我也會經常在某些方面把我的孩子和其他人進行對比但是每一次比完以後就會讓我更多一份盲目的自信[耶][耶][耶]

我總會有意識或下意識的認為她長得非常可愛，非常漂亮，黑色的眼眸，明亮的眼光，歪著頭和媽媽理論的樣子，走路時忽快忽慢的步，吃飯時嘴裡無意哼著兒歌把飯粒兒掉到衣服上面自己又捂著嘴笑……如此種種，都讓我得出一個結論：她是最可愛的孩子！

當然，也有時候會看到明顯的區別，這時候我也有自己的辦法，比如說孩子頭髮有些少，不像其他孩子烏黑濃密，我會想：果然是個聰明的孩子；孩子晚上總是鬧著不睡覺，我會想：精力旺盛才能長好身體；假期和媽媽鬥智鬥勇，千方百計總想看電視，一集又一集，我會想：有好奇心，有策略，有恆心……總之覺得就是好，所以對比之後會讓我有種無法自拔的迷戀和不可救藥的樂觀[捂臉][捂臉]

當然也有另外一種對比，就是我會把她和我進行對比。一旦看到她身上存在的小問題，我會馬上對照自己，是不是因為我的影響？是先天遺傳還是後天環境？如果是我的問題，特別是我的習慣帶給孩子的影響，那我就要趕緊調整

。我也會把自己和她進行對比，她的有些特點(優點)我是不具備的，我總覺得要趕緊補課，害怕跟不上她的步子了，擔心出門給她丟人。

做父母總希望把自己的孩子帶成最優秀最出色的孩子！當然我們知道和誰比都是徒勞的因為她的獨立個性才是她的原色，不管我們是希望抹白還是著色，我們都要時刻記住：這個世界唯一的他（她），才是你的孩子！

知識和經驗同樣有價值，知識來自讀書，經驗出自實踐，實踐中親身體會比較對比，才能取人之長補己之短，才有競爭與發展，才能學習和進步，強調一下:不管咋比較咋對比，千萬不要一味的模仿別人，你不知到別人走過的點點滴滴，怎能模仿出他的高高低低，作為家長不僅要重視學校老師的教育更要重視家庭教育，正確引導孩子的觀念與態度，青出於藍勝於藍才是家長的心得成果，正如古訓所說: 汝不如人，則恭敬而求教，不可掩篩護短，人不如汝，謙和而遜讓，不可卑薄稱強！

是呀！但後來孩在初三時段！我才慢慢的發現和孩子會產生抵毀感！馬上慢行改掉了！對孩子要按自家孩子個性而議！不能讓自家孩覺別人的孩子處處強於他！家長觀察動向而定和而言！切記切體會的告白而易！[握手][比心]

這個問題讓我回答可就出乎大家意料了。我從不與別家孩子比，而是常在自家孩子間比。老大在學習上沒太大興趣，成績一般，批評一頓，倒下就入夢鄉。老二循規蹈矩，學習刻苦，爭強好勝，在市重點初中三年僅三次考試未列全級第一。他在自己筆記扉頁上寫道：一定要和第二名拉開距離！還常參加全國知識競賽，後被保送市重點高中。在多次家長會上，許多家長讓我談育兒之道，我卻一臉的無奈，苦笑難言，只好用魯迅的一句話作答：＂有人說我是天才，他們哪裡知道，我是把別人喝咖啡的時間都用在了學習上＂。您別笑，還有個老三，學習很努力，成績一般般。想讓他們向老二學習，比出點精氣神，又得落個偏心不公。後來想想，還是別比了，百人百相，人各有志，只要不偏離正道，讓其在自己的軌道上運轉可能會更好些。天賦各有，來日方長，相信他們一旦遇到了適合自己的土壤，定會茁壯成長，綻放出絢麗的花朵！

十分遺憾！餘無‘家長’資歷。但‘已孩’與‘他孩’則不應以‘長短’為情感之‘左右’。‘他孩’之短，應懷同情，甚或有所‘補之’。而不應‘賤之’更不應以為‘已孩’之幸。‘他孩’之長，則應欣賞，美之，近之。而不應嫉之，甚或敵之。‘已孩’之‘短長’則無論其程度，均應接受其‘既形’。盡補其短，盡揮其長，足其天命，爭其生義，則就可不負其‘家長’之義，不愧為曾經‘為人父母’之‘倫理’之道。