孩子的成長中，有個很成正比的規律。同樣的老師，家長付出的多，孩子收穫的就越多。不是你送課外補課班就能比不送的強多少。作為一名教師，我從不要求家長檢查作業的對錯，但要求家長的陪伴或者去督促孩子在寫作業的過程中，認真完成了。而你也會發現，家長把孩子作業當回事的，孩子成績不會差，掉隊的都是作業無法正常完成的。（也不排除有例外，很少很少）。而對於家長不管的孩子，我用中午或者晚上他們玩的時間，協助她們追趕進度，但是你會發現會有提高，但是遠不及家裡有人管的孩子。孩子的成長不單一是誰的功勞，我們都是為了祖國的未來而努力。不要糾結誰更應該多付出一些。應該互相配合，我拉馬車，家長幫我推一推，馬車自然而然就跑起來了！

這問題提的很可笑，也很無知，好像老師跟家長搶功勞的事，這不是無稽之談嗎？

學生的教育浸透了父母的心血，這個誰不知道，為什麼學校只會把學生的好成績歸功於老師，這不是學校把家長的功勞拿給老師，而是學校考核的是老師，學校沒有權利也沒有義務考核家長。

學校在考核老師時，從來就沒有說學生的成長學生的發展學生取得的成績，全部是教師的，而是學生本身就是家長的孩子，不需要學校去考核，難道家長對孩子的撫養還要學校考核嗎？

家長對孩子的養育，本來就是天經地義的，根本不需要任何人去考核。現在竟然有人這樣無知地把教師的考核看作是跟家長搶功勞，實在是太可笑了。

這年頭，有些人的認知已經無底線了，只要是涉及到教師，不管怎麼扯，非得扯出一些學校和老師的責任，拿著顯微鏡去找老師的不是。可是，你找老師的不是，也應該有點基本常識，連這樣的問題都提的出來，我也是醉了！

老師和家長，對於孩子的教育，各有其責任，老師是在履行自己的職責，教書育人。教書為主，在傳授知識的過程中，達到育人的目的。這些事，都是在學校完成的。

而家長，除了孩子在學校的那段時間，只要是在家庭的時間，都承擔著育人的責任。如果一定要分工，那麼，老師以教書為主，家長以育人為主。

老師的職責履行如何，當然需要進行考核和評價，這就是學校對老師的評價，而家長，是不需要學校評價的。家長對於孩子教育的評價，在於社會，在於人們的口碑，現在這樣來爭功，只能令人恥笑！

學生學習好賴不能全歸功於老師，孩子的基因是一部分，家長培養，加之老師的教育，是有幾個方面，不熱愛教育工作的人不應該從事教師工作。

這個問題真的很無聊，學生成績很好，當然首先是學生自身努力的結果，也和家長和老師的努力分不開。而這個問題非要抹殺老師們的努力，把老師和學生、家長對立起來，是不是很無聊？不僅無聊，還很無理。

學生的教育浸透了老師的心血，為什麼有的家長會把他歸功於自己？兩個問題，誰對誰錯，很簡單，不送到學校去試一試就好了