現在大部分小孩子的玩具都特別多，幾十件、幾百件，甚至更多件，而小孩子不可能天生就善於整理、會自覺地取放玩具。

記得我家兒子的小的時候，收拾他玩過的玩具真的是一件讓我特別頭疼的問題，玩具種類各不相同，有體積大的，也有細小的，分門別類地收拾完，真的是要花費好多時間和心力的。

後來，我也會慢慢刻意培養他一次不要玩太多玩具和玩過之後歸位的習慣，我的方法是，以請他幫忙的名義，帶著他一起整理，或者和他比賽，看誰收拾的速度快，可能這兩種方法不一定在所有的孩子身上都能起作用，但我家孩子還是很受用的。

再後來，孩子長大點讀小學後，讀完課外書總是不習慣把書放回到書櫃或書架上，沒幾天他的書籍就堆得到處都是，巧的是，他們學校剛好開展“小學生行為習慣養成”活動，每天都要求家長把孩子在家的表現填到對應的表格裡，一星期之後的打分，其中有一項就是“物歸原處”。

剛開始的時候，效果不是很明顯，孩子有的時候會做到物歸原處，有的時候做不到，但有了規則的約束，他會形成這樣一個意識，再加上我的堅持與督促，經過一段時間的反反覆覆，孩子還是磕磕絆絆地養成了物歸原處的好習慣，這一點還是讓我很欣喜的。

其實，這個問題相信大多數父母都遇到過，也都有各自的方法，前幾天，我隨手讀《可怕的兩歲》那本書，書中也提到了一個解決辦法，我認為還是很靠譜的，所以也簡要地分享給大家。

大意是，在家裡專門設定這麼一個玩具出借櫃，可以是壁櫥，也可以是其他什麼櫃子，把孩子經常會玩的玩具放在裡面，最好不超過20件，那些不經常玩的就可以暫時封存。

然後，給孩子訂立兩個規則：

1.每次只能玩1-2件玩具；

2.想要玩一件新玩具，就必須放回去一件。

這樣就可以保證孩子在特定的時間內，櫃子外的玩具數量是孩子能夠立刻就撿完的，也讓孩子養成了不亂扔玩具的好習慣。

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看你家孩子多大了，孩子不同年齡段成長髮育不一樣，兩三歲的寶寶模仿力還是挺高的。會模仿家人的行動，媽媽只要每天都讓他看這你收拾，最好每天都是把玩具放到固定的地方，因為兩三歲也是孩子的秩序敏感期，他會對玩具的固定擺放位置比較執著，這樣有利於他玩兒完了自己會放回原來的地方。

另外的話我會告訴他並用他爸爸作為示範告訴他玩具是自己的，自己弄亂的要自己負責收拾好，否則，玩具散落在公用的客廳我可是有權利直接作為垃圾處理的。小朋友雖然玩具多但是有時候連個破盒子都捨不得讓你扔奧！

堅持一段時間自會看到成效，前提是一定要相信他，還有自己也要言行一致，不要朝令夕改，嫌棄小朋友收的慢或者不合你的標準就插手。我家小朋友現在已經可以做到我請他幫忙直接把整個客廳幫我收拾乾淨了！