在框架裡放任孩子自由成長，鼓勵孩子的創造力，豐富孩子的情緒情感，和孩子建立精神上的尊重、信任、陪伴、和諧相處和自由，幫助孩子建立完整的人格和自主能力，孩子將來會感謝我們。

如何在框架下放任孩子自由成長。首先，一切規則我們爸爸媽媽和孩子一起遵守，這種平等的自由，比無規矩的自由更有利於孩子的成長。其次，爸爸媽媽的以身作則和言傳身教是孩子自由成長的安全線。孩子是爸爸媽媽的鏡子。再者，有精神陪伴的成長自由又幸福。孩子需要爸爸媽媽的陪伴，更需要有爸爸媽媽精神陪伴下的獨自自主成長。最後，完整人格和自主能力，讓孩子的自由成長更任性快樂。

綜上的自由成長不會讓孩子在將來埋怨爸爸媽媽，反而感謝爸爸媽媽。

我認為放任孩子自由成長前提是，要在父母的監護下，在思想上、教育孩子上少干涉、在行為舉止上就需要父母為孩子制定原則了！

因為在孩子未成年的時候思想不成熟，父母要替孩子做選擇，小到今天穿什麼衣服，大到將來要學什麼專業！無論是為孩子做什麼選擇，都要根據孩子個人喜好，適合孩子的個性，既不能強迫，也不能給孩子施加壓力！所以說放任孩子自由成長並不是讓孩為所欲為的成長，如果是讓孩子無所欲為，什麼都不干涉的話孩子長大指定會埋怨的！

我兒子秋天就要上幼兒園了，去什麼幼兒園這將是我們一家人重大的抉擇了！我打算把孩子送到公立幼兒園，前提下是得看報名結果，如果能報上名那就太好了，我老早就打聽我們附近這家公立幼兒園了，鄰居的反應都很好！必定選擇上什麼幼兒園，在孩子的一生中不能說是最大的問題，但絕不是個小問題。必定孩子在人生之初幼兒園這個階段是至關重要的！

我覺得每個父母都非常愛自己的孩子！在做選擇前都是再三思考，不會盲目的為孩子亂做選擇的，只要根據孩子自身情況，正所謂因人而異，因材施教。

以後發生什麼，誰也沒法預料，但是我覺得我既然決定生下孩子就該為她以後的人生負責任。兒童教育家蒙臺梭利說：建立在規則上的自由，才是真正的自由，同樣，建立在規則上的愛，才是真正的愛。《相信改變會發生》書中指出，不設立任何規則和界限，孩子想做什麼就做什麼。這種做法對孩子很不利。孩子並非活在真空裡，當他接觸其他人、處在不同環境時，就需要遵守那個環境中的規則和界限，否則將承擔相應的後果，嚴重時甚至會受到法律制裁。

我讓我的孩子選擇了她喜歡的興趣班，但是孩子小，她也許會在學習的過程中遇到困難想退縮，在這種時候，大人應該鼓勵和幫助孩子繼續學習，孩子不知道堅持下去會對她以後的道路有幫助但家長是知道的。

自由成長不是為所欲為，不是孩子想幹什麼就能幹什麼，我們做家長的應該先搞清楚這個自由的邊界，就是要立好規矩，要讓孩子知道什麼是不能做的，如果做了不能做的，那就要接受懲罰。

比方汽車在馬路上行駛，汽車就要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，並且行駛的時候是靠右行駛，那如果你不按交通規則來行駛，分分鐘你就會出事故。那如果你遵守著交通規則，你在行駛的過程中，你可以開的快點也可以開的慢點，你可以開到任何你想去的地方，你的車子你說了算，這就是遵守規則後享受到的自由。

所以，我們家長要先給孩子設立好規矩，才能保證他更好的自由成長。

關於埋怨，也許真的會有，但不是一定會埋怨，因人而異。見過一個朋友，從小被父母捧在掌心，什麼活也不曾幹過。等到結婚生子之後，她才發現原來自己不會做飯，不會收拾房間，不會帶孩子，什麼都不會。可她仍然非常心滿意足的生活著，不會就不用幹呀。結婚的七八年裡，享受著婆婆和老公做的飯，孩子也是全權交給婆婆去帶，她完全沒有埋怨母親放任她長成一無所長的樣子，因為她根本也無心向學。

而另一個朋友，卻因為當年父親沒有支援他讀大學而耿耿於懷，時常覺得自己的前途就是被父親給斷送了的。所以會不會埋怨真的跟個人性格有關，也跟家庭教育有關。不管選擇怎樣的一種教育方式，都是父母選擇的，如果怨，可以有千百種理由，如果不怨，也有無數種接受的理由。

父母在教育這條路上，需要因材施教，主動選擇適合孩子的。該松就松，該嚴就嚴，而不是在未選擇教育方式之前就開始擔憂，以後孩子怨我怎麼辦？你怎麼知道換一種方式孩子就不會怨你？