助人為樂是應該的。這個觀點一定要跟孩子講。

但何時該助，如何助，更應該教孩子。

首先，要讓孩子明白一個道理：比你更強的人向你求助，多半有問題。真正遇到困難的人，一定會向比自己強的人求助。比如，一個路人說電動車倒在溝裡，求你幫他扶起來，如果他是強壯男，這明顯有問題。這種情況，要馬上走開。

其次，要讓孩子明白：孩子力不從心的事情，不能動手直接幫忙。比如，有人掉水裡了，無論你多會游泳，都不能跳水裡去救人。這種情況，第一時間幫助呼救，如果有電話，馬上打電話報警。

最後，要讓孩子知道：助人，首先要保護自己。所以，在社會上遇見的任何求助，孩子最好的幫忙辦法就是替求助者求助，比如幫忙呼喊人們救助車禍遇險者，或把迷路的小朋友帶到附近警察局。

我不知道是不是每個人都認同我的觀點。反正，我是這樣教孩子的。

面對社會不那麼單純的情況下，對於孩子如何來面對來自陌生人的求助時，家長要教育孩子的，首先是保護好自己。只有保護好了自己，才能給予更多的人幫助。

一定要告訴孩子：

如果你遇到了困難，你需要找什麼樣的人幫助呢？警察，商場的保安，地鐵裡的工作人員，商鋪裡的工作人員等等相對固定場所的工作人員。那麼你會去找一個和你一樣的小孩子求助嗎？當然不會。那麼一個成年人就更不會向一個小孩子求助了。因為小孩子自己可能都不知道怎麼辦才好，如何能去幫助其他人呢？所以遇到那些主動找小孩子幫忙的成年人，一定要警惕！他們很可能懷有不良企圖。

當然，培養孩子主動幫助他人的精神是必須的。但一定要告訴孩子，幫助人也要在自己的能力範圍內。比如鼓勵孩子在家裡多幫父母做家務，在班級上多幫助老師和同學，在公交車上給老人和帶著更小的孩子的媽媽們讓座，在街上遇到乞丐，可以把自己的零錢捐助給他們，這些，都是孩子可以做到的。從這樣的小事做起，慢慢培養孩子助人為樂的精神。

在很多家長的認知裡，陌生人對於孩子是一種威脅，是孩子安全的不穩定因素。於是一些家長就教育孩子要拒絕陌生人，毫無疑問這種教育方式比較片面，也比較極端。

首先，孩子的認知能力有限，善惡莫辯，片面地教育他們拒絕一切陌生人雖能很大限度地保障孩子的安全，但是也會讓孩子的價值觀產生偏離。

我認為家長在教育孩子待人接物的時候，更應該加強孩子的自我防範意識。這樣不僅能讓孩子們養成與人為善的好品性，也能確保他們的安全，豈不是一舉兩得的事情！

幫助別人是我國傳統優良美德，這是我們從小老師就教育的一句話。但是老師卻沒有和孩子們強調一點，要儘自己的能力去幫助別人。首先，告訴孩子警惕陌生人的求助，成年人需要幫助的時候不會找孩子求助！現在的社會人心難測，壞人的壞又不表現在臉上。父母得從小引導孩子學會自我保護，在面對陌生人的搭訕、求助時，告訴孩子不要與陌生人說話。成年人真正需要幫助時，他們也會找成年人，而不會找小孩幫忙。父母可以與孩子一起觀看安全教育影片、圖書繪本等讓孩子知道隨時警惕身邊的陌生人，如果有陌生人求助可以機智的回答“不好意思，我不知道，你可以去問問那邊的叔叔阿姨！”

理想很豐滿，事實很骨感，家長教育孩子，要關愛他人，幫助他人的時候，你有沒有想過，當孩子在幫助別人的時候有危險存在？下邊有個真實的案例。

一天早晨下著毛毛雨，一個高中女生揹著書包去上學，在離學校不遠的路旁，停著一輛車，當女孩走到車跟前時，車門打開了，一位年輕的司機探出頭來說：“喂！這位同學，我手機裡有一樣功能，可是我不會開啟，你能不能幫我開啟？”女孩什麼也沒說，接過手機幫忙弄起來，由於天氣下著雨，那位司機說：進車裡來吧。於是女孩就進了車，這時司機一腳油門就把車開走了。

上課的時候，老師發現學生沒到校，就給家長打電話，家長說，孩子已經上學去了，接著，家裡的所有親朋好友都在街上找孩子，當家長報警的時候孩子回來了，孩子嚇得已經尿褲子了，渾身溼淋淋，身上的五百塊錢也不見了……

孩子受到了驚嚇，從那以後，無法繼續在這裡上學了，只好轉走到別的學校去了……

所以，陌生人需要幫助時，儘量不要孩子盲目的幫助，讓孩子保護好自己才是硬道理。