你好，我是一位四歲女孩的媽媽，這個問題我們可以一起交流一下心得。

我女兒一直有參與家務的意願，但我老是嫌她搗亂不讓她做。也是最近跟其它寶媽的交流，覺得我這樣其實不對，孩子有做家務的意願應該支援的，能養成好習慣更好。不然等她大了，想讓她做一些家務的時候她反而沒興趣了。

你這個問題我覺得也是得先看孩子意願，不能強迫孩子，如果孩子想分擔家務，那建議就從最基本的打掃衛生做起，還要多鼓勵，養成習慣，不能想做就做不想做就不做，最好把家裡的家務分好類，讓爸爸也參於進來，每個人哪一天負責什麼家務，讓孩子當小評委，起到監督的作用，孩子覺得有意思也會重視起來，這樣持續一個月差不多就能形成習慣了。

過年期間，想必家家戶戶都進行了一次大掃除吧。不知道您有沒有讓孩子一起參與呢？

家務活本該是每位家庭成員在家中的日常，但是，現在孩子做家務的越來越少了。

有些家長是因為捨不得讓孩子做家務，或者認為孩子做不好反而會“幫倒忙”；還有一些家長認為孩子學習是主業，孩子只要多花點心思在學業上就行，做家務有家裡大人。

可是，孩子不做家務專心學習，真的就會更優秀嗎？美國心理學家威蘭特的一項長期跟蹤調查表明，愛做家務的孩子與不愛做家務的孩子相比，其長大後的就業率為15：1，前者也比後者的工資高約20%，而且婚姻更幸福，更不容易患上心理疾病。

法國啟蒙思想家盧梭認為：“培養身心兩健的人，必須在體力勞動中完成。”讓孩子學做家務、愛做家務，是百利而無一害的事。

一、時間不是理由，做家務是孩子的人生必修課

一份關於各國中小學生日均做家務的時間資料顯示：美國72分鐘，韓國42分鐘，法國36分鐘，英國30分鐘，而中國只有12分鐘。看到這些資料，中國的家長一定會反駁：“孩子學習已經夠辛苦了，哪裡還有空閒去做家務，這不是耽誤時間嗎！”

家長不願意讓家務佔用孩子的學習時間，76%的家長認為孩子的學習比做家務更重要。但是你知道嗎？在其他國家，教孩子做家務是一門必修課。

“時間就像海綿裡的水,只要你願意擠,總還是有的。”時間不是讓孩子不做家務的理由，但可惜的是，不讓孩子做家務依舊是很多父母表達愛的一種方式。

要知道，在孩子的成長過程中，從小做家務的孩子更有才幹，對生活充滿自信，具有更強的人際交往能力。做家務與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。

二、做家務讓孩子的發展更加健康全面

1.做家務教會孩子如何獨立生活

“自己的事情自己做”，父母給孩子最好的教育在於教會他們如何獨立生活。讓孩子逐漸接手整理玩具、打掃房間這樣的家務活，可以使他們發現，原來爸爸媽媽做的這些事情他們自己也同樣可以做到。

親自參與到家務活動中來，能使他們意識到自己也是具有自理能力的，離開了父母他們依舊生活的很好。從由父母“領著走”到靠“自己走”，是培養孩子獨立性過程中的巨大進步。

2.成就感來自於參與家務勞動的過程

當孩子把雜亂的櫥櫃收拾得整整齊齊、油膩的碗筷清洗得乾乾淨淨的時候，他們會產生出一種強烈的自豪感和愉悅心情。

這種心理狀態就源自於他們的成就感，成就感對孩子的成長過程是十分重要的，成就感會讓孩子更自信。

不僅如此，在社會上，每個人都扮演著不一樣的社會角色，貢獻著自己的力量。在家庭中更是如此，讓孩子做家務，會使他們更加明確自己的任務範圍，形成責任感。

3.做家務讓孩子更加心靈手巧

研究表明，在0到６歲的孩子身上，能夠決定他的智力發育、大腦發展的第一要素就是雙手，沒有任何活動會像家務活那樣無時無刻不在鍛鍊著雙手。

以整理書櫃為例，孩子在整理的過程中，首先要透過雙眼進行觀察，將書籍分門別類；其次要用雙手，把書籍按從小到大、從薄到厚的順序碼放整齊。

眼手的協調活動促進了左右腦的開發，正所謂“心靈手巧”，手巧會促進心靈，心靈又帶動了手巧。

4.做家務建立起孩子的自我價值感

3、4歲的孩子特別喜歡在父母做家務的時候幫著一起做，很多家長會在這個時候擔心家務活太危險傷著孩子，或是怕孩子做不好反而“幫倒忙”。其實，讓孩子做家務恰恰是建立起他們自我價值感的最好機會。

家長讓孩子做一些力所能及的事，比如扔垃圾、疊衣服、擺碗筷，每當孩子做完後誇獎他們，他們就會感受到自己是家庭成員的一份子，能替父母分擔家務是一件驕傲和自豪的事情。

加之家長與孩子的溝通時間越來越少，一起做家務正是進行親子互動的好機會：和孩子一起做盆栽可以教孩子認識不同品種的植物，感受種植的快樂；和孩子一起擇菜洗菜可以教孩子認識更多的蔬菜、享受烹飪的樂趣。

5.做家務讓孩子有了一顆感恩的心

很多孩子並不覺得父母每日做家務是很辛苦的，也並不感恩父母的養育。就比如面對每日的飯菜，他們會因為沒有肉或是味道不好而大發脾氣。

讓孩子親自下廚體驗做飯的辛苦，他們才會明白那些香噴噴的飯菜不是不勞而獲的，也只有這樣，他們才會在實踐中感受到父母的不易，父母每一天都付出如此的辛勞，孩子進而懂得父母的付出，更懂得了感恩。

孩子們在做家務的過程中經常會遇到意料之外的情況，比方說給寵物洗澡的時候會發現寵物們經常是不配合的，在這樣的情況下想要完成任務，就必須開動腦筋，想辦法讓寵物先安靜下來。

三、用對方法，教會孩子做家務就不是一件難事

1.把握好孩子做家務的時機

有很多家長出於不捨得孩子太早做家務或是怕他們做不好家務、“幫倒忙”的原因，等孩子10歲以後才一點點教他們學做家務，效果顯然不太盡如人意。

其實，每個孩子都是敏感的，即使很小的孩子，也能夠感覺到他的幫忙你是否真的需要，一旦他發現所做的事情總是遭到否定，就會對此事不感興趣了。

10 歲以後，孩子最具可塑性的時期已過，此時他們已經很難從家務勞動中感受到“新奇的挑戰性”。

2.父母言傳身教，把家務勞動變成親子活動

很多時候家長只是在籠統地要求孩子去做家務，並沒有手把手地教他們如何去做。就以疊衣服為例子，家長要和孩子一起做，邊做邊告訴孩子疊衣服的具體步驟都有哪些、如何疊會更整齊、疊好以後放在哪裡，這樣孩子會很清楚地知道他們需要做什麼，達到你們需要的標準。

不僅如此，這樣的經歷還是很愜意的一次親子活動，家長和孩子相互陪伴，是多麼溫馨而又開懷的一件事。

3.制定家務日曆，家庭成員都要遵守

制定一個家務日曆可以明確每位家庭成員的家務安排，這樣一來，不僅孩子可以按照規定去執行，不會拖拖拉拉，其他家人也參與其中，在人人都勞動的氛圍下孩子做家務的意識和動力會越來越強。

當然，如果有任何人沒有按照要求進行家務勞動，也是要進行小小的懲罰的，家長一定要和孩子共同商議家務日曆的制定規劃，確保家務勞動“言必行、行必果”。

4.巧用精神獎勵和物質獎勵

家長要讓孩子不斷體會“我能行，我能做好”的自豪感，這是讓孩子對家務保持持久興趣的靈丹妙藥。

有時候，父母的一個擁抱、一個滿意的微笑、一句肯定鼓勵的話語，就是孩子堅持下去的精神動力。所以，孩子做了家務後，一定要適時誇獎他，並且誇獎得越具體越好。

適當的物質獎勵也是必要的，家長們可以根據孩子做家務的情況，在做完後給予他們適宜的報酬。

可以讓他們以家務勞動的形式賺取每月的零花錢，或是送一本孩子喜歡的故事書、一個心儀很久的模型玩具來獎勵他們的勞動付出。

四、家務年齡對照清單

家務年齡對照清單

2-3歲

在家長的指導下把垃圾扔進垃圾箱；

幫助拿取物品；

掛衣服；

自己刷牙、上廁所；

整理自己的玩具

3-4歲

把碗放進洗碗池；

疊好乾淨的衣服並放進衣櫃；

把自己的髒衣服放進籃子裡

4-5歲

準備、清理餐桌；

飯後將餐具拿回廚房；

準備第二天自己要穿的衣服

（從這個時候開始，父母的指令要細化到每個步驟，這樣他們才會準確理解家長的要求）

5-6歲

準備第二天自己要穿的鞋；

學會收拾自己的房間

7-12歲

學做簡單的飯菜；

幫忙擦地、洗車、清潔衛生間；

會用洗衣機

13歲以上

換燈泡；

更換吸塵器的垃圾袋；

清理冰箱、灶臺

家長應當要努力的培養孩子們的勞動能力，其中做家務就是最直接的辦法。

一、孩子們做家務可以鍛鍊意志。做家務是很辛苦的一件事情，對於初學家務的孩子們來講並不是一件容易的事情。就如洗碗一樣，要每一隻碗洗好，洗乾淨，對於一開始做家務的孩子們來講並不會意見容易的事情，並不是一下子可以做好的。家長一定要耐心地鼓勵孩子，讓孩子們有始有終。從而鍛鍊了孩子們的意志。

二、孩子透過家務可以獲得豐富的生活知識，對於孩子們的動手能力甚至是智力都有很大的影響的。孩子們在勞動中直接動手，直接接觸各種各樣的食物，對於積累生活知識有著很大的作用。透過日常生活勞動，孩子們彌補了讀書生活的不足。俗話說：“心靈手巧”，孩子經常動手，可以促進大腦中樞神經的發展，使人變得更聰明，動作更協調，動手能力更強。

三、培養孩子做家務的能力，對於日後孩子們的生活是有很大好處的，會做家務的孩子，在長大之後參加長大工作也會有條理性。如果因為工作而忽略了做家務的話。在這樣的家庭教育中長大的孩子，根本無法獲得作為人所必需的重要生活技能。

培養孩子做家務要從小時候進行教育，從小教育孩子們進行勞動，不但能夠培養孩子們熱愛勞動的習慣，而且還能夠鍛鍊他們的意志。面對一些難題的時候可以迎難而上，這才是最重要的。孩子們無論是在勞動方面，還是在學習方面，他們都有一種自覺的心理和一種責任感，而且在做事情的時候根本不需要任何人去監督和督促。

除了危險的都可以了，但是最好是你們一同工作，否則即使是在你的威逼或者利誘下，都不會長久，孩子也體會不到他是這個家的小主人的責任感！

1．讓孩子想一想有哪些家務活是他們能幹的，把這些家務活列出來，寫到紙上。

2．花些時間和孩子一起幹家務，並訓練他們幹活的熟練程度，直到他們學會怎樣幹好一項家務為止。如果他們覺得自己能夠獨立做好一項家務活，就讓他們自己去做，還讓他們知道如果需要幫助，父母會隨時來幫忙的。但他們不需要你去幫助時，你不必去管他們。如果幹活時出現毛病，不要當時就批評他，可以放到家庭會議上來解決。

3．給孩子準備一些規格合適的小掃帚、小羽毛撣子或者小的園藝工具。

4．營造一個和大家一起幹活的氣氛，要比羅列許多家務要孩子單獨去做好得多。

5．不要追究孩子幹活的質量，而是要培養孩子的貢獻精神。如果年齡較小的孩子洗盤子，洗了一半就不願意幹了，你也要為他幹完了那一半活而表揚他，而不必非得讓他把最後一個盤子洗完。

6．不要因為孩子做了許多作業或者做了長時間的劇烈運動，就不讓他們做家務，也不必為此而覺得對不起孩子。你可以幫他們規劃時間，讓他們幫著幹些力所能及的家務。

7．要讓孩子所做的家務與他們的年齡相適應，下面的一些建議可供參考。

2—3歲：

把玩具拾起來，放在正確的地方。

把書和雜誌擺回書架上。

掃地。

把餐具擺放在桌子上（可能放得不太正確）。

把就餐時掉落的東西清理乾淨。

把桌子上自己用過的地方弄乾淨，清理掉吃剩的食物後，把盤子放回廚房操作檯上。

擦乾淨不小心弄髒的物品。

把雜物放在低一點兒的櫃櫥裡。

把洗完的碗碟從洗碗機中取出來。

把洗好的衣服和襪子摺疊好。

自己選擇每天要穿的衣服，並能自己穿上。

4歲：

擺放桌子，並擺好盤子。

把雜物倒掉。

大人買東西時幫助拿些能拿的。

按計劃給家裡的寵物餵食。

如果有庭院，幫助幹些院子裡的活。

整理床鋪，收拾房間。

把盤子放進洗碗機去洗。

擦拭傢俱。

準備涼的現成食品。

準備簡單的餐後水果給大家吃。

和大人一起洗青萊、水果

從小鍛鍊讓他養成好習慣，幹一些力所能及的事情，比如掃地刷碗，我家孩子比你家小點，有時讓他掃地幫著收拾屋子，讓他從勞動中感受快樂，珍惜勞動成果，將來做一個有擔當有責任感的人

五歲的孩子可以開始鍛鍊她做家務了。

可以讓她從一些簡單的家務開始，比如擇菜，晾晾衣服，收拾一下玩具都可以。

最好的選擇就是簡單易學的，這樣孩子比較容易接受。

1、可以學會自己鋪床、穿衣服、洗襪子

2、可以簡單的幫助幫椅子凳子，或者餐桌上的碗具

3、可以自己疊衣服，把第二天要穿的衣服準備好。

家務是孩子建立自信的一種方式，並能幫他們培養良好的生活習慣。5歲了則要學會準備餐桌，飯後把髒的餐具放回廚房，準備自己第二天要穿的衣服;將自己用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊

自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋，並且學會收拾房間的技能;自己的衣服自己疊好。打掃衛生，清理垃圾。適當的做些力所能及的事情。

一切沒有安全隱患的事情都是可以做的

家務本來就是整個家庭中每個人有時間有能力的情況下都必須參與的事情

我家寶寶現在一週半,已經跟媽媽一起掃地,也跟奶奶一起擦地,雖然做的不好,但是得到誇獎之後寶寶臉上的自豪感是發自內心的,他從這件事情裡面獲得認可感,我們也感到開心

小孩應該從小陪養良好習慣，從小事情做起，掃地，擦桌子，收拾自己小玩具都是可以的，洗碗不建議容易摔破傷到手。家長一起互動更好，下沒玩具玩完了習慣收。

一般情況下寶寶要在小的時候慢慢的多加鍛鍊，要學會一些基本的家務活。比如五歲左右的寶寶可以嘗試一下掃一下地面，另外我們吃完飯之後可以協助我們將碗筷收拾一下，還可以在睡醒的時候幫忙疊疊衣服，小被子之類的。慢慢鍛鍊孩子做家務的意識。

五歲娃娃可以做呢，做些簡單的，比如掃地 自己洗自己的襪子 收拾的書桌 起床後疊被子 幫助大人收碗，自己洗臉刷牙洗腳等等 我女兒現在三歲多 我就讓她參與這些 現在這些她都會自己獨立完成。[微笑]

要不要做家務？看家裡的父母如何決定早點好一點的可以當公主待遇。家裡差一點的呢。這得過正常老百姓過的日子，有句古話從小鍛鍊女兒勤快一點還是有好處的。哼！

煮飯開始，到哪裡都餓不著。我大女兒5歲見我帶妹妹看病，她第一次，用煤氣灶煮粉條給我吃。由於沒發好粉條，有點硬，味道不錯。小女兒三歲，在農村用柴火，搞蛋炒飯。都是偷偷自己做的。

要的。孩子就從小就要培養他做家務。習慣成自然。長大了慢慢就會做了。比如從一些簡單的開始。如掃掃地，扔垃圾。

幫助父母完成一些力所能及的事，比如做做家務，不僅能增進親子關係，還能鍛鍊寶寶動手能力，幫助寶寶大腦發育。有研究表明，多做家務的小孩，長大後他們的情商比平時不做家務的小孩要高，且不是高一點點。

我兒子，今年也是五歲多點，已經會洗襪子(我的襪子和他的襪子，我不想洗了就讓他去洗，洗得也挺乾淨的)，洗碗，洗菜，切菜，掃地，拖地，特別擅長幫我收拾家裡，因為我不善於收拾，這小傢伙，每次收拾都讓我大吃一驚。昨天晚上我還手把手教他炒菜，炒了一碗香菇，差不多都是他自己吃掉的，因為他覺得自己炒的特別好吃[呲牙]還有這孩子四歲的時候就是自己洗澡洗頭，洗臉……

作為養育了兩個孩子的母親對這個問的回答是必須讓孩子做家務，讓孩子做家務愛做家務是一個家庭和諧共處、互幫互助、相親相愛的一種表現方式，讓孩子做家務也是育兒教育必備的方式，也是親子關係的表現方式。

要孩子做家務結合孩子年齡、身體情況、情趣愛好、優勢劣勢等多個方面把家裡適合的家務透過孩子自己自己主動選擇或者是父母的判斷分給孩子。千萬不要拔苗助長、控制好風險防範。我當年帶孩子時請保姆不方便又沒有老人幫助，所以我們和孩子都要共同成長，很多家務事都要親力親為，孩子在三歲左右就會自己穿衣服、整理一些較輕的玩具；到五六歲時就會整理床鋪、一上小學就自己整理書包、學會用微波爐加熱飯菜、洗完等；到十歲左右就洗菜、自己煮麵條、餃子等。

孩子不是你的附屬品，在這早期的10多年，他們處於弱勢群體，當家長的就不要自以為是，不要倚強凌弱。當然也沒叫大家把孩子擺上神壇，你當奴隸，伺候神仙地主一樣，那樣會養出白眼狼，不光危害家庭，也會危害社會無辜。大家需要把他們當成你的同事或朋友，公正公平，和平共處。

做家務對孩子的成長是非常有幫助的，五歲左右可以扔垃圾，收拾玩具，疊衣服，整理桌面物品，擦桌子，穿衣服，整理床鋪，收拾房間，飯前擺放碗筷，飯後收拾餐桌，接打電話，洗瓜果蔬菜，收拾書包。但是在鍛鍊孩子做家務的時候，還有很多其他的事情需要注意。每個孩子可能都會有一個對做家務感興趣的階段，在這個階段一定不要打擊孩子的積極性，因勢利導，讓孩子多做他感興趣的力所能及的家務。在這個過程中，要讓孩子懂得，家務不是家裡某一個人的責任，而是所有家庭成員共同的責任。每一個家庭成員都應該為家庭共同出力，彼此愛護，共同承擔家庭責任。如果孩子暫時不喜歡做家務，也不要強迫他，可以另擇時機開始。另外在孩子做家務的時候，需要把分給他的任務交代清楚，比如：把桌子上的玩具收到玩具箱裡去，而不是說：把屋子收拾整齊。在孩子做家務的過程中，不要說空洞的鼓勵性語言，比如：你真棒！可以說：桌子擦得真乾淨，下次你肯定會做得更好！如果做得不太好，可以具體指出改進之處，不過還是以鼓勵為主。有的時候媽媽也可以適當示弱，比如說：媽媽今天腰特別疼，你可以幫我把碗拿到廚房裡去嗎？另外爸爸在這個過程中也要配合媽媽對孩子進行教育，以身作則，承擔屬於自己的家庭責任。當然也還有很多其他的家務可能我沒有列舉，只要孩子力所能及，又沒有危險性，都可以鼓勵孩子大膽去嘗試。

五週歲的女孩子，很有必要讓她參與一些適合鍛鍊她的家務活了，給孩子從小就樹立家庭責任感。

現在出生的小孩，有父母的疼愛，有爺爺奶奶外公外婆的疼愛，可以說是無微不至的愛。幼兒學前就上各種各樣的興趣愛好班、文化班等，希望自己的孩子不能輸在起跑線上，將來才能出人頭地，有出息。家長在培養智力方面很下功夫，可忽視了培養孩子做家務的能力。

五歲的小女孩，可以培養她早上自己起床，引導她讓她選今天穿的衣服，誇獎她自己選得衣服好漂亮，讓她自己洗臉，收拾玩具，給她的布娃娃換衣服，整理衣服，掃地、倒垃圾、擦桌子等等，分配她比較簡單容易的家務，在孩子做家務的過程中要時時鼓勵和表揚孩子，用一種輕鬆愉快的方式教導她，增加孩子做家務的積極性。

一個從小做學做家務的孩子，長大一定是對父母、對家庭有責任心的人。

所以，看似簡單的家務勞動，帶給孩子的是獨立、自信、自強，也是一生的財富。