不同點：

1.教師招聘一般是針對城市或縣區學校的招聘；特崗是針對農村偏遠地區學校的招聘。

2.教師招聘試用期後直接編制；特崗是先兩年合同第三年開始編制。

3.教師招聘相對考試面試競爭比較激烈，要的人數少，各個城市不是統一考試；特崗是統一考試，統一分配學校。

相同點：

都需要教師資格證，普通話證才能參加考試。

工作職責，內容大致相同。

希望這個回答能幫得到你

智憂為您解答:

第一個考試形式不相同。教師招聘是以縣市區進行。地點時間不固定。然而特崗教師。是由教育廳執行。以省為單位統一招聘，每年一次。

第二個報名條件不同。教師招聘考試報名條件不同需要根據。根據招教公告來確定。而特崗教師是由全省統一確定。

第三招聘學段不同。教師招聘是事業單位等 而特崗教師只有義務教育。

第四待遇也不同，教師招聘有明確編制。和特崗教師沒有？

第一 考試形式不同

招教考試以縣或地級市、區進行，而特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。1.招教考試各地時間不太固定，可以說貫穿一年始終，而特崗以省為單位統一進行;2.特崗大多是網上報名，而招教考試一般在教育局人事局現場報名較多。

第二 編制不同

招教考試在筆試和麵試都過關的情況下，一般可以說編制就拿到手了，而特崗教師一般要3-5年後考核認定才可以。

第三 考試內容不同

特崗教師考試出題比較統一、固定，招教考試各地市、區、縣出題範圍和內容比較靈活、不太固定。

特崗教師一看就和我們熟知的教師不一樣，多了“特崗”兩字。也可以從字面上理解為特殊崗位的教師。它的特殊性主要在於任教地點為中西部偏遠地區，也就是農村，為農村義務教育做貢獻。

那麼它的招聘要求是怎樣的呢？

可以看出特崗教師對於學歷要求一般為本科或高等師範專科即可，年齡限制大部分為30週歲以下，要持有教師資格證。咋一看和公招考試的要求並無什麼不同，但是仔細去比較過兩者區別的小夥伴可能知道，公招考試對學歷的要求不是統一的，大部分要求全日制本科及以上學歷，極少部分是專科可以報考的，另外，對教師資格證所考學科和報考學科的契合度要求很嚴格。各地區的招聘要求都不一樣，大家可進入地區介紹頁進行檢視！

1.基本性質不同

特崗教師三年服務期內沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當地財政負責。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教齡和評職稱的憑證。

招教老師享受事業單位編制待遇，只要一考上，就是編制老師。

2.考試難度不同

一般來說特崗教師由於招聘人數較多，考試內容基本固定，重難點也有跡可循，透過率要高一些。而招教考試由於可地方自行組織，考試時間沒有規律，考試內容難易度由當地決定，一般招教數額不多，所以競爭很大，難度較高。

3.考試內容不同

在考試內容上，特崗筆試一般為教育綜合知識+專業知識，招教筆試一般考二到三個科目，教育基礎知識（教育綜合知識）、專業基礎知識（學科專業知識）、公共基礎知識任選。

考試都是採用筆試+面試結合，部分地區僅面試不筆試，如2018年貴州第一階段特崗教師招聘就僅面試，廣東地區也沒有筆試，廣西地區是否舉行筆試由當地決定，一般沒有筆試。

筆試科目省份教育綜合知識:

河北、河南、遼寧、吉林、內蒙古、黑龍江

教育綜合知識+專業知識:

雲南、安徽、山西、甘肅、寧夏、陝西、海南、江西、貴州、青海、重慶、四川、新疆湖北、湖南

PS：特崗考試各省統一招聘，而招教考試由各省份自行舉辦，每個區縣筆試科目都不一樣，所以未統計。

最後來看看特崗教師的薪資待遇

特崗教師的待遇問題，既然特崗教師沒有正式的教師編制，那麼待遇到底怎麼樣?跟正式編制的有多少區別?

首先，根據每年的招錄公告可知，特崗教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。特崗教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。

另外，中央財政設立專項資金，用於特崗教師的工資性支出，並按人均每年18960元的標準，與地方財政據實結算。凡“特崗計劃”教師工資性收入水平高於18960元的，其高出部分由縣財政負擔。

總體上來說，特崗教師工資包含中央補貼(18960元/年)和當地縣財政支出部分，這樣算下來實際上特崗教師工資水平高低由本地經濟情況決定，所以不同地區的特崗教師，工資可能千差萬別。這一點在我們的調查中也明顯的體現出來了，特崗教師工資待遇從2000-5000元，全國的水平都不一樣。

從在職特崗教師的反饋可以看出，待遇差距確實很明顯，甚至同一省份內不同地市也有差距，這就是地方財政撥款和各類補助的體現。

編制方面

特崗教師在錄用之後，暫時是不入編的。特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿後，考核合格，可以根據當地情況納入編制。也就是說只要考核合格，三年之後特崗教師也就成為在編教師了。但這並不是特崗教師的唯一選擇，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一就是是選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇，成為一名有編制的教師。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛鍊的特崗教師。三是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。但要特別注意到是前提條件是三年期滿之後。

從上面的各種方向分析可以看出，特崗教師和當地在編教師在收入待遇方面是差別不大，在編制方面只要特崗教師三年服務期限考核合格也就能成為一名有編制的教師。特崗教師可能不是大多數同學的首要選擇，但是，不可否認，這是一個通向編制老師的途徑，但面對沉重的就業壓力，選擇特崗教師未嘗不是一種出路。

區別一：概念不同

特崗教師

特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校中師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區師資不足，義務教育階段學校結構不合理問題。為了提高農村教師隊伍的整體素質所設定的教師崗位。特崗教師聘期3年。

一般教師招聘

即教師招聘考試，就是某市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。

區別二：報名方式不同

特崗教師

一般由省（市、區）統一招考，由各省級教育行政部門執行教育部的有關政策進行。而且每年只有一次，一般為4-6月份左右。像我市今年的特崗教師招聘計劃招收600名，在5月中旬啟動。

一般教師招聘

一般由縣級及以上有關部門組織，因此報名時間不太固定，一般每年4月到10月期間招教考試比較集中。

區別三：考試內容不同

特崗教師

考試出題比較統一、相對固定，特崗筆試內容主要為教育理論知識和專業基礎知識。

一般教師招聘

各地市、區、縣的考試形式不統一，出題範圍和內容也比較靈活。一般是考教育基礎知識和公共基礎知識。但是有些地區考查科目不一樣，有的學校也會考試相關專業知識，主要以各市各學校的公告要求為主。

區別四：編制不同

特崗教師

一般是有3年服務期限，滿夠三年之後如果要在當地繼續留任，將保證落實崗位，確保有編有崗。

一般教師招聘

在筆試和麵試都順利透過的情況下，一般可以說編制就拿到手了，具體要看公告中的說明，現在有一些公告招的也是合同制教師。

區別五：待遇不同

特崗教師

三年服務期內沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當地財政負責。

三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教齡和評職稱的憑證。

一般教師招聘

若招聘為事業單位編制，享受“五險一金”、津貼、獎金等福利待遇。若是合同制教師，則根據招聘公告上待遇而定。

考試形式不同、編制不同、考試內容不同、待遇方面不同。

一、招教考試以縣或地級市、區進行；而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。

1、考試內容不同：特崗教師考試出題比較統一、固定，招教考試各地市、區、縣出題範圍和內容比較靈活、不太固定。

2、特崗大多是網上報名，而招教考試一般在教育局人事局現場報名較多招教考試以縣或地級市、區進行，而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。

二、編制不同：

招教考試在筆試和麵試都過關的情況下，一般可以說編制就拿到手了；而農村特崗教師一般要3-5年後考核認定才可以。

三、考試內容不同：

特崗教師考試出題比較統一、固定；招教考試各地市、區、縣出題範圍和內容比較靈活、不太固

四、待遇不同：

在待遇方面，特崗教師與當地在職在編教師享有同等待遇，之所以特殊是在於特崗教師聘任期間，是由中央財政統一支付。其它津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。

拓展資料：

特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區"兩基"攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

普師與特教的教育對像不同，是有區別的，普師面對的是各方面發育正常的身體健康，無缺陷的孩子。特教的教學對像是像聾啞人或智障等有一定缺陷的孩子。

我就是2013年特崗教師招聘進來的。跟我一起進來的還有另外一個女教師。她是國編教師，就是所說的教師招聘進來的。進來之後，我跟她的工資一樣，績效一樣，公積金等都是一樣。唯一不同的就是她一年轉正，就是所說的一年試用期。我要三年轉正，就是要三年試用期。其實教師招聘與特崗教師在待遇上沒有很大區別。還有一個就是分配地方的遠近。一般來說，特崗教師的崗位都比較偏遠。

特崗經過統一的特崗教師招聘考試後上崗，服務期滿考核通過後入編（各省政策有所不同），經過教師招聘考試錄用的教師屬於事業編，下面是特崗和招教的區別：1、工作地點不同：特崗教師大部分在農村，教師招聘考試可以報考的崗位比較廣泛。2、服務期限不同：特崗教師必須服務滿3年，教師招聘考試通過後錄用的教師沒有服務期限。3、考試內容不同：雖然有很多相似的地方但重點不同。4、入編時間不同：特崗教師必須滿3年後經考核入編，教師招聘考試通過後錄用的教師直接入編。5、招聘條件不同：特崗教師的報考條件相對比教師招聘要求低。6、競爭程度不同：特崗教師招聘的競爭度比教師招聘小。7、薪金組成不同：特崗教師工資由國家保證、最低限度結合地方支出。普通教師由地方財政支出

備考資料領取：http://changde.offcn.com/html/yuedu/?xsh

考試形式不同：招教考試以縣或地級市、區進行，而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。

1.招教考試各地時間不太固定，邯鄲地區基本每個月都會有招教考試，每年5月-10月期間招教考試尤為集中，而特崗以省為單位統一進行，每年只有一次。

2.河北省特崗教師招聘考試是網上報名，而招教考試的報名形式不統一，有的是網上報名，也有很多是現場報名的。

報名條件上的區別：不同招教考試報名條件不同，具體需要根據招教的公告來確定。而特崗教師招聘的報名條件是全省統一的。

專業方面：一般來說，河北招教考試比較關注考生的專業和教師資格證的學科，河北特崗教師招聘在專業方面限制比招教較少。

學歷方面：河北招教考試對學歷要求因考試而異，具體需要根據招教的公告來確定。河北特崗教師招聘在學歷方面要求較為嚴格。

招聘崗位學段的區別：教師招聘指的是事業單位編制的普通崗位教師，普崗教師不限於農村義務教育階段學校，幼兒園到大學都有。特崗教師則只招聘義務教育學段。

考試內容：招教考試筆試內容由各地或招聘單位確定，不同地區招教考試內容不同，具體需仔細閱讀招教公告。特崗教師招聘考試的筆試內容全省統一。

河北教師招聘考試知識點一般涵蓋教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教育法規、班級管理、公共基礎知識、專業基礎知識、說課、答辯、教案等，具體情況各地不同。根據義務教育管理體制，各縣區教師招聘考試由本縣區負責，市直學校教師招聘考試由市教育局負責，各地考試時間沒有統一規定，由各地根據本地教師隊伍狀況、編制狀況等確定，考試時間也由當地自行確定。備考可以參考當地歷年考試情況，如邯鄲市直招教筆試科目常為筆試內容為《教育專業能力測驗》和《公共基礎知識》兩科，邯鄲肥鄉區招教筆試科目筆試內容為所報學科崗位規定學歷層次專業知識和公共基礎知識等。

河北特崗教師筆試全省統一，以閉卷方式進行，筆試內容為教育法律法規、中小學教師職業道德修養基本要求、教育學、教育心理學、新課程理念。主要考察應聘者從教的基本素質和分析問題、解決問題的能力。筆試成績總分為150分。無論報考哪個學科，筆試內容都是一樣的。

考試題型：河北招教考試題型不固定，常見涉及題型有：單選，多選，判斷，簡答，論述，寫作等。河北特崗教師招聘考試近幾年的題型均為：選擇題，判斷，教案設計，論述，作文。如備考2018年河北特崗教師考試，建議根據這幾類題型做好備考準備。

編制待遇：河北招教考試的公告中一般都有關於考上後的編制待遇描述，比如聘用制合同制等，對試用期有明確的時間規定。

特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期算教齡和評職稱的憑證。

特崗教師的選擇明顯要多於招教教師，服務期滿國家教育部發“特崗服務證書”，特崗教師被列為“四項人員”，檔案中明確是到基層鍛鍊的高學歷人才。教育部規定服務期滿特崗教師可以免試得到在職教育學碩士學位。這些對今後的發展有很大的用途。

但是需要注意的一點是，部分河北招教考試公告中明確規定“服務期內特崗教師不可報名”，也就是如果考上河北特崗教師以後，有此規定的招教考試就不能再報名了。

教師招聘有在編的合同的、勞務派遣的，情況不一樣，特崗一般工作地點在比較艱苦的鄉村，服務期滿可以解決編制問題

教師招聘和特崗教師招聘區別

第一，考試形式不同

招教考試以縣或地級市、區進行，而特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。1.招教考試各地時間不太固定，可以說貫穿一年始終，而特崗以省為單位統一進行;2.特崗大多是網上報名，而招教考試一般在教育局人事局現場報名較多!

第二，編制不同

招教考試在筆試和麵試都過關的情況下，一般可以說編制就拿到手了，而特崗教師一般要3-5年後考核認定才可以!

第三，考試內容不同

特崗教師考試出題比較統一、固定，招教考試各地市、區、縣出題範圍和內容比較靈活、不太固定!

更多教師考試資訊請關注中公廣西教師網http://gx.zgjsks.com

一、政策

特崗教師：是中央實施的透過公開招聘高校畢業生到西部欠發達地區任教，解決教育不均衡問題的一種特殊政策。

教師公招：是由政府、人社局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試。

二、考試內容（以四川為例）

特崗考試: 近年來，四川特崗教師的出題比較統一、內容也很固定，筆試由《教育公共基礎筆試》+《專業知識筆試》組成，兩門各佔筆試成績的50%。面試主要是說課、技能和實操，其中音體美老師考技能、資訊科技老師考實操。

教師招聘: 在各個地區考試形式不統一，而且出題範圍和內容也比較靈活。筆試的內容主要有《教育公共基礎知識》、《職業能力測驗》、《專業知識》，其中大部分地區只考《教育公基》，部分的地市或區縣甚至還有心理測試，如四川宜賓。

三、編制

特崗教師: 特崗教師會有三年的服務期，如果服務期已滿選擇留任，那麼當地的教育局會保證編制和崗位的落實。如果擇業，那麼再次參加教師招聘或者公務員等考試，會有一定加分。

教師招聘: 在順利通過了筆面考試、體檢合格之後，就能順利得到編制。

四、待遇

特崗教師的待遇: 雖然在服務期內沒有編制，但薪資水平會和當地政府外聘工作人員保持基本一致，工資結構由國家的財政撥款和地方政府的補助組成。在服務期滿選擇留任後，獲得編制。

教師待遇: 屬於事業單位編制，享有“五險一金”等福利待遇。工作穩定，生活規律，福利不錯。

榮幸回答:

作為一名特崗教師，我覺得挺大的，以下幾點供你參考。

1.特崗教師有3年服務期，3年後才有編制。而且到時候學校編制夠的話，3年後也沒有編，就得等著啥時候有了再給你入編。

2.3年期間沒有養老保險，3年後才給上，這樣的話退休金就比同期教師編制的少。

3.如果是鄉村教師的話，3年期間沒有鄉村補助，一年不多，但也有差不多3000塊錢呢。

教師公招：是政府、人力資源和社會保障局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試，各個省市以及區縣的公招考試時間都是不統一的。

特崗教師：是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作。

1.考試內容不同

教師招聘考試是由人社局和教育局進行組織考試，內容主要有《教育公共基礎知識》、《職業能力測驗》、《專業知識》。部分地區還有心理測試。

特崗教師筆試內容上跟教師公招區別基本不大，各地區間會略有不同，選擇其中一科或兩科來考察。但是難度上，特崗題目相對簡單一些。

2.考試時間不同

教師招聘的考試時間不太固定，一般集中在4-10月，但公告發布大概上是貫穿一年的。

特崗教師招聘資訊一般是在每年的五、六月份釋出，經過考核、培訓等一系列的招聘程式之後，在九月前到所分配的中小學校報到，正式上崗。

3.編制不同

教師公招在成功透過筆試面試兩科之後，就可以順利取得事業編制，成為編制內的一員。

特崗教師是有三年的基層服務期，如果服務期滿自願留在本地學校，經過行政部門稽核，可以在當地教育局辦理編制和崗位的落實，如果選擇其他公職類考試，有基層經驗也是有加分的。

4.待遇不同

教師公招通過後，就是享受事業單位編制，順利入編後將會直接享受五險一金等福利待遇。

特崗教師執行國家統一的工資制度和標準，其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。

1.考試形式不同：招教考試以縣或地級市、區進行，而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。

2.考試時間不同：招教考試各地時間不太固定，可以說貫穿一年始終，而特崗以省為單位統一進行。

3.報名方式不同：特崗大多是網上報名，而招教考試一般在教育局人事局現場報名較多。

4.考試內容不同：特崗教師考試出題比較統一、固定，招教考試各地市、區、縣出題範圍和內容比較靈活、不太固定。

5.編制不同：招教考試在筆試和麵試都過關的情況下，一般可以說編制就拿到手了，而農村特崗教師一般要3-5年後考核認定才可以。

①招聘崗位學段不同：教師招聘指的是事業單位編制的普通崗位教師，普崗教師不限於農村義務教育階段學校，幼兒園到大學都有。特崗教師則只招聘義務教育學段。

②服務期限不同：一般普崗是5年，特崗是3年

④招聘名額也不同：普通崗教師根據各市報考的人數和編制的缺額情況分配，基本每個縣都有。特崗教師招聘重點是貧困地區鄉鎮學校、縣有名額。

⑤工資的供給方法也不同：普崗的工資主要由地方財政撥款，特崗所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。凡特設崗位教師工資性年收入水平高於國家統一標準的，高出部分由地方政府承擔工資支出。

⑥考試難度不同：普崗教師競爭壓力較大，考試較難;特崗教師競爭壓力小，考試較容易。

招教和特崗有以下三點區別：

一、入選範圍

1、納入“特崗計劃”的縣（市、區），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市、區），“特崗計劃”實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。

2、招教則是普通縣區招聘老師的總稱。

二、工資

1、“特崗計劃”所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於“特崗計劃”教師的工資性支出。

2、招教教師公司由所屬的縣、市發放。

三、側重物件

1、特崗計劃側重初中，兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學。少數農村生源佔60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。

2、招教教師則是由當地縣、市自主決定。

今天詳細給大家說說特崗教師與教師編制的區別。

一、編制教師

先說“編制教師”的意思：

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。

教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

二、特崗教師

“特崗教師”是國家針對西部和貧困地區省市的支援政策，引導和鼓勵高校畢業生從事義務教育工作，特崗服務滿三年，可轉為編制教師。

三、特崗、考編有什麼不同?

特崗：主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區師資不足，義務教育階段學校結構不合理問題。為了提高農村教師隊伍的整體素質所設定的教師崗位。特崗教師聘期3年。原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉鎮中心學校。

考編：即教師招聘考試，就是某省、市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。

四、待遇不同

“特崗教師”與當地在職在編教師享有同等待遇，“特崗教師”的特就特在3年服務期內的工資由中央財政統一支付。只要3年考核合格，就可轉為當地在職在編教師。

考編教師享受“五險一金”等福利待遇。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”。

五、優勢不同

1.特崗教師優勢

a.可以選擇在當地留任，並享受當地教師同等待遇。

b.異地留轉，或到城鎮學校應聘。今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛鍊的特崗教師。

c.可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。

六、編制教師的優勢

教師公招編制教師：編制+福利+穩定!

編制和特崗教師各自都有優勢，但是都有統一的目的，教書育人!

在教育過程中，老師的作用都是無法代替的，他帶給學生的影響可能是一生。

無論是從事何種型別的老師，都要

秉承著教育的使命感，他不僅是一份維持生活的工作，而是一份事業。

注：

特崗教師並不是一定都在偏遠地區，城市也會有，主要針對區域教育的某些需求特設的崗位。考試內容也有所差別，相對來說，特崗教師筆試考試內容相對於編制教師筆試難度上相對簡單。

考試形式以及待遇方面沒有特別大的差別，都屬於國家編制之內。

相同點：

工作性質：均為學校任課教師

報考條件方面：持有教師資格證，具備全日制普通高等學校專科及以上學歷！

福利待遇：均有五險一金，享受寒暑假、法定節假日...

不同點：

1、報考條件：

特崗教師：年齡不超過30週歲（1989年5月13日及以後出生），且持有《就業報到證》（就業報到證有具體就業單位的，需提供與就業報到證就業單位一致的《解約函》或《解除勞動合同協議》；因家庭戶籍變更報考新戶籍所在地服務崗位的考生須提供戶口本原件和影印件，就業報到證不再調整改派）的高校畢業生。鼓勵本科師範專業畢業生應聘。

事業單位（教師招聘）：年齡18週歲以上、35週歲以下(1984年4月22日至2001年4月22日之間出生)。碩士研究生年齡放寬至40週歲(1979年4月22日以後出生)，博士研究生年齡放寬至45週歲(1974年4月22日以後出生)。（部分崗位按照崗位表要求進行）

2、專業限制：

特崗教師：武威特崗教師不限制專業，僅要求具有該崗位所對應的教師資格證即可（參考2019年特崗教師招聘公告）

教師招聘（武威事業單位）：一般要求該崗位對應的專業，專業要求嚴格！

3、筆試內容：

特崗教師：《公共基礎知識測試》+《專業基礎知識測試》總分：100分！

教師招聘（武威事業單位）：《職業能力測驗》+《綜合應用能力》總分：300分

4、進面比例

特崗教師：1:1.2

教師招聘：1:3

兩者相比，特崗教師競爭比例小，報考人數相對較少，進面機率更大，相對來說筆試成績起到決定性因素（此處和事業單位相對比）。武威事業單位報考人數多，競爭激烈，進面機率相對較小！

5、總成績計算方式：

特崗教師：面試結束後，各實施縣（市、區）要按照中小學文科、理科、音體美類筆試成績（200分）/2×70%+面試成績（100分）×30%換算總成績，總成績保留小數點後兩位

教師招聘（事業單位）：筆試和實際操作能力測試全部結束後，市招聘辦按下列方式確定應聘人員總成績：總成績=筆試平均成績(換算成百分制)×60%+實際操作能力測試成績×40%，計算結果保留兩位小數。

6、編制：

特崗教師：服務期限3年，3年內不得報考其他類考試，3年後轉為正式編制。享受五險一金。

教師招聘：上崗既有編制，享受五險一金。

7、待遇：

特崗教師：由實施縣（市、區）按照國家規定落實好特崗教師的工資與補助發放、週轉宿舍安排等工作，切實解決其工作、生活中的實際困難，確保聘任期間的特崗教師在績效獎勵、生活補助、社會保障待遇、職稱評聘、評優評先、年度考核等方面與當地公辦學校教師同等對待。

教師招聘：聘用人員佔用招聘單位事業編制，其工資、津貼、補貼等待遇按國家、省市有關規定執行。

8.選崗：

特崗教師：根據綜合成績的高低，成績高者優先選擇崗位！

教師招聘：報名時即確定崗位。

總結：經過上述內容的分析，可知教師招聘和特崗教師各有各的優勢，特崗教師競爭小，是當老師的一個絕佳途徑。教師招聘，競爭比例大，但是具有事業編制，工作地點相對較好！具體選擇哪個還是要看自己啦~