應該順其自然，不必苛求。小孩子應該親近自然，興趣廣泛，全面發展。如果小孩對某個方面特別感興趣，具有天分，應該提供條件讓其充分發展，促進個性發展。

我這個人特別懶散，我也喜歡的就是戶外，並且也不是喜歡戶外的一些劇烈運動，僅僅喜歡戶外的那種休閒，那種自在而已。所以我從來不建議刻意培養每個孩子的興趣愛好。

隨著社會經濟的發展，每個家庭在經濟生活壓力方面都可以達到溫飽，以上，在這一點上如果人沒有過多的奢望，那麼很容易得到滿足，並且很容易做到開心，知足常樂這一種狀態。

雖然說社會在發展過程中需要每個人不同方面的展現自己的優點，但事實上優點那麼多，哪有幾個特別突出的，既然不特別突出，我們何必要執著於把自己發展成自己不喜歡的型別，對於孩子來講或許就是這樣子。

對於我們國家改革開放以前或剛開始改革開放以後發展起來的那批學生來講，興趣愛好彷彿是很遙遠的事情，大多數人都沉迷於自己的一個小世界，或多或少最多就是喜歡讀書，但是就是這樣一種堅持，這樣一種愛好，並沒有耽誤每個人，成為某一個領域專業的人才。

我們再回過頭來看一下我們社會上現在所謂的興趣與培養，無非就是唱歌，跳舞彈鋼琴，其實我覺得最近能培養的是孩子愛運動，性格開朗，這樣的一種我們古代所謂的閒人的狀態。

看一看人家史玉柱的名字，史玉柱大閒人，我記得好像是這個名字，我們要培養的就是這樣一種心態。

總之對於一年級的小朋友，我覺得最重要的就是讓他有一個好身體，有一個以後可以為了學習出極大犧牲的身體。所以說不要太累了，如果有條件的話，家長還是帶著孩子出去走一走，實踐一下我們中國古代所謂的，讀萬卷書，行千里路。

一定要學一個特長。

第一，

關鍵是家長要發現孩子的特長是什麼，他喜不喜歡。

第二，

孩子年齡小，可以對一個自己喜歡的事情心無雜念，能夠一心投入進去學習。而且小孩子學習東西接受力很強，特別是對於自己喜歡的事情。

第三，

學習一個特長也是為了孩子以後多一個愛好，多一條出路。不是所有孩子都適合學習，都是第一名，如果孩子學習上面不盡人意，那麼就可以把孩子的學習重點放在他的特長上，孩子長大了一定會感激你的，周杰倫就是一個最好的例子，不然怎麼會寫出《聽媽媽的話》這樣的歌曲。孩子小隻知道玩，家長一定要多為孩子著想，特長不要求多，一定要適合你自己的孩子興趣，興趣是最好的老師。

第四，有的人會說這孩子太累了。

我負責任的告訴你，除去學習再加一個特長班，孩子真不累！孩子沒大家想的那麼不堪一擊。

第五，週末，寒暑假的時候，讓孩子在家看電視，這幫熊孩子還會時不時給你闖點禍，玩遊戲還不如放到特長班去學習，消耗掉他們的精力，培養一點他們情操，晚上還能讓他睡個好覺。

建議尊重孩子的意願，如果孩子喜歡，可以試著去學一樣看看，如果孩子不喜歡，千萬不要壓著孩子去，否則，錢也花了，孩子也會什麼都沒學的到。

一年級學生年齡小，沒必要學什麼特長。能學好學校老師所教的知識就不錯了！壓力太大容易導致孩子厭煩情緒，還會影響孩子身心健康。建議順其自然。

如果孩子不喜歡，學習任務重就算了，如果孩子有時間看電視玩遊戲那還不如選一兩個特長讓孩子學學，學籃球羽毛球，既鍛鍊身體又放鬆大腦；學音樂美術，既陶冶情操又培養氣質；學游泳武術，以後還能救命防身。有些可能只堅持幾年時間，但潛移默化的影響還是會留在身體裡。

人有特長才有魅力，但如果你的特長成為了你謀生的工具，那這個就不是特長了。學特長，這個要看你的家庭條件，汽車需要加燃油寶嗎？加了有沒有壞處？當然沒有，但必須加嗎？當然也不是。所以，閒著就讓孩子去玩，比看電視玩電腦好。當然，也要看清孩子的天賦，人往往在努力之後才能明白天賦的重要。

我覺得一年級的學不學特長學什麼特長，取決於家長和孩子的想法。不同的孩子不同的教育方式，一定要因人而異，因材施教！

孩子年齡小的時候可以多接觸一些興趣種類，家長在這個過程中，可以幫助孩子觀察孩子的優勢和興趣在哪一方面，慢慢引導，循序漸進，讓孩子發揮出自己的優勢。

一年級孩子學習特長，現在說還是為時過早，這和這個年齡階段階段孩子身體發育不完善有關。

孩子的興趣是隨著年齡的變化而變化的。初中階段孩子的興趣方向還有一定的不確定性。到了高中後，才有了比較明確的方向。所以小學一年級，就好好的支援孩子，喜歡什麼方向都支援，因為小學時期是各項興趣愛好累積的一個過程，以後是在累積的基礎上調整方向……

孩子升入一年級，

學習特長看自己。

只要喜歡大膽幹，

物質基礎鋪厚底。

巧妙引導趣合理，

早日成才人倍迷。

如果條件允許的話，孩子也喜歡學，我覺得學個特長還是有必要的。

我建議孩子們培養特長不是非讓孩子們未來走這個專業，而是給孩子的生命多增加一點色彩，在孩子歡愉或難過時有地方釋放自己。如果需要用特長來給自己多一條出路也未嘗不可。但需要注意的是，特長的培養一定要結合孩子的先天優勢和興趣，而不是家長的興趣。

我們很多家長年輕的時候有這樣那樣的人生夢想沒有實現，於是就總想在孩子身上找回來。然後強迫孩子做他們根本不喜歡做的事。這樣，不僅達不到培養孩子的特別長的理想效果，還有可能造成孩子厭學，從而半途而廢。所以，選擇興趣特長一定是孩子喜歡的。

另外，在日常我們要善於發覺孩子的先天優勢，結合他的先天優勢去給孩子選擇特長會讓孩子學起來更容易，達到事半功倍的效果。

最後提醒各位家長的是，一旦選擇就要堅持。只有能夠長期堅持，才能學有所成，真正實現特長技能的成果。如果半途而廢，根本發揮不出來，還浪費錢財。

學不學特長課，跟孩子的年級沒有關係，要從孩子的個人意向和是否能夠堅持這兩個方面出發，但是還是整體推薦孩子能夠學一種特長，將來受益無窮。

不能一概而論，一看孩子興趣和天賦，二要根據家庭能力，但一定不要貪多，不要跟風，不要聽信什麼開發智力的胡咧咧。千萬記住，全面發展不是全面鋪開，基礎教育階段特別是小學，孩子的主要任務是學習知識，隨著知識的增加，素質和能力自然就一步步形成了。

給孩子報一個興趣班，挑孩子喜歡的，一下子能解決好多好多問題。

1.能增加孩子的自信。因為現在是素質教育，學校裡會有各種各樣展示自我的機會，如果孩子什麼也不會，只能看著別的同學風光無限，而自己只能做個配角。不僅是這樣，為了提高孩子的綜合素質，現在學校有大量的社團，沒有任何特長，讓孩子如何選擇，又如何融入呢？

2.培養鍛鍊孩子。有時候學特長並不是讓孩子出個風頭，比如一些體育方面的特長班，可以強身健體。學習樂器類的特長，有的手腳並用，腦子也不是呆滯不動的，達到左右腦同時開發

3.能夠及早發現孩子的天賦，有利於將來升學就業。就算在藝術方面孩子沒有什麼優勢，可以學習書法，圍棋，魔方，英語……

報不報特長班，決定孩子是否有興趣。一年級孩子太小不清楚自己的需要，需要家長的引導。孩子喜歡可以讓他去參加一下，我認為現在孩子壓力太大，特長班學習不必去為了考級而學習，建立在興趣之上。堅持一項二項特長班學習，長大了有一個特長。就像鋼琴，學習累了、上大學表演、就業單位演出都可以表演一下。

對於這點我有深刻的教訓。以前，我也一直想給孩子一個快樂幸福的童年，就沒有要求孩子認真學習特長，隨便讓他玩。後來，從三年級開始隨便學了街舞、吉他、輪滑、繪畫、跆拳道這些興趣班，他都不願意練就都沒有堅持下去。現在到了初中，想認真的學一門特長，卻發現完全沒有時間了，每週的作業多的做不完，真是後悔莫及。所以，在一年級的孩子要不要學特長這個問題上，我的答案非常明確：如果要學特長，就要從小學一年級開始學。一方面很多特長，比如鋼琴、舞蹈等，年齡越小學習效果越好。古人常講，某人有童子功，那意思就是要從小學起，從娃娃抓起。二是孩子到了初中、高中之後，因為有升學的壓力，現在初中升普通高中只有百分之五十，想學特長也沒有時間。小學時，學生的作業還不算多，也沒有升學壓力，基本上都是微機派位入學，可以有很多時間去練習。經過六年的特長學習，基本上像鋼琴這些特長都可以過完十級，舞蹈等也學的差不多了，初中之後只需要很少的時間鞏固提高就可以了。當然，如果想走專業道路是另外一回事。另外就是要不要強迫孩子去練習，一定程度的要求是必要的，但是不能過分。家長一定要把握好，要做好孩子思想工作，千萬不能過度逼迫學生。學生沒有特長不可怕，可怕的是孩子在高壓下產生心理問題就得不償失了。

新訊息：北京市明年要取消特長生。如果您想讓孩子陶冶情操，長大後有一個愛好可以打發無聊寂寞的時間，可以學一學，但是要及時發現孩子的喜好，不要去強迫孩子。筆者認為愛好和特長最好在幼兒園裡就開始接觸和學習，一般到了上學以後慢慢會發現連學習的時間都不夠用，還會估顧及到愛好和特長嗎？因此家長要認清自己有沒有定力讓孩子學下去，一般放棄的都是從家長開始的。

依據我回答的第一句，如果您想讓孩子走特長的路線，勸您放棄，不管您在哪個省市，這個是趨勢，是學生考評手公平話化，公開化的一種趨勢。筆者在上海的一所學校看見過這樣的一名學生，他是從一個三線城市轉來的，語文成績很好，數學一般，英語根本就跟不上，因為上海從一年級就開始學英語，而他是從三年級開始學的，差距很大。後來，他的家人想出讓他考藝校，走特長，從高一下學期就拼命拼命學畫畫，最後的結果想必大家都能想的出。

特長生現在不是一個捷徑，只有正確認識愛好與特長，才能讓孩子成長的路上越走越遠。

第一，看孩子的個人需求。一年級的孩子雖說年齡小，但他們也有自己的個人看法和需求。作為家長要做的是適當的引導和要求，根據孩子的愛好選擇健康的，有助於孩子成長的特長進行培養。這樣做的好處是:一是培養孩子堅持，持之以恆，專注的習慣；二是由愛好而成的特長能伴隨孩子終身，有助於孩子心理健康發展！

第二，看家長的能力。其實特長是多方面的，音樂的，舞蹈的，說話的，動作的……有的特長不需要太多的精力和金錢，也有的特長則需要較多的時間與金錢。所以在培養特長時，應該量力而為，不能因此而讓自己和家庭陷入焦慮，陷入困境！

第三，特長培養與學習的關係。有很多家長會認為孩子學了特長就耽誤學習。其實，特長和學習並不是矛盾的，而是互相促進的！一年級孩子的學習任務並不是很重，也有較多的時間去學習特長。從某一方面來說，孩子有了愛好和特長，會更有效率的把學習搞好，以便於有更多的時間去發展特長！家長如果利用好孩子的這種心理，學習與特長就能齊頭並進，共同進步！

這要看孩子想不想學特長，孩子不想去不要強迫孩子，畢竟，興趣才是最好的老師，家長可以詢問一下孩子喜歡什麼，比如舞蹈、美術、播音主持等等，但千萬注意一定要和孩子多交流，要讓他願意去，不要強迫他去。