不要發火嘛。老人就是三個字，不要管。由孩子的爸媽管。爸媽怎樣管？我的意見是陪伴。你不愛學習，孩子才不愛學習的，你發什麼火呢？以你為榜樣錯了嗎？孩子都象爸媽，是你們錯了？還是孩子錯了？狠鐵不成鋼不行。應該是自已就是一塊好鋼。現在只有補了，好好陪伴孩子學，和孩子一道學，沒壞處。只有好處。

打人是家暴是犯法的，大聲吼叫是對孩子和爺爺奶奶的不尊重。換個說法，如果老師給幾十個學生講課，有個別學生反應慢，總做錯題，是不是老師就可在班上，大聲吼叫，拳腳相加？冷靜想想，家暴孩子能承受多久。

您好，對於您的問題，我認為，您需要對建議進行判斷，是不是合理。下面我從三個方面來解析：1.孩子方面：學習對於大多數孩子而言，是枯燥無味的，尤其是數學，如果對數學不感興趣，那麼，他對一些習題的理解就會很困難，所以我認為，在日常生活中需要培養孩子的興趣。2.家長方面：對孩子的教育一定不是訓斥，這樣只會讓您的孩子反感，甚至厭學，不願意學習。家長一定要有耐心，我認為家長可以適當的理智下來，仔細分析孩子的學習。3.公婆方面：老人家對孫子的愛可謂溺愛，與家長的對孩子的愛不同，對於您而言，你是想讓孩子學好，透過自己的方式愛孩子，而公婆對孩子的愛又不同，他認為孩子這麼小，怎麼能恐嚇呢？我的理解是，溺愛不對，不理智的訓斥也不對。綜上，如果您的孩子認真學了沒學會，那麼，一定要給他時間理解題如果是因為純粹不想學，那麼適度的管教是可以的；同時您的問題，公婆會在旁邊給建議，我認為這是中國式家庭的普遍問題，透過這件事一定要理智的分析這次公婆的建議對不對，自己可以進行選擇。

輔導孩子作業時公婆在旁邊肯定是不好，但我們總是對著孩子吼叫肯定也是不對。當然公婆這次在旁邊多嘴了並不是想幹涉你輔導，而是對於你的做法不支援。

有些孩子獨立性強，反應靈敏，思維邏輯好，有些孩子可能沒那麼如家長的意願，不管怎樣，家長的耐心很重要。在教育孩子的路上，“耐心”二字難倒不少家長，很大程度孩子的“學習問題”和“問題孩子”都是我們家長的“沒耐心”、“暴躁”和“吼”的產物。輔導孩子作業時越吼他就越懵，心理壓力越大，這個時候他的心門是關閉的根本聽不進的。下次輔導時還沒開始他心裡就已經慌亂了。

在陪伴孩子的時候，我們除了多鼓勵孩子遇到困難要“堅持”，“再試試”，同時也要自我鼓勵，當要發脾氣時可以轉過頭或暫時離開現場深呼吸，自我暗示“冷靜”、“一切都會好起來的”、“我的孩子很棒，只不過他還小理解不夠而已”，每次多堅持5分鐘。這樣堅持三週左右你會有意想不到的效果。

當我們一下子講不通時，可以借用外力，比如：現在網路類似題目的微課不少，你可以搜尋來讓他多觀看幾遍，然後問他清楚了沒有？還有哪些問題？多鼓勵讓他試著把自己的理解講給你聽，講錯的地方幫助糾正，多肯定他的優點。不斷的嘗試讓他找回自信。如果身邊有要好的同學可以結伴學習，讓他們相互影響，那也是不錯的選擇。

在教育孩子的路上我們為父母的也是學生，也是一個學習的過程，我們少不了“用智慧”。

但這“迴避”並非簡單的事不關己或逃避！而是一種理性，一種智慧。育兒不易，道理千萬條，但在教育孩子時有一條就忌:當著孩子的面長輩有2種態度！即使是錯誤的也只能有一種！如果公婆對這種態度有意見，待事後找合適的時機單獨溝通，我相信定能事半功倍！

最後想說下陪讀的家長，既然陪了，就算不能讓孩子改變什麼，也要讓他（她）體會到耐心、包容。可千萬不能輕易發火喲！真想幫助到孩子更有效率的做法是應該從日常生活中去尋找改變的方法的！