這是一件很正常的事。

3歲孩子的特點先來了解下。

孩子3歲之後思維發育、智力發育會快速發展，小腦袋瓜裡往往充滿了很多奇思妙想。他的一些想法會透過一些動作、行為來表現出來，但是很少會用語言表達腦中所想。這也就是很多父母不能搞明白孩子突然冒出來的一些古怪行為。

孩子3歲之後，走路會更穩當，手指會更靈活，他會更想去嘗試新的動作和行為。比如，從高處往下跳，模仿看到的任何行為。因為他害怕意識還不是很強，往往家長越阻攔，孩子的慾望衝動會更強。

3歲寶寶語言邏輯能力其實是比較弱的。有的父母總是說，同樣的年齡，我家寶寶嘴笨，別人家寶寶什麼都會說。我想糾正的是：不是寶寶的嘴笨，是孩子的語言邏輯能力沒有組織好。

我們通常會發現：一句完整的話，到寶寶嘴裡，可能只能說出來的就是兩三個字。如果是疊字詞的話，寶寶可能會說的多一點。

3歲的時候正是孩子語言發展的關鍵期，需要一點一點的去教寶寶組織語言邏輯，表達清楚想說的話。

所以3歲之後讓孩子去上幼兒園其實是一個正確的選擇。去到幼兒園裡面，跟老師學，跟小朋友學，對提高孩子說話水平是事半功倍的。

像問題中說的，父母問孩子在幼兒園的事情，孩子說不來，對於一個剛上幼兒園的3歲孩子正常，因為他表達能力還很弱嘛。父母如果想知道孩子在幼兒園的事情，其實可以透過一些方法來幫助並引導孩子一點一點的去表達出來。

1、角色互換扮演法

首先告訴孩子這是一個遊戲。由父母扮演老師，孩子扮演學生，或者由孩子扮演老師，父母扮演學生，透過問問題來知道孩子在幼兒園的表現。注意這個時間控制在5分鐘之內。

2、透過孩子的情緒、動作去判斷

對孩子的要求不高，可能孩子才會成長的更好。