生活中老師脾氣好是好事，但學習的話，老師脾氣好反而是壞事，我們去學校的目的是為了能學到知識，充實自己，而且學生小的話很多都沒有自學性去學習

三人行必有我師，老師終歸是老師還有我們值得學習的地方！脾氣好的老師可以多多的交流，講大課你感覺不太好，私下多請教也許就發展他的另一方面的好處了！

個人認為成績的好壞決定因素比較多，有老師的也有學生的、家長的、學校的等。就老師而言有教學業務能力（學科知識教學教研能力）和教學管理能力（班級管理能力）兩方面。脾氣好成績不好，要從剛剛兩種情況去分析，學校可以從新分配任務給他。

金無足赤人無完人，要全面的看待人和事，學習他人之長，補足己身不足，聯絡同學們適當的時機善意的倒逼教師迅速認識到自身的不足，加以改進提高，營造共同學習進步的氛圍！

如果是大學老師，脾氣好但講課水平較差，那麼這種老師一般都是剛任職的新講師，只有科研經驗沒有教學經驗，這種現象很正常，你自己期末前好好複習一下起碼透過考試是沒問題的。

如果是中學老師，對學生來說，老師的講課水平差確實是一大硬傷，不論這位老師的脾氣如何。

水平差也不是從某一個維度來評價的，可能你聽課時覺得他講的內容難懂，但有的同學反而覺得他講的內容正對主題