書法都是從幼兒園大班開始學的，長笛是從小學四年級開始學的。學習的週期都是一週進行一次。

這麼小的孩子，肯定不會自己去上興趣班，當然是需要家長進行接送；雖然選的培訓點都不是太遠，但是每週一次的接送頻率、時間長了確實也不是一件很容易做到的事情。

春秋天的時候還好，微風拂面，整個感覺還是比較舒爽的；等到冬天或者夏天的時候，不是寒風凌冽就是驕陽似火，還有那風雨相伴的日子，現在回想起來真的還是蠻辛苦的。

更有突然間接到工作任務了，或者下班時間晚了，急匆匆趕回家接了女兒再急匆匆送她去上興趣班的時候，真是掐著秒錶一路飛起來的感覺。

在這樣的情況下，家長的堅持就顯得尤為重要；因為家長如果感到疲憊了不高興接送的話，孩子的學習進度就會受到影響。如果不送的次數增多的話，就會造成“三天打魚兩天曬網”的局面；時間一長，好好的學習自然就堅持不下去。

那麼為什麼又說，後期是孩子的堅持更為重要呢？

孩子在經歷了興奮、感到枯燥不想學、堅持繼續學的過程後，會逐漸地對學琴開始感興趣；在這樣的情況下，她希望自己學好，能夠在下一次面對老師的時候很好地交上滿意的作業。所以，往往會主動地要求去學。

這種情況在我女兒的身上也發生過。

隨著她讀書年級的逐漸上升，作業也越來越多；特別是到臨考之前，作業就更多了。

這樣的情況下，有時我會反過來勸她不要多練了，先把作業做完可以早點睡覺；但是女兒往往是先認真吹笛然後再做作業（吹笛有聲音，擔心晚了會影響周圍鄰居睡眠），而且會把練習樂器、書法等和做作業都完成得很好。

當然功夫不負苦心人，這三項內容她都考到了相應的等級證書；所以說做任何事情，都是貴在“堅持”兩字。

很多家長一開始學鋼琴的態度就是一個誤區。鋼琴是興趣班，可學可不學，可選擇可放棄。孩子第一想法肯定是：哦，我不高興的話是可以不學的。

哪文化課呢？有那個家長敢和孩子說，你不高興不喜歡就別學了！哪還有幾個孩子是自願去學的呢？

文化課或者任何其他課程，無論是不是義務教育，從本質上來說都是學習的一種，內容不同，本質不變！不應該區別對待！

另一方面，大人學東西，或者上班，也不可能天天興趣高漲！總有倦怠的時候！這個時候是怎麼處理的？

我今天不高興，不去上班了！辭職吧？

還是為了長期的目標堅持下去？

所以家長陪不陪不是問題的關鍵！是家長孩子對待學習的態度！

學琴沒有你們想象的那麼難！有空堅持練就行了！前期入門很重要！入門了練起很輕鬆，沒入門練起很痛苦！練琴整得雞飛狗跳的有什麼意思？呵呵！要想學得好，入門階段需要專業鋼琴老師的正確指導以及陪練每週三次，六歲以上基本一年完全可以入門了！沒入門就一週一次課然後自己練習，自己練的時候又不知道對錯，這樣學琴很久都入不了門，整得大人小孩都痛苦！

家長的堅持更重要。為什麼這麼說，因為孩子學琴全要靠家長的支援才能實現，如果家長不督促，不堅持，那孩子也會逐漸喪失興趣。

孩子天生是愛玩的，不管他是多麼愛音樂，愛樂器，總會覺得累，總有開小差的時候，他們不想練琴，懼怕困難，不願意花心思去搞懂到底該怎麼彈，這時家長的引導就會產生作用，家長給予孩子鼓勵，幫助孩子度過難關。

家長有時候會覺得為什麼要花時間在這個上面，或者不願意多管，那請家長朋友們想想，如果孩子是在語文數學課上遇到困難，不會的，難道你也放任孩子不管？？肯定不可能，絕對到處找老師補課，那是為什麼？因為語文數學是學校要求要過關並且影響升學的科目。我們必須承認音樂不是這樣的科目，但是，請換個角度看看，如果連這種科目都能認真對待，不害怕困難，堅持不懈，一旦養成了習慣，用到所有科目裡面去，那不就是學霸了？學習的方法其實是一樣的。都是一個吸收，同化，再使用的一個過程。在一科能用的方法，其它科目上也同樣使用，並且越用越順，越用越有心得。