最近這段時間，和孩子的居家生活還好嗎？是雞飛狗跳，還是相安無事？

有的家長說：每天三件事：吃飯、睡覺、吼娃！

有的家長說：玩具全玩了一遍，會做的菜全炒了一遍，娃啥時候上學？

有的家長說：孩子手機玩不停，網課上得人焦慮不安，怎麼辦？

孩子學習不好，不一定是老師的問題，最重要的還是要讓孩子養成自主學習的習慣。

我們為了娃的學習絞盡腦汁，其實父母在孩子學習上，真正應該花費心力的地方，就是從小培養孩子自主學習的能力。

有一句最老但又最真金的俗語：“興趣是孩子最好的老師”。光培養孩子對學習的興趣還不夠，真正重要的是，父母發現了孩子的某個興趣之後，要親身參與到孩子的興趣裡，並由此潛移默化地培養孩子的自主學習能力。

今年的詩詞大會總冠軍彭敏說起自己對古詩詞的學習，就說要先培養起對古詩詞的興趣，感興趣之後再是熟讀背誦。

一位媽媽分享她的經驗：兒子剛上一年級，能背誦的唐詩宋詞不完全統計已經有上百首了。這一戰績歸功於爸爸媽媽的潛移默化和有意引導。

原來，孩子的爸爸媽媽對古詩詞非常感興趣，一有閒暇時間就會在家裡“鬥詩”——你說上聯，他接下聯。在這種耳濡目染下，孩子從小對古詩詞就產生了濃厚的興趣。

後來媽媽就有意地教孩子背誦古詩，從最簡單的《詠鵝》，到比較複雜的劉禹錫的《陋室銘》李白的《將進酒》……

再然後，孩子就開始主動有要求了，其實就是有了自主學習的意識。

比如學到李白的《靜夜思》，孩子會問李白是誰，他還寫過什麼詩，為什麼他要寫月亮的詩，能不能再學一首跟月亮有關的詩。

就這樣堅持著，孩子自主學習的能力特別強，在其他學科的成績也不錯。

有的家長會有疑惑，一開始怎麼讓孩子愛上學習呢？比如，數學英語。

有教育專家提出過，學習要用有趣的方式學習，學英語，可以透過一些英語電影、或者動畫片培養孩子對英語的興趣，或者為孩子找一個適合孩子的英語教育機構，而不是苦哈哈地讓孩子背單詞做題。只要有了興趣，後面的問題就不難解決。

沒有明確的學習目標，孩子的學習就會變得漫無目的，他們不知道自己該達到什麼目標，就更不要提自主學習的能力了。

有一位孩子剛上幼兒園的媽媽，就一直在為孩子制定小目標，激勵孩子去學習新東西。一開始是“今天到幼兒園保證不哭”，慢慢地變成“在本個月內學會簡單程式設計入門”，然後又是“1個月之內看完《傲慢與偏見》原著，並做好讀書筆記在讀書會上分享”等等，每完成一項，媽媽都會在專門為孩子定製的目標本上畫上一朵小紅花。

看到小紅花越來越多，孩子越來越有成就感，自主學習的動力也越來越足。

陪寫作業這個話題，也算是老生常談了。多少父母被孩子的作業氣到爆炸，想想也是怪不容易的。

陪孩子寫作業，就相當於對孩子說：“我不相信不在我眼皮子底下，你能認認真真做作業。”這種暗示逐漸強化，慢慢地，孩子等於有了柺杖，家長不陪就沒法自己寫作業。之後，更可怕的是，如果爸爸媽媽不盯著，孩子可能沒有辦法獨立完成任何一項自己該做的事。

孩子信任爸爸媽媽，爸爸媽媽信任孩子，是親子關係中重要的因素。不陪著寫作業，就是告訴孩子：爸爸媽媽信任你。孩子不被盯，也會認為，爸爸媽媽信任我。

爸爸媽媽要做的是，一開始就告訴孩子，學習是你自己的事情，保質保量按時完成作業是必須的，你要自己記住都有什麼，自己安排時間完成，自己按照老師要求改錯，自己來找爸爸媽媽簽字。如果沒有按時完成學習任務，那熬到半夜不睡覺，也要完成，如果完不成，就要承擔相應的責任。

在孩子取得好成績的時候可以給予適當獎勵，鼓勵孩子認真學習、認真做作業的狀態，告訴他，凡事慢慢來，埋頭下工夫，工夫到了，自然水到渠成。孩子會更有動力去學習去努力。

但是，千萬不要過度誇讚哦！過度誇獎會使孩子無法接納真實的自己。

如果你天天誇自己的孩子為天才，那麼孩子多半也會這麼認為，這樣當別人告訴他不是天才的時候，他會堅持自己的觀點，認為別人都是在詆譭他，從而對別人產生敵意。

適當地鼓勵孩子，要求父母必須真實評價自己的孩子。孩子做得好就是好，就要誇獎；如果不是那麼好，就應該告訴孩子還需要努力。

我家孩子上網課這段時間卻在進步。我家孩子以前在學校的時候，座位在後面，天然走神的位置。一直都走神分心，注意力不集中。在家的這段時間，直接面對螢幕，直接面對老師。聽的清楚，看的明白，一直積極回答問題。老師沒點他，一個勁在哪嘟囔，“老師我還沒回答呢”上課不管是學校，還是網課，關鍵是孩子的參與意識，願意跟著老師走，一定錯不了，孩子自己的積極性不高，面對面也不學。希望家長們在培養孩子學習動力上花點心思，讓孩子找到課堂上的存在感。他只會進步，不會偷懶。家長們，試試。

與所有的家長共勉：

網課結束日，學校見面時。真學與假學，一測便知曉。

也許很多家長都在崩潰，覺得線上學習孩子容易走神，聽不懂。不，網路學習不背鍋！因為你孩子平時就是這樣聽講的。你今天經歷的雞飛狗跳，都是平時老師暴跳如雷的原因。

這次網課是一次最公平的試煉，試的不僅是孩子，還有家長。所有學生面對著公平的教學影片公平的作業，沒有所謂的“被同桌打擾”，沒有所謂的“看不清黑板"等等理由，比的就是自律。自律的越來越優秀，所有教學影片認真消化成自己的。不自律的糊弄假學，所有教學內容步步變成天書。

網課一結束，學校一聚首，高下立判，一分耕耘真的就是一分收穫！

所有家長都一樣。有沒有提醒孩子學習、檢查孩子作業、及時拍照上傳、協助孩子訂正呢?孩子的每一分耕耘，家長有沒有及時幫他們鬆土澆水?請記住，家長現在的每一份責任心都是孩子開學後"拼爹拼媽"的底氣。

不要羨慕別人家的孩子，先讓自己成為別人羨慕的父母吧！

你“澆不澆”，莊稼都會長大；你“教不教”，孩子都會長大。但是，“收成”絕不一樣。