即將升入四年級，孩子寫作業經常出現塗改，漏字，錯字，然後又改的問題，值得好好重視。

我個人覺得可以這樣幫助孩子改善上述情況：

端正孩子學習態度，陪伴孩子認識到學習應該有的正確態度，作業是日常抽象學習的具象體現，是課堂上學習的效果的反饋，要以最端正的嚴肅的態度對待，不容糊塗、潦草和敷衍。

養成良好的作業習慣，孩子在做題的過程中來回塗改最主要的原因是：思考不成熟，急於做題，而良好的做題習慣則會減少出錯的頻次。要幫助孩子養成良好的作業習慣：先思考、定方法、再操作，培養嚴謹的學習態度。

形成好的抄寫習慣，引導孩子抄寫好句子，同一個的句子反覆寫，做到不看字也能寫正確為過關。

逐步減少孩子做作業的過程中對橡皮、透明膠帶或塗改液的依賴性。其實，孩子有時候會存在這種情況：緊挨著作業本的就是橡皮或塗改液，孩子會想寫錯了也沒有關係，反正有東西幫助改。這樣寫作業的時候，出錯或塗改的頻次自然會很高。

1.平時孩子在寫作業時，要求孩子讀出聲來

目前四年級的孩子作業只有語文，數學，英語。是應該可以做到讀出聲寫作業的，這樣，孩子可以保持眼，腦，手，耳，口的一致性。孩子會把大腦中思考的結果用嘴說出來，手聽到聲音後跟著寫，這樣就能保證更高的正確率。在家裡刻意練習一段時間，孩子就會形成一種習慣，後期雖然不用嘴巴讀出來，孩子的心中還是會出現一個默讀的聲音，孩子會根據這個聲音對照自己寫出的內容，保證內容的正確性。

2.學校或者家長要求塗改的數量

如剛開始要求每頁作業塗改數量不超過10處，再要求每頁作業塗改數量不超過8處，每頁作業塗改數量不超過6處......讓孩子逐漸適應減少使用塗改帶等塗改工具。

3.養成用草稿習的好慣

用草稿紙時，在每個題的前面都寫上題號，像作業一樣。這樣做題的時候的思路是有條不紊的，態度是踏實的。不要小看這個細節，做好這一步在很大程度上可以使你的思路清晰。在做完第一遍回頭檢查時，一看草稿紙，那些認為一定不會出錯的題就沒必要再算一遍了，只對沒把握的題目檢查即可。若第二遍同第一遍一樣是最好了，若不同，你就可對照兩遍做的仔細分析到底哪一步出錯了。這樣做省時省力，還能保證正確率。

用以上的方法刻意練習，孩子會逐漸減少塗改，漏字，錯字的情況，家長要有耐心和信心。