建議去吧，初中所學習的東西和內容並沒有太大難度，所以成績差更多的原因，是自己沒去學，或者說不夠理解。

自己的主觀能動性太低，不能做到自主學習，那麼在這種情況下，補習班就成啦一種比較不錯的選擇。

可以學到東西，又可以把那段時間有效的利用起來。

不過如果自己能做到自主學習，能做到學會，學懂，也可以在學習的時候，讓家長在一旁看著，提高學習效率。

1.學習成績差具體還是得需要了解孩子到底是什麼原因 畢竟每個年齡段都會有新認知

2.小學階段主要培養學習興趣 初中階段主要還是基礎知識要抓牢學習方法要找準適合自己的 高中階段就是使勁兒學啊 拼了命的學啊 沒事兒就學啊 管他啥方法好用不好用 哈哈

3.其實輔導班裡的老師大部分應該也是一線在職的老教師 質量應該都是很硬的 如果孩子喜歡感興趣不妨可以試一試 但是一段時間之後還是沒有效果那就得找找原因了

去不去補習，真的主要看孩子有沒意願想去提升，家長急沒任何用，何況是中學的孩子，更是以孩子意願為前提。

如果孩子基礎差，但還願意學，那就找好點的老師去補習一下，還是有希望提升的。

這個時候再找老師，就必須有針對性，一對一更適合。大班課便宜些，但因為孩子基礎知識弱，很難跟著大班的節奏，如果跟不上，一來浪費了時間，二來又打擊了孩子的積極性。

如果是一對一的老師，有針對性根據孩子情況建立培訓計劃，循序漸進，老師多鼓勵孩子，孩子學好還是指日可待的。

一個人如果學習不好，首先要知道原因是什麼，自身的不足是什麼，優缺點各是什麼，有的放矢，才可以講去不去補習班！如果知道自己的不足，或者不理解的地方，那就去補習班，有針對性學習，也可以讓老師去分析不足！如果什麼都不知道，盲目的去補習，那就沒必要了，巴掌遠遠沒有拳頭有力，就是因為有力氣，有心氣，但是用錯了地方！

補習班分兩種情況，一種是學生成績中等及中等偏上，這部分學生透過補習，收穫明顯。前題是補習班人數一般不要超過二十人，並且都是中等及中等偏上學生。而對於學習很差的學生，補習是毫無意義的。他們大多由於先天智力方面影響，學習文化課是很困難的。教師和家長要善於發現他們的特長和興趣，因勢利導，將來上個職業技木學校也是很好的選擇，這就是物盡所能，人儘快其職。其人生也是豐富多彩的。其成長也是快樂的。