作為一個老師這樣評價學生是違背師德的，西方有句名言說的是身體的傷口易好但心頭的傷口難好。這樣的話我相信學生會記一輩子，對少年語言的傷害會給孩子心理造成深深的負面影響，這對於孩子的成長是很不利的。

老師的一言一行會影響孩子的一生。所以老師多說鼓勵的話，孩子會進步。說一句詆譭的話，孩子會放棄。老師這個職業是一個民族的根基，老師的素質不過關，這個民族就不過關。老師的素質出類拔萃，這個民族必定傲視群雄。

教師之所以被稱為是“人類靈魂的工程師”，是因為教師不但是教育者，傳播知識和技能；更重要的是教師的一言一行會對學生留下深深的烙印，“隨風潛入夜，潤物細無聲”是老師最高級別的讚美。教師傳遞的是正能量，對學生來說一生收益，很多學生包括我自己也曾因為老師的一個鼓勵或關心，感恩一生。教師傳遞的負能量，肯定會把學生帶入歧途。

社會也因此十分看重師德，師德也成為一個老師優秀與否的標準。都說人非聖賢，孰能無過？但是作為一名老師，把學生的試卷批語“白痴”“傻子”，這實在讓人難以接受。且不說，愛學生，關心學生。

龍生九種，不盡相同。不應該對學習不好的學生，產生厭惡，因為他們也想學習好，誰不喜歡好表揚呢，只能說，暫時對學習興趣不夠。光用學習成績來評定一個學生，顯然是幼稚的，誰能預言一個孩子未來的天空！

當然會！

我認為，為人師長可以對品行不端的孩子進行批評教育，但決不可以給成績不佳的孩子貼上“傻子”、“白痴”等語言暴力的標籤！

因為，老師的語言暴力，是一把殺人誅心的利刃。老師使用語言暴力，很可能使孩子因自尊的喪失、人格心理的障礙而徹底否定生命的價值。

北京青少年法律援助與研究中心在2016年公佈的“教師語言暴力調研報告”顯示，48%的小學生、36%的初中生和18%的高中生表示，老師在批評自己或者同學時使用過侮辱歧視性的語言。

不禁要問，為什麼老師使用語言暴力的殺傷力這麼大？

其實，老師作為孩子班級內唯一的成人，掌握著班級內部的絕對話語權！尤其在孩子7~12歲的時候，老師的話在孩子心中就像聖旨一樣，孩子對老師“言聽計從”“無條件崇拜”，若這時老師對一個孩子使用語言暴力，很可能會打擊這個孩子的自尊和自信，還可能導致周遭同學對Ta報以鄙夷和嫌棄，最後導致校園霸凌的發生！

所以，家長在發現孩子被老師用語言暴力辱罵時，千萬要重視！切記第一時間與老師取得溝通！請老師和學校給出相應的解釋，若無法溝通，那就及時轉班或者轉學！

這樣的人根本就不配做老師！

為人師表，有這樣的想法就已經很不對了，更別說把那樣的詞語寫在學生的作業本上。這是一種侮辱，如果我是孩子的家長，那我一定會找老師理論…