首先呢一年級的小朋友心性不穩，又處於幼升小的過渡期，問題多很正常。

1、我們首先需要和小朋友多交流，瞭解他的想法，站在他的角度思考問題。

2、要讓他至少能夠靜坐45分鐘，這點需要在家裡練習，透過玩具電視等等的情況練習。（學校一節課45分鐘。

3、家長要學會保持良好的心態，不急不躁，制度計劃，找到不足。

4、輔導作業也是幫助提升最重要的，一年級成績不行至少規範書寫。

5、積極培養興趣愛好，有利於後期學習。

要分析一下學習態度差的原因，針對原因去改善：

1、家裡沒有學習的氛圍，在小孩學習的時候，家長都是抱著手機玩。如果是這樣的話，家長要改變，在小孩學習的時候，自己也可以拿本書在一起看，小孩心裡就公平了，不會牴觸學習了；

2、沒有意識到學習的重要性。可以開展一些情景教育。我記得以前網上一個父母的做法，讓他小孩去小區撿拾瓶子，賣錢，管一頓飯，沒錢，不讓吃飯。

一年級的孩子在學習態度和學習習慣上面一定會有很多地方不如意，因為從幼兒園直接過渡到小學，他們在課堂上會不知道怎麼聽課，甚至他們還不明白自己上課學習寫作業是為了什麼？

在一年級的時候，家長不要因為孩子的問題而焦慮，我們家長們需要做到以下幾點：

首先，耐心陪伴。

在孩子的成長過程中，家長對於孩子的陪伴是非常重要的。但是陪伴也要有質量的陪伴，而不是什麼都不幹，只是給孩子吃喝就可以了。家長要觀察還真的學習狀態，找到孩子學習態度差的原因。然後一步步瞭解孩子的內心，只有找到了原因，才會有的放矢地改變孩子的學習狀態。

其次，耐心引導。

我們家長在發現了孩子的問題之後，我們首先不能焦慮，更不能把自己的這種焦慮傳遞給自己的孩子，因為家長的情緒會直接影響孩子的情緒，他們也會變得焦躁不安，這樣對於學習是十分不利的。

再次，講究方法。

發現孩子的問題之後，家長要想辦法解決。自己要想辦法對待孩子的問題，當然每個孩子出現問題的成因不一樣，我們也不能一概而論。但是家長需要注意的是，打罵或者恐嚇對於孩子是起反作用的。想利用打罵使孩子學習態度端正，那是不可能的，所以一定要注意方式方法。

孩子的成長不是一蹴而就的，所以一定要耐心、細心。

分析孩子學習態度差的原由，瞭解一下學校孩子的情況，孩子與老師，孩子與同學之間發生什麼事情，再反思一下家裡某些事是否對孩子產生影響，從根源找問題！

別太過焦慮，這個年齡段的許多孩子都這樣。剛入學，路還很長，將來如何發展，會形成怎樣的個性？家人和朋友的影響最大。建議你多關注他學習和做事的過程，別太在意結果，別隻是強調成績。重要的是給他一些空間，鼓勵他自己思考，學會關心他人，這些都看行動，靠體驗，是教不出來的。望採納！

別太過焦慮。這個年齡段的許多孩子都這樣。剛入學，路還很長，將來如何發展，會形成怎樣的個性？家人和朋友的影響最大。建議你多關注他學習和做事的過程，別太在意結果，別隻是強調成績。重要的是給他一些空間，鼓勵他自己思考，學會關心他人，這些都看行動，靠體驗，是教不出來的。

我來回答。

在成人是世界裡，在工作生活中，態度決定成敗，水平決定高度。

在小孩的世界裡，態度表示喜好興趣，水平（學習成績）取決於態度，即沒投入程度。

你說的孩子學習態度非常差，就是孩子沒有專心學習。原因在於：

1，孩子天生愛玩，很多孩子上學之前那幾年確實都在玩，這很正常。從每天的任務是吃好玩好安全聽話，到上學後需要靜下心來聽課，需要一個適應過程。這不是態度問題，是隻是一個過程。

2，孩子天真，對很多事情具有神秘感和探索想法。一年級的孩子，忽然多了很多同齡夥伴，有興奮的，有驚慌的，接下來大部分人都會結識新朋友，開心交流，交換玩具，對於學習還沒有緊迫感。表現出來就是態度很差，其實不然，沒必要擔心，透過考試慢慢引導，很快就會走上正軌的。

3，有些家長會在孩子上學前透過興趣班或學前班，提前讓孩子提早體驗學校生活，有些甚至已經開始學習一年級的課程。這些孩子上學後，就會感覺學習並不難，所以不夠專心。這也不是態度問題，只是還沒有認識學習的困難和接下來的任務。

那麼，該怎樣調整孩子學習態度查問題呢？我認為，方法有：

1，提前讓孩子瞭解學校，學生的任務就是學習，告訴孩子學習需要認真才能學好。

2，儘量讓孩子對學習產生興趣，告訴孩子，以後會遇到很多困難和問題，學習才可以找到解決方法。

3，多與老師溝通，瞭解孩子在學校的日常，碰到問題要細心說明和溝通，千萬不要暴力解決，相信孩子會透過適應期的。

總之，當孩子適應了學校生活，適應了課堂，在老師和家長配合下，適當安排好課內課外生活和學習，孩子會茁壯成長的。

要多和孩子聊天，瞭解孩子態度不端正的原因，一般孩子都是學習習慣沒有養成。要培養孩子的頭趣，可以做遊戲，講故事，逐步培養孩子認真，集中注意力等習慣。

學習不能一蹴而就，一年級孩子剛開始學習生涯，需要慢慢引導。

一年級的孩子正是貪玩的階段，還沒有形成一定的學習習慣。

俗話說:興趣是最好的老師。如果孩子對學習產生濃厚的興趣，他們自然就不會把學習當成苦差事，貪玩的習性就會有很大的改善，學習態度也就會變好了。因此，家長和老師應不時地尋找發現孩子的興趣所在，並加以引導和培養，促進孩子的健康成才。

在培養孩子學習興趣上，好的做法是：

1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。

2、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點、特長，家長可以趁機重點培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館，可以激發孩子的好奇心和求知慾，增強孩子的學習興趣。

3、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。當孩子的點滴成績被大家認可時，他會倍感自豪，家長不要放過每個值得表揚的機會。要讓他感受到成功的喜悅和快樂，於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

4、要有耐心，不要急功近利。家長在培養孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發展還不夠成熟，穩定性不夠，大多好動愛玩，所以不要過於急於求成，以避免造成負作用。

對待學習態度差的孩子，我們一定需要走進他的內心，確定他的內心究竟為什麼這樣對待學習。

一、平等溝通

我對待我的成績差的學生都必須好好溝通，這個是非常重要的，很大一部分孩子是由於自身受到壓迫學習，因此產生逆反厭學的心理，所以首先一定需要站在他的角度去和他溝通，再換位思考

二，多關注，多關心

孩子都很容易滿足，平常表現好的時候，多鼓勵，表現不好的時候，多讓他發表他的觀點，他看到大家都那麼在意他，關心他，他自然會慢慢變化的，但這個一定需要耐心

孩子學習態度不好，有可能是對學習目的認識不明確，再則就是以前沒有學習的習慣，忽然間讓他學習，感到有些不適應。

如果是學習的目的不明確，家長就需要耐心地跟他說明。需要讓他明白，將來的生活，他要自己創造，不能一輩子靠父母。學習本領，就是為了以後能自食其力。這和小鷹學飛是一個道理。

明確了學習態度後，就要培養孩子的學習習慣了。

首先作為家長，你要明白，學習習慣是在學習過程中逐步形成的，所以首先是要保證每天有一定的時間來學習。一般至少要達到每天半小時以上。如果孩子作業多，那麼每隔半小時左右要讓孩子休息一下。學習的這段時間，一定要有家長在旁邊。因為一年級孩子年齡小，自我約束能力不強，所以家長如果不在旁邊監督，很少有孩子能坐在那裡專心學習。

第二，在學習時間內，要限制孩子喝水或上廁所、吃水果之類的事情發生。學習就是學習，不能做其它的事情。所以這就要求家長在事先提好要求，學習前年孩子把其它的事情都解決完，然後再開始學習。

第三，在孩子學習過程中，注意觀察孩子是否有不好的習慣。如果孩子有不懂的問題，要進行耐心的講解。如果家長也搞不明白，就上網查一查答案。實在不行，把題目放那，等著上課時聽老師講解。

在整個這個學習過程中，家長要扮演認真監督的角色，而不是不聞不問，只在最後問一句，“作業都寫完了？”這樣的問話沒有絲毫的價值。對他而言，如果你不關注他的學習，那他就可以不把學習放在心上。所以關注他的這種行為本身，就可以構成對孩子的一個約束。如果你還能認真檢查他作業的對錯，那他就會覺得，我爸媽不好糊弄，他就得學得認真些。如果你還能為他做適當的輔導，他不但心裡感謝你對他的幫助，也會對家長產生敬畏之情。

堅持這樣去做，孩子良好的學習習慣自然就會形成。看到他的進步時，你會覺得你的付出是值得的，也會感到幸福和欣慰。

首先我要說一句大家不愛聽的話：這不能怪孩子，主要在於家教。一年級到四年級是孩子習慣養成的最佳時期，千萬不要錯過。作為家長，必須努力培養孩子的良好習慣，抓好孩子的養成教育，因為良好的習慣是孩子一生的財富。要想使孩子有一個好習慣，應該注意以下幾點：

1.注意孩子生活習慣的養成

生活習慣包括衣食住行等，家長應該根據孩子的年齡為他們制定適當的規則。生活習慣的好壞不僅影響著兒童的身心健康，而且也反映了兒童的綜合素質。

2．注重孩子文明禮貌習慣的培養

3．關注孩子道德習慣的養成

教育孩子與他人和諧相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會規範，培養高度的責任感，遵守各種行為規則等。

4．注意孩子學習習慣的培養

良好的學習習慣包括自主學習、合作學習、探究學習等。如：孩子不能長時間看電視，不能長時間玩電腦遊戲，家長不要長時間監督。讓孩子有意識地完成自己的學習任務，經常廣泛閱讀，教育孩子懂得珍惜時間等。

5．注重孩子思維習慣的培養

良好的思維習慣有助於孩子從正確的角度和方面思考，幫助孩子鍛鍊自己的能力，獲得知識，靈活運用知識解決問題。如：敢於接觸和理解新事物，善於觀察，勤奮，能獨立思考和解決問題。特別是要有創新的精神和能力。

6.不能對孩子過分的愛、過分的關照、過分的干涉、過分的嚴厲。

7.善於培養孩子的自制力。

1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。

2、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點，家長可以透過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知慾，增強孩子的學習興趣。

3、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績後要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多麼快樂，於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

4、要有耐心，不要急功近利。家長在培養孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發展還不夠成熟，穩定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過於急於求成，以避免造成負作用。

俗話說孩子是父母的鏡子，孩子日常生活中的表現大部分來自於父母的影響。

孩子現在一年級學習態度差與父母平時的教育有很大關係，想讓孩子轉變這種學習態度還是首先要從父母自身開始。

1.平時有時間一定要多陪孩子一起看書，不管是課外讀物還是學校課本都可以，這也是促進與孩子關係的良藥。

2.在孩子面前儘量不要開電視，玩電話。孩子在學習、看書的時候如果家長在玩手機、看電視孩子心裡總是有種不服氣的感覺，畢竟年紀小需要正確的引導，他會覺得我都在看書你卻在玩手機，肯定會有逆反心理。

3.有機會要和孩子多溝通，多瞭解孩子內心感受，不要把自身想法強加到孩子身上要學會尊重孩子。畢竟現在孩子接觸新鮮事物渠道很多，有更強的自尊心，和孩子交談時要注意方法。

很多孩子沒有好習慣絕大多數原因來自於家庭，父母的陪伴、言傳身教與引導尤為重要。雖然做父母的都不容易，工作也忙，但是儘量在可以支配的時間裡抽一部分陪陪孩子也不是完全不可以，每天讀十幾分鍾書，談談心這就會有很大的影響，你會發現孩子也會更加聽話不叛逆，因為他覺得你把他當朋友

最後，希望孩子健康成長。

家長應注意以下兩個方面： 第一，家長必須要有耐心，情緒穩定。因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

對於一年級的孩子學習態度差，首先我們要心平氣和問問孩子:你為什麼不愛寫作業，不愛學習呢？可能原因有以下:1.寫作業沒意思，不能去玩了，對於這種我們先讓孩子玩＇10___20分鐘，後才高興時去學習2.認為學習不重要，自然態度差，我們要講學習中有很多樂趣，學習可以幫助他長知識，長本領長能力的，逐漸培養學習興趣，慢慢學習態度就會改善3.平常批評孩子過多，吼打多了，孩子也會不愛學習，孩子受訓後心情長時間平靜不下來，導致學習不進去，不願學，這種家長改善提高自己，變表揚和鼓勵孩子4.管孩子太少造成。這種我們要多親子行動，並且給孩子定規定，養習慣，不妨家長們也不玩手機，不看電視，也開始學習，孩子看大人學習，他自己也就去學習了，習慣養成了，慢慢就改善了

愛玩是每個孩子的天性，對於一年級的孩子來說，他們剛從幼兒園進入到小學，必然有一個適應階段。如果孩子的學習態度非常差，不妨試一試這兩個建議:

1、家長與孩子做一次深溝通，找到問題原因，才能解決問題。

2、第二，近朱者赤，近墨者黑，讓他跟一些學習好的同學一起學習，一起完成作業，是很好的。慚愧，我小學二年級也是一個調皮搗蛋的男孩，但是親身經歷是後來遇到了幾位認真的同學，每天跟著大家一起學習，課後一起完成作業，寫完了還可以一起玩。真是開心，學習也不覺得累。小學時本人成績差，後來成績也提上來了。所以，家長不妨根據自己孩子情況試試。

學習態度應該首先倡導嚴謹和細緻，不要讓孩子總是粗心大意，在通常情況下，越是能夠做到嚴謹細緻越是能夠成才。還有要讓學生明白厚積薄發這個道理，平時多讓孩子積累，多看書，多學習，關鍵時候才可以展現出來。還應該注意培養他們的學習習慣，在學習習慣好的前提下，更容易培養他們端正的學習態度。

你好，這是許許多多家長生活中最關心最頭痛的問題，其實孩子在一年級學習態度差完全沒必要過於焦急，畢竟是孩子，正是玩耍時候，每個孩子的性格愛好等等都不一樣，必須根據自己孩子合理制定一套方案引導他喜歡上學習，小學就是培養學習興趣，五六年有兩三年充裕時間引領孩子愛上學習，上了初中小學知識自然而然就會了對吧，初中是基礎，就像高樓大廈房子地基一樣，學習越好的孩子越愛學習，越差越厭學，會導致越來越差跟不上，上了高中那可是最關鍵的三年了！

興趣和成就是學習的最大動力。

從幼兒園升入小學，是從被看護和玩耍的狀態，切換到被約束和學習的狀態一個過程，任何一個過程的轉變都需要時間，有的孩子快一些，有的慢一些，這是正常現象。一年級的學生在思想和自我約束等方面都不成熟，這個階段就需要我們家長幫助他們。

接孩子放學到家後，

A家長：“趕緊寫完作業，否則不許吃晚飯！”

B家長：“你是先玩10分鐘還是現在先寫作業然後玩呢？我覺得你認真完成老師佈置的作業，老師肯定會更加喜歡你。”

如果是你，你會喜歡哪種家長呢？孩子也需要被理解和尊重，不要嘗試用高高在上的姿態去命令孩子，否則他的反抗會越來越強烈。

陪孩子一起學習時，

背“abcdefg……”的字母歌，孩子只能背誦到g

家長A：“都教你100遍了，你看看你還是隻能背一句，別人家的孩子幼兒園都會了！”

家長B：“孩子你可真厲害，剛學就會背一句了，肯定一會就可以全部背上來！”

結果是：

A家的孩子要麼委屈地繼續背誦，要麼是哭哭啼啼無法繼續進行了，一家人都不高興。

B家的孩子高高興興，一直學習下去，可能順利背上來了。

跟孩子交流我們缺乏的不是語言，是技巧，陪伴孩子我們缺乏的不是耐心，是智慧。讓孩子感受到學習取得成就（哪怕是一點點）的喜悅，進而培養出愛學習的興趣。

興趣和成就是學習的最大動力，有了動力態度自然滿意！