簡單的來說。讀書就是為了掙錢娶媳婦，生孩子。當然，讀書也可以陶冶自己的情操。豐富自己的知識，開闊自己的視野，我讀書的初心是考上一個好大學，搞一個大學校花。誰知道因為初二的叛逆。導致我來了技校。這個事情說後悔也後悔，說不後悔也不後悔。如果可以給我一個圖再來的機會。我一定會好好學習，天天向上，發憤圖強舊年紀能勤學苦練。我好好讀書你求是的態度，創新的精神。對啊，能勤學苦練，有攀科技高峰，鑄就輝煌業績。

讀書，是為了豐富內心，找回另一個宇宙那一個豐富的自我，人一出生，就需要不斷學習，走出校門後，更要有一種學習的精神豐富自己的靈魂，找回自己缺失和丟失的東西。讀書是學習專業知識的途徑，也是讓自己強大的力量源泉，讀書並不是為了讀書而讀，而是要去在書本徜徉，享受作者的精神世界，這就是直接和作者，智者對話，不失為讀書的一大樂趣。

初心...仔細想想...

1.很小的時候:是喜歡，是好奇，是對這個未知世界的探索

懵懂幼稚的年紀裡，對這個世界，心中藏著十萬個為什麼。為什麼天是藍的、為什麼會下雨、為什麼有風...

爸媽被問得煩了，就會說，讀書，書裡什麼都有。嗯...還有書就叫《十萬個為什麼》，還有一個動畫片，《藍貓淘氣三千問》。

2.逐漸長大：書裡有另一個世界，可以忘記孤單與寂寞

我喜歡讀書，看各種各樣的小說，時至今日，我還記得年少時我看過的一本書《抓住最後一根稻草》，以現在的眼光看來，是有點雞湯。可是就是這“雞湯”，伴我走過了很長很長的留守兒童的日子。

書裡書寫的是別人的故事，別人的人生，我沒想過真假，我只認為是真。努力的生活，認真的成長，不負青春少年。

3.腹有詩書氣自華

讀書，讀好書，可以豐富一個人的內心，提升自我的修養。正所謂修身齊家，讀書正是修身的第一步，很簡單很容易，也很難堅持。

我讀書最早的初心就是想要出人頭地，擺脫像父母一樣的農耕生活，第一次想要認真讀書的那一年，我剛好念小學四年級，從那一年開始我就下定決心要把書念好。

小時候唸書的時候，不知道原來唸書可以改變命運，直到有一天大人總是再說隔壁家某某某四歲的時候父母帶他福州的時候，他都能記住火車站的名字，那是他父母在路過火車站的時候給他兒子說的，他兒子卻一直記著，大家都誇他兒子聰明，現實中他兒子確實很聰明，他後來成為我們鎮上第一個考上清華大學的人。他從此成為我們那裡最讓人仰慕的人，成為我們這一代的榜樣。

小時候，我們那裡每家每戶都是過著農耕生活，早上天還沒亮，就要起來下田耕種。我記得那個時候糧食好像都不夠全家人吃，平常都要種些地瓜或者芋頭之類的來填補米飯的不足。那個時候還要每年像政府上繳國糧，國糧都是按人口來上繳的。原本糧食的產量都不夠，每家扣除掉上繳的糧食，基本上都沒剩下多少了，要是家裡農田多一點的還好，對於我們這些農田本來就少的，感覺生活都很拮据。有一年村裡面突然間興起了種蘑菇，為了增加家庭收入，每家每戶都種了至少兩座。每天三點多，特別是蘑菇產量好的那幾天，我們小孩子也要兩三點就要跟著父母去蘑菇房裡切蘑菇，蘑菇生長時間都是在冬天，小時候的冬天比現在冷多了，起床對我們來說都是很艱難，但是還是硬著頭皮起床，忍著寒冷切到六點多，然後去洗手吃個早上，走路上學去。在學校學習的時候突然間覺得學習是一件多麼美好的事，不用勞作，那些田間作業明明很不想去，但是卻每次要硬著頭皮去做的，突然間想到了那個榜樣，突然間想要改變這樣的生活了，突然間腦袋中就出現了一個可怕的想法，那就是我不想要一輩子都想她們一樣沒日沒夜的在田裡度過，我要改變。這就是我讀書的初衷:讀書改變命運。

我讀書的初心其實是無聊。

小時候在鄉下長大，要知道小鎮的日子基本上十幾年都是不變的。

同樣的活動，同樣的人，同樣的風景，同樣的話題。

不知道什麼時候我開始有些厭倦了。

於是去看書，在身體被禁錮在一個地方的時候，很開心的，是書讓我發現了更大的世界。

於是到了大城市，到了能自己出去旅遊時，

我發現我雖然一開始不知道，但想起了書中的描述就開始了有熟悉感。

比如，我去敦煌，因為早早看過三毛的關於飛天的描述。

我就在那裡找到了當初她出神的那幅畫。

那種體驗，又帶著一層他人的體驗，其實是很美好的感覺。

也就是這個初心，我知道我無法體驗各種不同的生活，但我都可以在書中藉由文字型驗著。如果有幸，也可以藉由實踐體驗著

中國古往今來，讀書多是為了求取功名，多是希望知識可以改變命運，不可否認，這一途徑是你走向成功的唯一途徑。這是絕大多數的初衷與中國的傳統。

當你漸漸走向成熟的時候，往往更多的意識到書到用時方恨少，讀書不是為了別人，更多的是豐富自己，腹有詩書氣自華。

我讀書沒有什麼目的的，我就是喜歡讀書，我覺得讀書是一件很有趣，很有挑戰性的事。

如果遇到難解的題，我會上網查資料，向專家請教，甚至買回一大堆的磚頭書來研究。我可以花很多很多的時間來看書和找資料。每當我解決一道難題，我會覺得很快樂。

從小到大，只要是筆頭考試，我都是一次性過關的。因家庭原因，本人只是中專畢業，但我畢業後，自考了大專和本科。如果不需要養家餬口，我願意讀一輩子書。

我以前看到別人出口成章，說話特別有範兒，有內涵的時候，非常非常的羨慕。

然後我也為自己開口說話，只會說大白話而感到困擾不已，我不知道怎麼樣才能夠讓自己說話不那麼的白，不那麼的沒有營養，不那麼的傻。

然後當我開始看書之後，我發現我腦子裡的東西漸漸多起來了，我發現我說話的時候不再是那麼白了，很多人也越更願意聽了。

最關鍵的是，當我再遇到像我以前那樣的狀態的人的時候，我知道哦，原來是書讀太少的緣故。

讀書，真的可以改變我們的人生。我深深感恩自己的這種讀書行為。

讀書的初衷是什麼?

我盯著螢幕看了好長時間，幾次想回復她卻找不到合適的語言。雖然我寫過不少關於大學生活的文章，然而，那些都只是我的一些片面之想和淺薄之談。我不能把自己的想法強加於別人身上，況且，我說的也不一定對。

每個人走的路都是不一樣的，所選擇的生活也是不同的，有人偏愛轟轟烈烈有人獨愛簡單，有人偏愛成群結隊有人獨愛獨處，有人偏愛豐富的校園生活有人獨愛學習。

有人讀書是為了應付父母的安排，可以隨心所欲不計較得失，而有人讀書則是為了爭取自己想要的未來。

不過，如果你執意問我讀書的初衷是什麼？我只有一句話想回答：為了讓你看清你自己。

讀書，重要的是讀還是書，重要的是學習知識還是做人。

我想，不只是學生，可能連家長都不清楚究竟讓孩子讀書該讀些什麼又是為了什麼。

當今社會把學歷強調的過分重要，從小遏止了孩子在真正感興趣方面的發展，一味的強調枯燥的學習加之嚴格管教的學習態度以及以分數證明是否有出息的標準與前提，由此把一代棟樑逼得走上了一條漫漫不歸路。

父母的本意是好的，沒有誰會害自己的孩子。不想讓孩子輸在起跑線上，這是情有可原的，然而大多數家長都採取錯了方法，用了最極端的方式與態度，一味的逼迫一味的強調而非正確的引導孩子，去真正喜歡讀書真正對讀書有興趣。

興趣是學習最好的老師，而強迫則是最容易引起人抵抗的方式。你想想小時候是不是因為年少輕狂不懂事，父母不讓做的事情偏偏去做，而讓做的事情死活不去做。小孩子都有逆反心理，哪怕有的人直到大學了仍然還是在故意和父母作對。

我從來不敢否認教育的無用，但我也不過分肯定教育的有用。不是說教育就一定意味著讀書，而不讀書則一事無成。

現在不是強調書呆子的社會。郭德綱當年讓兒子郭麒麟退學一事曾讓網路媒體議論紛紛，而郭德綱曾就此說過這麼一句話，“有個手藝就好，能餬口就行，不指望他揚名立萬，但他必須要讀書。人可以沒文憑，但不可以沒文化。人可以不上學，但不可以不讀書。”

讀書是重要的，但並不意味著我們的一生都要沿著讀書這條路走下去，三百六十行行行出狀元，只是在並沒有發現其他可以謀生的機會時候，學會提升自己才是應付這個現實社會最好且唯一的方法。

你可以不讀書的前提，除了你有一個一輩子吃穿不愁的優渥家庭背景，最重要的就是能在另一領域拔得頭籌。

我們為什麼要讀書？

“要麼讀書要麼旅行，身體和靈魂必須有一個在路上。”

走不到的地方，學不到的道理，見識不到的人生，沒經歷過的大起大落，我們都可以透過讀書來達到。每本書就像是每個有血肉有靈魂的人和鮮活的一覽無遺的人生，每本書都蘊含著中華上下五千年的歷史與傳統美德，乃至上知天文下知地理的容納百川。

想做人，先讀書。

沒有讀書，哪來的“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，沒有讀書，哪來的“奇變偶不變符號看象限”，沒有讀書，哪來的“you jump i jump”，沒有讀書，哪來的深入瞭解自然，哪來的認識世界，哪來的豐富自己，哪來的崇高理想。

讀書是為了讓我們更全面的認識這個世界，更從容的適應這個世界，更平和的接納這個世界。

所有人強調的讀書都不僅僅只是停留在淺層面的讀或書，而是一種內心的沉澱與人和的昇華，能夠讓涉世未深的我們更好的去認識世界學習經驗，以致能夠在真正步入社會前吸取足夠的知識，做好充分的準備。

我所認為讀書的初衷是什麼？

對於還在讀書的我來說，我所認為的讀書的初衷不過就是：更好的看清自己。

看清自己究竟有多大能力，看清自己究竟能否做好，看清自己究竟有多差，看清自己究竟是否能夠達到理想中的自己，更看清自己究竟在這個宇宙上渺小的多麼不值一提。

那些曾經叛逆的孤傲的輕狂的不可一世的模樣，隨著讀書的時間越來越長，接受的教育程度越來越高，接觸到的世界越來越廣闊，才清楚當初的自己有多麼無知。

我收到過太多的關於如何在學校學習如何剋制自己的問題，也聽到過太多的抱怨學習沒用人生不公平，更見到過如何的墮落與頹廢消糜的身邊人，這些現象無一不在披示著“你看，學習多沒用。”究竟是學習沒用，還是自己沒用這個問題我相信日後成熟的你肯定會有不同的答案與看法。

能夠剋制住自己把讀書讀的豐富多彩，大學生活過得有滋有味的，都是看清了自己並且努力去追逐夢想中的自己的。而那些頹廢墮落嚷嚷讀書沒用的，要麼是沒有看清自己，混一天是一天的，要麼就是看清了自己卻不去改變，認為自己一輩子就這樣的了。

你的能力要配的上想要的，你的才華也要撐得起你的夢想。

我不止一次的收到過類似這種的問題，對於同是學生的我來說並沒有多麼靠譜的方法，我大一一年也是整天茫然不知所措，壓根沒想過讀書的初衷是什麼，因為我連書都不去讀。後來呢，也許是看著身邊有人一再的領獎學金到手軟，也許是看著一再增加的體重，也許是那麼一瞬間我覺得我不能再那麼頹廢下去了，如果一直這個樣子，畢業後的我該如何去應對這個現實的社會呢？

於是我開始想著改變，這一切都是因為我開始恐慌，恐慌我的未來究竟是多麼的飄渺，恐慌離夢想還差著十萬八千里，恐慌自己一事無成，每次一想到日後碌碌無為找不到工作的自己，都會驚醒一身汗。

現在，我找到了自己想做的事情，正朝著更好的自己所發展，也毅然決然的轉了專業。

我知道，基本上每個學生進入大學都會迷茫，如果沒找到大學該有的狀態很難走出來，所以當你意識到不能再這麼下去的時候，就最好現在開始改變，否則你一整個大學都會浪費的。

別再拿什麼不喜歡自己的專業當藉口，那麼你就轉啊。也別再拿什麼身邊的人都這樣當藉口，別人是別人你是你，為什麼你要以別人的生活方式過你自己的生活呢？也別再說你不是學習的料努力了也沒用，你總得有自己感興趣的東西吧。

所謂的你不行你不可以你不能，都是你自己先行否決了自己。

“你如果執意繼續問我讀書的初衷是什麼？

那麼我也要問你：你想要的未來是什麼？你想成為的又是一種什麼樣的人？”

增加知識，陶冶情操，修心養性，以便溝通，不斷地擴充知識面，強化自己的專業技術水平，減少或杜絕在工作中的失誤。

這裡引用一下我自己以前給《這也會過去》寫的其中一段書評：

“最近我一直問自己為什麼閱讀？為什麼一直堅持閱讀？這句話（“讓日常閱讀成為砍向我們內心冰封大海的斧頭。”）也許可以成為其中一句答語。我是在書中找自己、看自己呀。總有一部分自我是不為別人所知、也不為自己所知的，或者，自己無法用言語表達的，那麼，也許有人可以替我說出來，我是這樣想的。另外，若我找到了，那也正好說明了沒有人，包括我，是一座孤島。雖然從未見過遠方，但是它一直都在。”

三十多年前還沒有手機，還少有電視，在精神匱乏的年代，讀書就是一種精神上的娛樂！也是努力實現人生提升的階梯！漸漸的養成了讀書的習慣。

而今，讀書更多的是撫慰心靈的雞湯；

可以激發一個人的潛能，給人以啟發；

可以讓你學習到更多的知識，豐富自己；

可以提高人的自身修養和氣質；

可以給人以啟發，找到解決問題的辦法；

可以磨練一個人性格，是人成熟穩重；

可以消磨無聊的時光；

可以轉化成工作的能力，讓人獲得賴以生存的技能；

可以獲得溝通的技巧，提升溝通能力；

可以豐富自己的精神世界！

過去有句話形容農民叫“一輩子面朝黃土背朝天”，這話形容我老家農村實在是太確切了。

張家口壩上多丘陵，旱地，地廣人稀，種地那是廣種薄收。地又多半兒在山上，不能實現機械化，都是人趕著牲口耕種。

春天過了清明，一起風沙看不見天。得趕著風稍小的天氣裡趕緊播種，這時候你看，田地裡

大都男人一手扶梨，一手用鞭子操縱騾馬（一般都是兩匹牲口一套梨）在前面耕，後面女人往地隴裡摔籽，再後面小孩趕著毛驢拉的小石輥把地隴磨平。幹一天活散了頭上身上嘴裡眼裡都是土沫子。

夏天鋤地更辛苦，用小鋤爬地裡一隴地一隴地的鋤，壩上地多，一家幾十畝地都是這麼鋤出來的。這時候你看地裡都是男的草帽，女的圍巾，每塊地都爬著幾個人緩慢勞作，一天鋤下來，膝蓋青一塊紫一塊，渾身疼得睡不著覺。

秋天收秋麥子小麥用鐮刀割，大豆黃豆紅豆跪地裡用手拔。幾十畝地都是一鐮一鐮，一把一把收下來的。這時候你再看，田野如被剃頭一般，一塊已經割倒留一地麥碴兒，一塊依然迎秋風聳立。田地裡揮舞鐮刀的，站著直腰的，坐地頭乘休息功夫磨鐮刀的，忙得不可開交。收割下的莊稼用牲口一車車拉回去打穀場，再一種一種碾了，揚了，收回家。

還有壩上特產的土豆，秋天要一窩一窩用鐵鍬挖出來，拾成堆，裝口袋，好的拉去賣，不好的下窖。

我寫了這麼多才說我讀書的初衷，我當年真的是被這樣的勞作嚇怕了。可怕的是這樣辛苦勞作並收穫不了多點錢，一家人辛苦一年也就得個溫飽稍有結餘。而人因為常年勞作，紫外線照射，面板黝黑，兩手粗糙，中年以後多駝背，甚至有的因受寒得關節炎。

這樣的人生讓人看不到希望。父母為了鼓勵我讀書，經常把我弄地裡現場教育，鋤地我幾乎沒鋤到過地頭，割麥腰受不了趕不上趟，撿土豆把手指頭磨的蛻皮。

所以。沒有其他的出路，對於農村的孩子，好像也只有讀書這一條路可走。讀好書，考個學校，就不用種地了，這就是我讀書的初衷。

讀上學的書是為了認真學習，好好考試，考出好成績，看其他課外書是純粹只是看書，看書裡的內容，看看著好的內容，喜歡的內容就特別喜歡，同時也知道區分喜歡不可以的界限。

要說真話的話，應該是這樣的:

小時候，老師和大人都告訴我們要好好學習，成為那個時代的名人，而我們自己其實就是想著好好讀書，成為班級和學校的名人，得到家長和老師的表揚。

成長為青少年後，有了自己的想法，學習的目的也發生了改變，自己心目中的名人成為了自己學習追求的動力。

成人後，仍然在不斷的學習，但學習的目的在於:不斷提高自己，不斷深化自己，從而使自己更多的認識社會，瞭解社會，最後掌握社會！

書的魔力不是立竿見影地改變某個人生，而是潛移默化地影響著一個人的成長軌跡。所以讀書給我們的影響是非常大的，那麼讀書的初衷是什麼呢？讀書讓人開闊心胸，擴寬視角，培養品性，讓人領略各種不同的人生，從而幸福快樂的生活！

小時候讀書沒有初衷，大家都讀書就一起讀，但是隨著年齡的增長讀書已經成為了一個習慣。每天翻開書你都會有新的發現、新的思考、和新的感悟。有了讀書的習慣就走了思考的習慣，會思考了我才會和大千世界芸芸眾生有所區別！

曾經也有朋友問過我類似的問題，或許古語常說的“讀萬卷書，行萬里路"、”書中自有黃金屋、書中自有顏如玉“都不是我讀書的初衷，我個人覺得我讀書的初衷就是拓展自我、明事理、寬身心！畢竟人與人之間要溝通交流，人要融入到變化多彩的社會大家庭之中，需要放飛自我，在這人生旅途中將遇到各種挑戰、遇到各種坎坷，只有從書本之中才可搜尋並快速吸取我們所需知識與經驗，才可避免行走彎路，才能扛得住世事多艱，才有可能前途無限。自我堅強，敢於拼搏奮鬥，才不被困難所擊倒，才可以身作則為子孫作榜樣，如若眾人如此，家庭、家族乃至我大中華才可真正富強！

現在看看我身邊的同齡人，我當真覺得先生的一番話是擊中要害，大有力量卻又簡簡單單。

而正是因為這樣的一句話，讓我決定要認認真真地開始讀書了。

環視我身邊，大家都沉浸在個人的一些小情小愛裡，不是歡欣不已，就是悲痛萬分。將自己的時間毫不吝嗇地丟在這樣的事情堆裡。或者沉迷網遊無法自拔，每天最開心的事情就是等級又上了新的段位。

在這樣的事情裡，人是不可能有進步的，但是人生卻是逆水行舟，不進則退。如果我不能在這樣的潮流裡逆行，我就會被平庸的一生絆住，困困頓頓，看不見更廣闊的世界。

我讀書是為了什麼？是我期待的那個結果，我希望我可以變得更深沉，我希望我可以有更開闊的視角，我希望我可以站在更寬廣的天地，我希望我可以改變我的人生。

我不願隨波逐流，也不怕特立獨行。

讀書是為了老師，為了父母，都是一種慰藉，終其最後不過是為了自己，為了自己的將來生活，為了自己的見識，眼界，為了自己的意識層次更好而已。只是小時候不懂，長大了才懂，稍晚而已！任何事情沒有怕晚的，只有明知已晚仍不為之！