一定要早，兩歲開始就看繪本，講故事。最好能講得有趣點。他她會自己纏著你講故事的。習慣一旦養成，終身難戒。

當然自己也要以身作則！

全民閱讀時代，作為家長都希望孩子能夠喜歡閱讀，曾經我家孩子也沒有看書的習慣，而是喜歡看電視、玩手機。為了讓他能夠喜歡閱讀，我開始故意在他在的時間看書，當我拿起書看的時候，發現好的句子，就會念給他聽，並且解釋下，讓他感受作者所說的那個地方有多麼美好，孩子的想象力瞬間發揮，開始和我聊關於我所說場景的其他畫面，然後要和我一起看書，我就和他一起看，漸漸的他就喜歡看書了。

父母在家時多讀書，孩子自然會養成讀書的習慣，並且會隨著閱讀的深入逐漸愛上讀書。

不要指望什麼套路，和孩子真誠一點不好嗎？

城市套路深，我要回農村。孩子看書閱讀，也是套路。從小培養，耐心陪伴。還有選擇適合孩子年齡階段的書籍。我們最近看的小豬佩奇，非常不錯，其實就是日常生活的書面版本。今天收到新的第二季的，二個寶貝都喜歡看，基本一天就讀完了12本，還有些書唸了5遍。非常的吸引人。

讓孩子在家愛上閱讀，首先在家應該給孩子營造一個好的閱讀環境，比如在家裡父母和孩子一起閱讀。父母多讀書，孩子也會有模有樣的跟著學，這樣有利於培養孩子的閱讀習慣。第二，給孩子佈置一個閱讀角，收拾乾淨，讓孩子愛上讀書。第三，可以邀請孩子的朋友來家裡一起和孩子閱讀。第四，和孩子一起閱讀，讓孩子學著給父母講述書上的故事，家長給與孩子一定的鼓勵，孩子也會喜歡讀書的。

父母和兒童一起閱讀。作為兒童的榜樣，家長以身作則，營造讀書環境，但不要給予物質上的獎勵，要將讀書本身作為獎勵

第一次嘗試提問，先自問自答吧。

如何讓孩子愛上閱讀？這其實是一個教育方面的問題。關於教育，我贊同一個觀點：“言傳身教”。在“言傳”與“身教”兩者之間，“身教”的效果，會好於“言傳”。比如我們都希望自己的孩子愛上讀書，那麼首先我們自己就應該有手不釋卷的樣子，讓孩子在潛移默化中受到影響。另外，環境的影響也不可忽視。我們沒辦法指望，在遊戲、電視與書籍之間，在沒有任何正確引導的情況下，孩子能自動選擇書籍。

在這裡，分享一段我與孩子共讀的經歷。我記得在女兒還很小的時候，大概三個月左右吧，我給她玩過布書，當時是想讓她對“書上”的圖案、花紋感興趣。估計從那個時候開始，她把書也當成了玩具的一種。等她稍大點，大概能坐穩的時候，我們開始了親子伴讀，這個時候的伴讀我們沒有固定的時間，就在日常生活中玩耍的時候，拿些卡片或者圖畫書，給她講些簡單的小故事。在她10個月左右時，陪她看DK的百科書，她好像特別喜歡動物冊。那個時候她已經會說一些簡單的雙音節詞語。很神奇的是，某天她突然開口說以前從來沒有講過的“鵜鶘”。也是從那個時候開始，她對書本這個“神奇的玩具”產生了濃厚的興趣。也是從那個時候開始，我們把睡前故事當成了每晚必不可少的儀式。

等她再大一些，泡書店，泡圖書館，買她喜歡的書，繼續親子閱讀，都成了我們生活的一部分。慢慢地，她學會了自己閱讀，遇到喜歡的書，會連續翻很多遍，也學會了在書上做記號，繼而愛上了寫作。現在她小學三年級，剛剛用英文創作的繪本故事獲獎了。她嚐到了閱讀帶來的甜頭，書，也成了她成長過程中不可或缺的夥伴。

昨天，作為獎勵，放學後我們又去了書店，一人選了一套書送給自己。這時，書給我們帶來的是喜悅與快樂的體驗。

每個孩子都有自己長大的方式，每個家長都有自己育兒的方法，找到最適合的，就是最好的。

孩子閱讀要從小抓起

1，孩子在步入小學一年級開始，先學習拼音，在學習拼音的基礎上開始識字，事實上有許多家長在學齡前已經教孩子認識了好多字，這樣孩子就可以讀一些帶拼音的課外書。

2，隨著孩子慢慢長大，識字量會越來有多，字認識的多，讀起來也會更有興趣。

3，我女兒讀書是我引導的，那時她讀小學二年級，平時放學寫作業，我在旁邊讀少兒讀物，讀的有趣的地方還和她分享，一開始她不喜歡，我看完就給她講，講到最精彩的部分我就停下來，這時她的好奇心就有了，自己接著往下看，看完又給我講，慢慢她就像個小老師一樣經常和我探討裡面的故事情節和內容，我倆一起閱讀。慢慢的，她就形成習慣了，我也經常給她選一些比較有意思有故事情節的書，隨著時間的推移，她自己會選一些自己喜歡的書籍，對讀書就有興趣了。

4喜歡讀書對一個人的一生有舉足輕重的意義，“書中自有黃金屋，讀萬卷書，行萬里路”。在我看來，這些都不是誇大其詞，而是實事求是，腹有詩書氣自華，這也許是對喜歡讀書的人最好的回報吧！

現在已經沒有很多人能夠靜下心來閱讀了，很大一部分都沉迷於手機。這或多或少都對我們的下一代產生影響，我們可以注意到一個現象，手機沉迷者越來越低齡化，為什麼以前有很多網癮少年現在卻很少聽見了呢。隨著網路的普及，手機的普及，這已經成為了我們生活中不缺少的一部分。但是紙質閱讀確有著電子閱讀所沒有的魅力。心理學上說，孩子的成長受到遺傳和環境的影響。環境又可分為家庭環境、學校環境和社會環境。我們父母最可能改變的便是家庭環境，父母的一言一行都潛移默化的影響著孩子，父母如果經常給孩子做榜樣閱讀並且經常陪孩子一起做親子閱讀，對孩子培養閱讀習慣有著重要的作用。除此之外，父母可以鼓勵孩子講講書中的故事，給孩子當忠實的聽眾；父母也可以與孩子一起探討對書中人物事物的看法，引起孩子的探索慾望；甚至有條件的可以帶孩子去看看書中的世界……我最喜歡一句話，要想引起孩子對某事物的興趣，最好的誘惑是事物本身的魅力。

閱讀不是一朝一夕的事，日積月累，慢慢養成習慣自然就會愛上閱讀

我家寶貝現在正處於幼小銜接的階段，我們每天堅持陪寶貝閱讀半小時，這個過程最重要的是要有大人的陪伴，至於閱讀的內容可以讓小朋友自己選擇，讓她用手指指著一字一句的認真閱讀，大人主要是在她閱讀的過程中有不認識的字和不懂的幫她講解，認真讀完一篇文章後再一起說說感想，講講明白了什麼道理！這樣每天堅持下來，慢慢孩子就會養成一個習慣，時間久了也就會喜歡上閱讀！！

在這個電子產品紛飛的時代，讓孩子愛上閱讀難度有點大，家長的行為潛移默化的影響著孩子的興趣愛好，所以如果你家裡有小孩的話，需要從小培養，至於怎麼培養，下面談談自己的一點體會:

第一:培養孩子閱讀習慣，多給孩子講故事，結合兒童故事書引導孩子的興趣。

第二:同孩子一起閱讀，規範孩子的閱讀行為。

想要孩子愛上閱讀，家長必須身體力行。當然對待不同年齡段的孩子得用不同的方法。第一，早期教育和陪伴很重要。從孩子剛會說話，我們做家長的就得花心思找一些適合這個年齡段孩子閱讀的圖書來和他一起讀。這個一起讀，可以是在一個環境裡一起讀，這個適合學齡前兒童。也可以是講好我們要一起讀，自己找時間哦，然後在時間充裕的情況下，坐在一起交流讀後感，但不評判，可以分享，相互鼓勵。第二，上學後的孩子，要儘量讓他告訴你老師在學校怎麼教我們讀書的，你自己覺得按老師方法好呢？還是自己隨心讀讀好呢？接下來就可以潤物細無聲地把你認為適合孩子的方法傳授給他，讓他慢慢地感受到閱讀給他帶來的好處，比如上課回答問題更完整了，寫小練筆更快更得心應手了。當然這個階段可以讀名著了，多讀些正能量方面的書籍。對孩子方方面面都會有幫助的。第三，就是最難的針對青春期的孩子。可以在推薦名著的基礎上，閱讀內容更廣泛些，雜一些，讀一些他自己喜歡的書，讓他見識一下生活的各個層次，感受不同的人生境遇。這以後就不用家長操心了，他自己就會主動的去選取一些對他有幫助的書。但也不是完全不管，還是要經常和他溝通一下讀書心得，看看有沒有不良傾向再做決定。

讓孩子愛上閱讀並不只是讓孩子閱讀文字書籍！現在換做大人又有幾個能專心看書呢？閱讀，可以先培養其廣泛的興趣愛好，從中選出孩子最喜歡的，孩子為了瞭解其中的只是自然就會去找相關的資料來看！閱讀興趣自然也就培養起來了！

1、從小培養。家裡不放電視（被動思考過度視覺刺激）。猶太人讓初生兒親吻抹了蜜的書本，可知養育者的引導有多重要。養育者自己也要有閱讀習慣，身教重於言教。

2、優質閱讀。書籍氾濫的時代，孩子的時間是寶貴的，除了閱讀他還要運動、與同伴玩耍、去大自然中等各種探索體驗這個世界，所以在可見的時間讀優質的書非常重要。好書不一定一定是暢銷榜。家長要去書店或圖書館好好看看，內容難度、內容傾向是不是適合自己的孩子。見過有家長給一歲多的孩子看字跡小圖畫模糊的書的，也見過給孩子看內容重複囉嗦的故事書的。看看作者或編者，看看出版社。看看第一章，基本能決定書值不值得給孩子買了。

3、關注興趣。美國著名教育學家布魯姆說過，孩子的學習是一定要有內在興趣驅動的。如果孩子對讀書一直沒興趣，家長要反思是不是家裡的電子產品使用過多？家裡是不是沒有閱讀的氛圍？有沒有給孩子充分選書的機會？

4、養成習慣。習慣的力量是巨大的，大到絕大多數的成人都被習慣牽著走。所以養成每天讀書的習慣，堅持21天以上，越堅持孩子會越依賴讀書。

孩子愛閱讀。應該從睡前故事入手。一方面促進孩子學習相關方面的興趣，另一面是與孩子增進感情，等等好處多多，最重要的在這裡說閱讀方面。睡前故事儘量不要讀完，給孩子留一個懸念，第二天有空讓孩子自己看故事書或者家長陪同。再一個家長閱讀時間和孩子約好一起閱讀。在節假日的時候可以根據閱讀內容做一些小遊戲或者小場景，比如李白的靜夜思。家長可以帶著孩子一起賞月，根據詩句來觀察環境。讓孩子有恍然大悟的感覺，漸漸地就形成習慣、愛好！

呃，對不起哈，你說的不是太明確，不知道是語文閱讀還是英語閱讀，不過不管什麼閱讀，你只要對準閱讀文的型別，多讓孩子看關於閱讀型別的故事書，慢慢的他就會有很大的長進的

孩子愛上閱讀不是一朝一夕的事情，在這裡列舉一個“最有趣”也“最易”讓孩子愛上閱讀的辦法：

每天盯著孩子完成作業和學習任務，接下來的空閒時間讓孩子選擇學習新的知識或者閱讀一些課外書，二者擇其一。

自由承載於規則之中，輕鬆也依附於壓力之下。當閱讀和玩遊戲放在一起比較，閱讀就成了相對枯燥的任務。當閱讀和學習放在一起比較，閱讀就會成為休閒娛樂。孩子每天完成學習任務後，一定會選擇讀課外書，大腦會自動判定閱讀是一件輕鬆的事，久而久之就會養成閱讀習慣，這比任何培養閱讀興趣的方法都要有效。

從小培養，多給孩子講故事，等孩子大了，跟他一起閱讀，慢慢發掘出哪種型別的書是孩子喜歡的。培養他的閱讀習慣，就要讀他喜歡的書。

猶太人人有個習慣，他們帶孩子第一次讀書時，會往書頁上滴蜂蜜，讓孩子去舔蜂蜜吃，這樣就讓孩子對書留下美好的印象，從而喜歡書、愛書，最終愛上讀書。

因此，我們培養孩子養成閱讀的好習慣，首先要想辦法把書和開心、愉快聯絡在一起。比如家長和孩子一起讀書。如果平時不太有大人孩子共同活動的時間，那麼孩子就會覺得親子閱讀很甜蜜，對書也會有感情。

另外，一開始選擇書時，以孩子興趣為先。先讓孩子喜歡上讀書，再考慮引導他讀什麼樣的書。如果家長一開始就強制要求孩子讀名著，讀所謂“有用的書”，孩子有了逆反心理，再想讓他愛上閱讀恐怕是不可能的了。如果孩子喜歡車，可以找車子為主角的書；孩子喜歡漫畫，找一些優質的漫畫書給他看；孩子喜歡看動畫片，買動畫片配套的書籍可能更合心意……

第三，為孩子選擇適齡的書。建議低齡孩子以繪本為主；小學中高年級以故事書為主，輔以科普書拓展知識面；再大一些的可以讀中長篇小說，同時也應該逐步把選擇權轉交給孩子了。

培養孩子喜愛閱讀，是個需要持續投入時間、精力和財力的事情。但這也是一件高回報的投資，一個喜歡閱讀的孩子，長期來看，在學習上通常佔有優勢，容易擁有開朗的性格，對於他的學習和生活都大有好處，值得父母為此而努力。

感謝邀請！如何讓孩子愛上閱讀呢？應該從和孩子聊天開始！“親子共讀”是這幾年很流行的教養方式，好的！咱們都知道，要想讓孩子見識廣博，就要閱覽群書！陪伴孩子一起閱讀。很多家長都有體會，要想跟孩子培養親密的情感，就要和孩子有聊不完的話題！可是，很多家長卻不知道“親子共讀”不應該，也不能夠只停留在學齡前進行！對於已經能夠識點字，自己能閱讀挺簡單的文章，小學階段的小朋友，家長仍然要維持親子共讀的習慣！——因為陪伴學齡後的孩子閱讀，才是培養閱讀習慣最重要的關鍵時期。①為什麼親子閱讀不能只在學齡前？很多家長聽到這麼一說，炸鍋了！孩子自已經會看書了，還需要我們一個字一個字的念給他聽嘛？多此一舉吧？ 真的0ut了！！！沒錯！很——需——要。 當然跟大一點的小孩共讀有很多的方法和技巧，還要強調一下！即便是已經識字的中年級小孩，仍然非常需要爸爸媽媽陪伴閱讀。唯有你的陪伴，才能引領孩子跨越繪本，漫畫，大步邁入文字書籍的關鍵！爸爸媽媽才是發啟孩子閱讀力量的啟明星！比如陪孩子複習功課的晚上，經常性的“親子共讀”，有時候遞給他一本字典，再丟給他一本適合他的書，告訴他，你先看看不懂的地方我再給你解釋！(還可以偷個小懶哦！不要為讀書而讀書，讀完一本書之後，多思考。多總結，多提問題！意思就是吃透它！讀書從無到有，再從有到無！) ②不只是陪伴，引導，推薦孩子是關鍵！家長不僅要“讀”還有“推薦”，“引導”的作用。無論什麼樣的語言，都是先由聽、講、在進展到讀丶寫。孩子的聽覺理解一定遠遠超過閱讀理解。因此，孩子需要跟父母共讀！讓理解力比較高的父母。把程度高一些的書籍，讀給他們聽，孩子的閱讀能力才能跟著往上提升！挑選書籍時，需要情節豐富，詞彙多樣，書寫多元化的書籍內容來吸引孩子們的閱讀。(這個時候孩子渴望看了，家長帶領閱讀，這個黃金機會就是吸引孩子進入閱讀世界的鑰匙！)為什麼很多孩子識字之後，對閱讀失去了興趣呢？課本機械式的練習就是閱讀，無法領略到閱讀的快樂！ 選擇書籍也很重要！選擇一些真正適合自己孩子心智年齡的作品，讓他們知道書中另有一番不同的景象，讓孩子重新找回快樂閱讀！(沒有必要規定這本書一定要看完，也可以倒著看，挑選頁看，跳躍性的看，重複性的看，今天看看B本，明天看看F本……)巧妙設下陪讀陷阱，讓孩子在書裡面找到答案！還可以幫助孩子跨越枯燥故事的開頭！引導孩子閱讀時，話說一半！另一半是由孩子自己搞清楚的！(如果孩子說錯了也不要急著去糾正)這個道理很簡單，就是“吸引力”！好看的書唸了一半，作用就像好看的連續劇，看了一半會被吸引，想知道結果，所以孩子就會自己看下去！這樣反覆練習幾次，孩子就會了解與體會，很多好看的書是需要花點耐心閱讀的！這是一個良性迴圈的過程。(每個陪讀的父母都是上神啊！)所以依“偶”的觀點:父母親將“親子共讀”貫徹落實好，孩子必然會愛上閱讀！