學玩結合吧 根據自身幼兒園的上課節奏和安排 可以參照給自家寶寶 最好根絕幼兒園作息時間來安排 這樣開園後不至於不適應 加油

不需要學太多文化知識

需要去運動，玩遊戲，去養成各種好習慣，學習一些技能，為以後生活和學習以及人際交往打下根基

第一:生活技能

學會自己吃飯，穿衣，上廁所。刷牙，整理衣服等幫媽媽做力所能及的事情，比如擦桌子 掃地，他肯定做的不特別好，倒是被很好的激發主動性

第二:生活自理

按時吃飯，飯前洗手，文明用餐，按時睡覺，整理好自己的玩具等

第三:表達能力

3歲孩子詞彙量暴增也 會模仿大人說話，家長要注意自己的言行，同時多帶寶寶看故事書，教寶寶說話，表達自己的需求和情緒，這個非常重要，不善表達的寶寶容易情緒化

第四:安全技能

記住爸爸媽媽名字，防火意識，以及剪刀 水果刀 開水 用電等等危險物品的認識，還有陌生人給食物等都很重要

第五:運動技能

讓孩子從小知道運動的重要性，長大才會堅持一輩子運動，帶來好身體，家長需要學習每個年齡段孩子適合進行什麼樣運動，來促進孩子身體發育和健康成長，同時也伴隨感統訓練，對孩子大腦發育也會非常有幫助，這點非常重要，如果不想讓你的孩子天天在家無聊玩手機看電視，吃垃圾食品，變成小胖子，都要帶他動起來！

廣泛接觸各種運動和樂器或繪畫，只是接觸，讓孩子知道這是什麼即可，為以後孩子培養一種愛好做準備

總結了幾個遊戲，希望您和孩子在家的時候喜歡

1◎照片上的人是誰

目的：

幫助孩子透過觀察，找出家人的外貌特徵，進而培養孩子認出周圍人各自不同的外貌特徵。

材料：相簿。

玩法：

1、和孩子一起找一個舒適的地方坐下來，找出孩子的相簿。

2、和孩子一起欣賞一張照片，讓他想一想：照片上的人是誰？

3、這張照片是在什麼時候的？在什麼地方？照片上還有誰？

提示：也可以拿家人、朋友的照片來進行這個遊戲。

2◎不倒翁

目標：讓寶寶加強平衡能力。

準備：一個不倒翁。

玩法：

讓寶寶先看看不倒翁，無論怎樣推它都不倒。讓寶寶學不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從後面推寶寶，用左手在前方保護，以防寶寶向前傾倒，以此類推。如果在前、後、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵。

3◎撕一撕

目標：

1、學習撕的技能，發展孩子手的協調能力。

2、初步知道紙是可以撕的，並體驗不同厚薄的紙撕的時候不同的感覺。

準備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。

玩法：

1、請家長用紙為孩子撕一樣小動物，讓孩子說說是用什麼方法變出小

動物的，讓孩子也來撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。

2、給孩子各種紙，引導孩子看看、摸摸它們有什麼不一樣，讓孩子把

它們都撕一撕，感覺一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。

3、把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比

較哪個容易撕，想想為什麼。

4◎捉空氣

目標：

1、激發孩子對空氣的興趣。

2、知道空氣是看不見、摸不著，但到處存在的。

準備：塑膠袋一個。

玩法：

把塑膠袋開啟，用力甩一下，使袋子鼓起來，找找裡面有什麼？好像什麼也沒有！捏緊袋口，袋子裡好像裝滿了東西，可就是看不見，用手摸也摸不到。其實袋子裡確實有一樣東西，它叫“空氣”，它是看不見、摸不著的。用塑膠袋在桌子底下、窗臺邊、陽臺上、操場上等地方去裝一裝，原來到處都有空氣。

因為疫情，各位寶媽辛苦了，家務、照看孩子，有的還要上班；

孩子心裡也苦：明明還沒有收假，為什麼就要學習呢？

哈哈，因為好多大人覺得孩子的任務就是學習啊，才不管在不在學校呢。

但我覺得幼兒園的孩子還是個寶寶，還應該玩呢。即使是學，也是在遊戲中學習。

記得瑞士兒童心理學家皮亞傑說過，孩子在成長的過程中離不開遊戲，遊戲是孩子認識新事物的方式，是形成和擴大知識與技能的方式，是兒童智慧發展的重要手段。

所以對於幼兒園的孩子，家長也可以選擇合適的遊戲，跟寶寶一起寓教於樂。

1、幼兒園的孩子是學習語言的最佳時期，這個時候他們詞彙量增加，特別愛說話，喜歡纏著家長給他們講故事，開始有想象力，只是在說的時候還不太流暢、發音還不夠標準；

2、家長要利用孩子的特徵來提高他們的語言能力，平時多和孩子說話，當孩子說話吞吞吐吐的時候，多多鼓勵，不要不耐煩。遇到孩子發音不準的詞，注意及時糾正，並有意重複多次；

3、每天睡覺前，跟孩子一起講故事，如讓孩子自己拿書，然後準備一些情景類圖片，問孩子圖片上都有什麼，在做什麼，最後讓孩子把這個小故事從頭到尾講一遍，並引導孩子說說接下來的情節；

4、家長還可以準備一些有字的紙牌，打亂順序，讓孩子組成一句話，剛開始短句，然後增加難度，句子長一點。

1、孩子在3歲過後，身體結實了些，發展也有規律了，精神方面也比以前活躍了一些，身體和手已經能靈活運動，是學習各種動作技能的最佳時期，容易模仿別人的動作；

2、家長可以鼓勵孩子單足站立、單足跳躍，剛開始了能會有點難，需要攙扶，讓孩子能夠保持平衡感，也可以準備幾個呼啦圈，成一字或Z字形排開，從一個圈調到另一個圈；

3、家長也可以在做飯的時候，讓孩子幫自己做點力所能及的家務，不僅鍛鍊孩子的動手能力，還可以增加孩子的責任感；

4、也可以讓孩子模仿家長，跟著一些影片做點健身運動，在家裡，只要場地允許，可以做好多遊戲的；

1、這個時期的孩子，雙手協調技能有了較大發展，動作逐步精細化，開始懂得如果駕馭生活中的一些較為簡單的工具。也會自己穿衣服、脫衣服、穿鞋襪，會自己吃飯、洗手等；

2、平時生活中，家長可以讓孩子自己用筷子吃飯、洗小手絹、學著用晾衣架的夾子加衣服等；

3、還可以準備一些白紙、剪刀、畫筆、膠水等，教孩子把白紙剪成小長條，用膠水把兩頭黏在一起，或者在紙上畫上自己喜歡的圖案，然後剪下來。在用剪刀的時候，家長要保證孩子的安全；

4、也可以準備一些和孩子手指差不多大小的球，教孩子怎麼用手指轉球，當然，可以先示範再讓孩子模仿；

以上這些每天家長都可以跟孩子玩一遍，不要怕麻煩，也不要急於求成。至於遊戲，家長可以根據自己家現有的東西、孩子的性格特點設計。

在遊戲中，孩子的知識增加，也會慢慢懂得與人合作，家長也可以不用說教，而是引導孩子懂得分享，學會幫助別，善於發現別人的有點等等。

總之，不要讓讓孩子成為一個書呆子，也不要剝奪了孩子玩的權利，現在多花點耐心，讓孩子能自己思考、自己動手、以後就可以多省點心。用愛培養的孩子，以後也會用愛回饋你。

寒假這麼長，真的好想孩子們回到幼兒園啊！可是面對這樣的疫情環境下，誰都不敢掉以輕心！

以我一個朋友家孩子上的幼兒園來說。

首先，幼兒園老師非常地有責任心，怕孩子們在家玩太久漸漸淡忘了在學校的感覺，也拉開了和老師們的距離，朋友孩子所在幼兒園老師免費每天上午下午各抽一個小時時間來跟家長和小朋友們互動。

上午教一些簡單的可以在家做的親子小遊戲，然後讀一讀學校學過的小故事弟子規什麼的，下午四點左右給孩子們安排一些手工，可以和家長一起做。

我覺得這樣非常好，家長可以和孩子一起互動，這樣也可以讓家長放下手機，另外，時間也比較合理，不耽誤孩子午休，孩子也不會厭煩，反正朋友家孩子所在的幼兒園讓我羨慕的夠嗆。

像我家孩子幼兒園沒有這些活動的前提下，一般吃完早餐，我會教孩子一些簡單的拼音，然後買了一些練習本讓她練習學過的字母，上午練習完了後可以帶她到樓下社群活動活動，下午可以教一到兩首唐詩，另外，我家孩子比較喜歡繪畫，她每天都會自己畫一到兩幅，有時候下午我會做點小點心給孩子們吃，可以叫上孩子一起動手，這樣每天都過得比較充實，孩子也不會老是吵著看電視看手機了，以上就是我給我家孩子的安排，供您參考哦！

這一段因為疫情宅家的日子，如果利用好，小朋友照樣也能培養良好的生活習慣，學習一些知識。

我家孩子5歲，也是一直宅在家，我給他安排一些學習內容，當然沒有很精細，但現在來看也是有了一些收穫，簡單說下吧：

1.疫情前恰好孩子爸爸給買了幼小銜接的語文數學教材，疫情宅家的日子裡，引導孩子開始看這個書，做練習冊，每天也不用多，做個兩篇三篇，一個月的時間，孩子把六本書基本都做完了，雖說有的地方還不完全學會，但拼音字母，漢字筆畫，100以內的加法是熟悉了。

2.除此之外，我之前購買的英語網課和語文網課也需要抽一定時間學習，如果沒有購買網課，有個非常好的平臺“學習強國”推薦，其中“在家上學”板塊，聯合線上教育品牌比如“學而思，猿輔導…，都是免費的課，有幼兒園，小學，中學多個板塊，還有許多可以聽的資源，非常好的。

3.一天也不能總是學習，其實我並沒有特別強調學多少。這個階段應該讓孩子玩的愉快，更多的時候，堆積木，畫畫，陪孩子在屋裡踢踢球，帶著孩子一起做饅頭，讓他洗自己的襪子…總之，勞逸結合，孩子過得充實，過得快樂。

在家我對寶寶的要求很小，只要她快樂，我儘量會幫助他的需求，滿足他的要求，不會過早的讓孩子去學習，或者去看書，認字這些，還是以玩為主，孩子快樂最重要。

1、文化知識學習上，語文我家是每天鞏固複習學過的拼音和預習一個拼音漢字，一天寫一頁，數學我家是每天三次珠心算題目，一次至少二十道。英語我家是每天讀幾個學過的單詞和短語，具體每次的量是老師一次上課的內容。有時候會做簡單的描紅本，練練字。每天讀一首古詩，可以不要求背下來，一首古詩我教和他自己讀一共十遍，其實這樣孩子基本就可以背下來了。我有事情的時候，他除了玩耍就是自己聽故事音訊。比如十萬個為什麼、科普等等。有時候我會讓他幫我做力所能力的家務事情，因為我希望孩子能勤快點，早點有好的獨立能力。

2、我每天會抽空陪孩子一起做一點小遊戲，體能方面每天早上堅持至少100個跳繩，他從剛開始不會連跳到現在一次能跳幾十個了，跳繩有利於孩子身高發育，而且小學體育課有跳繩專案，我們幼兒園班級群裡也會發一些帶孩子的小遊戲或者科學小實驗，我們每天都會堅持做。

3、一天的時間安排推薦：7:30-8:00 起床洗漱8:00-8:30 吃早餐 8：30-9:00 自己玩 9:00-10:00 跳繩 科學小實驗，等親子活動 10：00-11:00 寫作業11:00-11:30看電視或聽音訊11:30-12:00 吃飯 12:00-2:30 午休 起床半小時休整3:00-3:30 學古詩 3:30-4:00 第二次珠心算 之後都是自由活動，他要麼玩要麼聽故事音訊。睡前一個故事和一次珠心算。這個時間是彈性的，大概就是這樣的。我會根據我每天要做的事情等其他各方面做調整。

我覺得小孩子應該快快樂樂的，在家可以和孩子做一些小遊戲，講故事給孩子聽，幫孩子養成一些好的習慣，培養孩子的興趣愛好。

疫情期間孩子們的健康最為重要，在家這段時間孩子們沒有了約束，就會變得懶散自由，這就需要我們做家長的正確引導孩子陪伴孩子，首先要給孩子樹立榜樣你在傢什麼樣子孩子也會是什麼樣子，作息時間一定要規律，該午睡還是得午睡，一定養成良好的作息時間~其次培養孩子良好的生活習慣，讓孩子儘量做一些力所能及的事，不能養成衣來伸手飯來張口的壞習慣，再有就是平時可以多跟孩子玩些親子游戲，可以促進孩子與家長的感情，多陪孩子。

可以找幾張紙在上面寫一些算式，或簡單的漢字，也可以教孩子們折摺紙，畫一點畫，我可以教孩子們簡單一點的家務，力所能及的事，可以讓他自己做。

作為十幾年的教育工作者和可愛的寶媽，我希望我可以給您一些建議和幫助。

首先，我們要明確幼兒園的小朋友假期在家受教育的基本原則是：

只有在這些方面有了基本的保證，才能在入學後順利的適應幼兒園裡的生活，減少入園焦慮。

而要實現這些，我們可以透過有趣的學習活動，遊戲和鍛鍊活動來實現。

我們來看看小朋友在幼兒園的一天是怎樣安排的呢？

是不是動靜搭配，勞逸結合呢？小朋友的生活就是這樣才豐富有趣。

所以，早操要練起來，水果加餐吃起來，戶外散步也要動起來，獨立自主的好習慣也要貫徹落實起來！為了讓我們每日的生活更加規律，培養孩子的時間管理意識，對每日的活動有更多的規劃和期待，我們可以給寶貝安排一張“自律表”，和孩子一起參與制定學習計劃，一起討論獎罰紀律，讓孩子在家裡也有規則意識。（自律表如圖）

至於教育活動，每日可以安排不同的學習內容，因為小班的孩子已經具備了很強的學習慾望，所以不妨豐富多彩一些。

我的寶貝目前在小班，我們每日的學習活動有

1.建構活動（包括樂高，雪花片，木質積木，拼插積木，等等很多型別）

2.角色扮演——過家家。這是小朋友很愛玩的活動，每天可以進行不同的主題，比如醫院篇，超市篇，廚房篇，舞會篇，下午茶篇森林動物篇，公主王子篇……可以根據自己寶貝的興趣，讓孩子確定主題，帶著一定的道具，在家裡的任一場所進行。

過家家遊戲在成年人看起來很無聊，不明白孩子為什麼喜歡一遍又一遍的玩，但是其實這個遊戲是孩子對真實社會的預演，在玩的過程中，會讓孩子加深對每個社會活動場景和各種人物職責的理解，並且增加詞彙量，增加詞彙使用的頻率。

2.一起進行兒童繪本親子閱讀，可以父母讀，孩子聽；可以父母和孩子分角色朗讀；可以父母和孩子一起用故事進行表演。

3.學習英文，漢字，數學，古詩詞，三字經，千字文等等。

現在線上教育蓬勃發展，有很多兒童教學網站、APP，都物美價廉，還有很多免費的教育資源。學習這些電子內容關鍵是保護眼睛，每次時間不要超過10分鐘。

英語教育我們用過“嘰裡呱啦”“斑馬英語”等APP，如果家長英語水平不錯，可以給孩子更多的幫助和指導。

漢字學習我們用過“洪恩識字”，利用孩子們喜歡的《宇宙護衛隊》這部動畫片的人物貫穿其中，讓孩子們感到親切和喜愛。

數學啟蒙我們用的是學而思的幼兒階段的教材，可以從網上購買教材，是繪本形式和彩色貼紙想結合的方式，讓孩子學會數學邏輯思維。

5.聽音樂，唱兒歌、童謠歌曲。爸爸媽媽可以把自己小的時候學會的兒童歌曲交給寶貝，讓孩子學會演唱，是很棒的親子活動。平時交給孩子學會一些歌曲，在幼兒園裡的個人solo時間，寶貝也會自信的展示自己，不會覺得尷尬，久而久之會更加活潑開朗。

6.下棋。五子棋，圍棋，象棋，都可以教給孩子，需要很多耐心，但是對於培養孩子的邏輯思維能力和專注力，非常有幫助。

7.體育活動和家務活動。讓孩子鍛鍊身體和幫助父母做一些力所能及的家務活也很重要哦！如果有條件，每天都要去戶外活動，曬曬太陽，補鈣而且長得快！

做到這些並不難，只需要父母很多的耐心，很多的愛心，還有要真心陪伴孩子的決心。

如果您的孩子大一點，而您又必須在家裡工作，那麼需要您先和孩子一起貫穿執行每天的學習計劃幾天的時間，深度參與孩子的每個學習、活動環節，讓孩子知道每個活動需要怎樣玩，等孩子自己會玩了，家長就可以讓孩子獨立的玩耍，而自己在旁邊工作了。當然這是理想的情況，對孩子和家長的要求都很高。

希望每個寶貝都能在家裡過得充實、快樂、有規律！

老實說我家這個就是幼兒園大班，現在沒開學都鬆懈了。每天就是玩，我只是偶爾讓她寫寫字母做做算術。不開學的話主要還是靠家長自己督促了

我認為，幼兒園的孩子在家裡就不要過多學習了。

幼兒園的孩子在家裡應該多學一點生活的基本常識。多鍛鍊身體，多結識自然！

幼兒園的孩子在家裡還可以多聽一點兒童故事，童話故事。多培養一點興趣愛好跳舞唱歌之類的。

總之我覺得幼兒園的孩子在家裡是怎麼開心怎麼好。

首先孩子要 明確完成作業的性質和目的，家庭作業是用來鞏固和加深老師所教的知識，不是給爸爸媽媽的，所以，寫作業是自己的事不是爸爸媽媽的事；其次，家庭作業是放學回家後第一件主要的事情，因此回到家最好就準備做作業了，沒必要等到吃喝玩樂結束後才想起還有作業一事；然後，寫作業時，如果遇到不會的題時，不要等待父母的幫助，能自己解決的就自己解決，實在解決不了的就先往下做，爭取不浪費時間，等做完其它的內容後再回過頭來解決這個問題；最後要記住，寫好一門功能，就收拾好一門，保持書桌的整潔，養成良好的學習習慣

你是一個非常負責有責任心的家長，希望自己的孩子在疫情期間不耽誤學習。

我作為一名教師，也是一名孩子在就讀大學的家長。從家長有角度，我們都希望孩子有所出息。這是我們做家長的美好的願望。

一是兒童就是兒童。

我假期正讀完了一本法國大家盧梭的《論教育——愛彌兒》，我把他的觀點分享於你：盧梭認為，兒童區別於成年人的特性就是發育不成熟。家長（教師）應當設身處地地為兒童著想，不能脫離兒童對於事物的認知和看法，要把兒童當作兒童，而不是以成人世界的觀點束縛、否定兒童，這就是尊重兒童的表現。

二是教育必須適合兒童的身心發展。

在對兒童的教育問題上，我們的家長（包括學校教師）都應該堅持依據兒童身心的發展特點，科學地開展與兒童的每個年齡階段相適應的課程及教學內容，應該著眼於兒童的身心和諧的發展，而不是以功利的方式採取“拔苗助長”式的教育。兒童的天性就是玩，就是快樂。這是兒童必須經歷的成長過程。

三是孩子隨著認知的增強，知識自然也長。

孩子隨著年齡的增長，認知自然增強，用不著超前去教孩子的很多知識（像央視詩詞大會的五歲天才兒童王恆屹少之又少）。你要知道自己的幼兒時知道多少東西，掌握多少知識，千萬不要成人的思維來與孩子相比。如果真要做“作業”，那就是“玩耍”。我的孩子讀幼兒園階段，從來沒有完成過作業。唯一的作業就是“玩耍”。但他去年仍然考上了重本。

由於疫情的影響，幼兒園開學是應該是全國各個地方開學最遲的，因為孩子越小抵抗力越弱。家長記住：沒有什麼比孩子的健康和生命重要！

第一，培養孩子的習慣。

習慣好與壞決定進入小學、中學、高中的學習好與否，甚至未來。故有人說：“習慣決定命運”“習慣決定終生”。我歷來教育學生的觀點就是這樣。重在培養習慣。習慣好了一切皆好。幼兒階段的習慣，譬如生活起居習慣、整理歸類習慣、勞動習慣、閱讀習慣、書寫習慣等。

第二，陪伴孩子成長，留給孩子幸福的童年。

比如第一點說的閱讀習慣，開始家長要一起閱讀，共讀一本書，或者在這段時間安排固定的時間段給他講故事，開學後，晚上固定時間講故事，逐漸培養孩子的閱讀習慣。一旦閱讀習慣形成後，以後的學習基本上用不用操心了。如果你關注高考改革後，語文很重要很重要。歸根到底說的就是閱讀。陪伴孩子一起做遊戲、觀看有益的電視節目、體育活動等。最好的辦法就是讓他快樂成長，記住童年的幸福和快樂，長大後有值得回憶的地方，而不是長大後或年老了後，回憶童年什麼也沒有值得回憶的，那是很悲哀的！

第三，培養孩子一種或二種興趣。

除了剛才的閱讀外，譬如體育活動中的籃球、乒乓球、羽毛球。讓他養成終生有一種體育活動，於他一生都有益。身體是革命的本錢。

第四，帶他到大自然中去親近大自然。

我告訴你，盧梭十分重視“直觀教學”和“活動教學”的方法。這樣能夠激發起孩子的注意力和興趣，並且適合孩子的年齡特點，這一點是很有借鑑意義的。我們現在的很多孩子，有很大一部分被長期關在家裡，或者在學校中，生活範圍狹小。學習的主要來源也源於書本，書中所描述的大量知識有時候是枯燥和死板的，很難轉換成自己的想法，孩子缺乏對世界的親身的體驗。因此把孩子帶到到大自然中去親近大自然、認識大自然，向大自然去學習；同時，也是在活動中學習，適應了孩子的天性及身心特點，便於他們理解知識並把知識應用於生活實踐。其實這是一種培養孩子欣賞和審美的興趣。

具體一天的安排情況可以這樣安排（如果你是專職的母親），早上按時起床（培養孩子作息規律）、大人與孩子一起背古詩詞（重在培養興趣），上午分時段與孩子一起讀課外書、做遊戲、一起觀看有益的少兒節目，下午體育活動、或親近大自然（爬山、花園也行），做小遊戲、晚上講故事。要留給孩子自由玩的時間和空間。

總之，孩子的成長要按規律，千萬不要拔苗助長（不要看到別人家的孩子作比較），父母做好榜樣，一起陪伴成長，相信你孩子未來一切皆好。

關於這個問題我個人覺得孩子在家學習時作為家長一定要有一個好的表率，因為孩子的模仿能力是很強的，還有就是一個好的作息時間，每天都要和孩子有個遊戲互動的時間。

首先是作息，要個幼兒園上學大體一致，然後和孩子一起商量好每天要幹什麼，我家大寶上幼兒園小班，特殊時期假期特別長，我們每天基本上是八點起床（比上學晚半小時），吃完飯九點左右和奶奶一起拼積木半個小時，然後陽臺澆菜澆花，幫忙曬衣服順便曬個太陽。十點左右小寶睡了奶奶照看，我們一起用手機跟app啟蒙，差不多每節課20分鐘左右。根據當天學習的內容，安排室內活動，比如，學了紅黃藍三種顏色，就互相考考對方，哪裡有紅色，英語怎麼說。十一點左右跟我一起準備中午要吃的食材。十一點半我做飯，看半小時寶寶巴士。中午吃過飯睡一下，差不多兩點，喝水，吃水果，畫畫，這個過程差不多一個多小時，四點左右講繪本。五點下樓小區裡騎一會童車，六點回家吃飯，基本上爸爸就回來了，爺倆各種瘋，折騰到八點洗漱，講故事睡覺。一天就過去了

很高興回答這個問題，學齡前幼兒的學習，重點並不在於文化學習，如認字、拼音、算術等，因為６歲開始才是孩子文化學習的敏感期。幼兒園的孩子學習重點是良好行為習慣的養成，學習興趣的培養等。我們在家如下列方法這樣做，就能幫助孩子鍛鍊各種能力，獲得很好的成長需求。1、每天規律的生活作息，是身體健康成長的保證。2、讓孩子自己做力所能及的家務，特別是自己的事情儘量自己完成，如穿衣、吃飯、收拾自己的物品等。這些小事能讓孩子獲得獨立能力，長大後能獨立自主的安排好自己的學習、生活。3、每天定時閱讀，養成良好的閱讀習慣，從書本中獲取養分，為以後讀書學習打下基礎。4、每天保證適當的運動，促進身體骨骼肌肉等各項機能發育。5、每日親子互動必不可少，良好的親子關係是孩子健康人格的保障。6、提供充分的適合的教玩具給孩子操作，鍛鍊他們動手動腦的能力，也避免孩子陷入手機等電子產品中。7、每日儘量保證２小時左右的戶外活動，讓孩子充分吸收新鮮空氣，瞭解除了家以外身邊的人、事、物，開拓眼界，促進社會性發展。

我覺得孩子的教育是多方面的。

1、你可以給孩子買一些帶有圖片的故事書，但是文字不要太多的那種。故事內容要易懂。每天給孩子講故事。

2、這時候孩子是認識顏色敏感期，買一些圖片（如日常生活類、動物類、食品類等等）透過顏色和圖片增加孩子認識事物的能力。

3、孩子到了語言敏感期。要多跟孩子說話（當然是普通話），讓孩子跟著大人學說小兒歌或唱歌等等。

4、孩子應該學數學了。找一些孩子喜歡的東西（實物）和製作一些數字卡。教孩子對應著數字來找實物，學習數字認識。

5、不要什麼事都替孩子做。4歲多的孩子要學的東西很多。我們幼兒園4歲的孩子已經會自己擦屁股，自己小便，自己吃飯，自己穿、脫鞋，自己脫衣服、疊衣服了。當然也可以請孩子幫忙做一些小家務，比如拿塊抹布、自己把碗送到廚房、自己收拾自己的玩具等等。

6、在家裡教孩子有一個弊端就是容易阻礙孩子的正常社交能力。所以，儘量帶孩子多出去走走，多和小朋友玩玩。

7、要教寶寶禮貌用語。見到人以後要問好。做錯事要知道道歉。有好東西要知道跟朋友和家人一起分享等等。

8、儘量不要抱孩子，不要讓孩子有太大的依賴感。多帶孩子出去運動，增強體質的同時也可增進孩子與家長的感情。最主要的孩子多出去見見新事物，對孩子有好處。

9、在家裡我們可能不注意，經常說一些大人們之間的事情。這些請避免在孩子面前說，會給他們造成不好的影響。

10、作息時間是最重要的。所以，一定要和孩子一起製作一個時間表（如：早7點起床，8點看書...11點半吃飯，12點散步，12點20睡覺等等）。而且每天要跟孩子一起堅持按時間表做事。

雖然說了很多，但是能不能堅持要看家長和孩子的配合情況了。