現在教育已經進步了很多，家長跟孩子的關係也有了很大的突破。然而，家之所以為家，是因為有父母、子女。我們在家庭裡面扮演的重要角色，對孩子來說，是父母，而不是朋友。

首先，作為父母最重要的初衷，是希望孩子能夠健康成長。因此會為他的身體健康、學校教育、綜合素養的提升費心費力，花錢花時間自然不在話下。但是現實往往會啪啪打臉：孩子不聽話、說了也不改；孩子不愛學習，再好的輔導班再好的家教也不管用；孩子跟家人關係緊張，越長大越不願意跟我們說心理話，你根本就不知道他在想什麼、在跟哪些人交往。而升學的壓力撲面而來，那些“別人家的孩子”往往又跟自己家的混世魔王形成鮮明的對照。本已經非常焦慮的內心，更是比貓抓還難受。

這個時候，可能你就會聽某位專家說，要跟孩子做朋友，來進行更好的教育。我不反對跟孩子做朋友，這樣的天倫之樂是求之不得的。但是發現了嗎？往往我們是在子女教育上受挫時，才想到跟他做朋友，而不是你內心覺得是志趣相投想要交的朋友。這個時候我們想跟孩子交朋友的動機，更多的是想要教育他。而什麼是的朋友？朋友往往內涵志同道合的意思，以相交友誼深厚為基礎。我們跟孩子最基本的關係，顯然不在這一層。

那為人父母，我們是不是跟孩子做不了朋友，就教育不了他呢？

顯然不是。記錄片#他鄉的童年#在講到芬蘭人的教育時，有一段話我非常認可：

大意是說，作為父母，我們是那個幫助他能夠在社會上生存的人，而不是要跟他做朋友。我們要跟孩子立規矩，這個規矩就是邊界。

比如說我有個朋友，非常優秀，博士畢業後就自行創業，現在公司已經四年了，一切正在往好的方向運轉。他的父親對他就有兩個規矩，而那是他從小到大不可逾越的邊界：1、不可犯法；2、不能吸毒。看到這兒你可能會笑了，說是個人都應該知道這兩點吧。但是我想說明的是什麼？難能可貴的是這位父親要告訴他為什麼不可犯法、為什麼不能吸毒，而在他成長的過程中，他對這兩點是有深刻認識、認同了這個邊界的。也就是教育家說的“起作用了“。

現在很多父母在學識上已經遠超過上一界的父母，教育理念也非常先進。但是在跟孩子的相處中，是先做朋友還是先立規矩，有時候還是會犯難。孩子總會長大，有他自己的朋友、自己的生活。而我們作為父母，也是有自己的圈子自己的朋友。在孩子成年之前，我們儘可能幫助他成長、自立，在他們長大後，過好我們自己的日子。我想這個，大概就是跟子女最好的關係了：各自安好，相互惦念。

本身作為家長，已經是長輩的角度，如果再先立規矩，只會加深長輩的概念，讓孩子覺得有距離感，不敢親近。但是，如果先做朋友，就有了親近感，孩子的想法也會更願意表達，在知道孩子想法的時候，你的對策才會有用。知己知彼才能百戰百勝。不打沒準備的仗。

　　 在現代孩子的教育方式上，民主教育備受推崇。打罵孩子成了街頭老鼠，和孩子朋友式的交流相處、尊重孩子主觀意識成了眾多父母的不二選擇。

　　 那民主式教育真的是教育孩子的萬金油嗎？如果你將孩子純粹的當做朋友相處，可是會遇到不少麻煩哦。孩子年紀小，遇事經驗不足，不具備解剖分析複雜事物的能力，很多決定都是根據天性喜好，率性而為。

　　 比如：眼下二胎政策放開，不少父母想要第二個寶寶，但大寶的意見成了家長們十分看重的因素。而孩子一般會認為有了第二個寶寶，爸爸媽媽對他的愛會被平分甚至奪走，往往是大哭大鬧！讓很多家長頭疼不已。

　　 前一段時間有一段影片，影片裡一個十來歲的小男孩因為淘氣，弄壞了別人的東西，媽媽教育他時，他不聽，反而掐著媽媽脖子!還有些網癮留守少年，沒錢上網時，對照顧他的爺爺奶奶持刀相對，棍棒相加，此類事例並不少見，其中有教育、管教的缺失，但更多的是平日過分照顧孩子的感受，什麼都遷就他。

　　 兩個極端都不可取，既不可放任不管，也不可稍有點事就棍棒伺候，折中處理最為穩妥，打罵孩子固然不是最好的教育方法，但是在民主式教育的同時也要給孩子劃下紅線，越線則要受到嚴厲處罰，我們稱這種教育方式為權威民主式教育，即家長尊重孩子的合理合情自主意願，但牽頭人和管理監督人必須是家長。

　　 1.你是權威!要讓孩子有所怕!

　　 孩子是非觀念淡薄。作為父母你就應該教會孩子規矩，特別是有些不好的習慣正在養成，比如，孩子揹著你偷偷拿你包裡的錢去買吃的或者上網咖，你發現後就應該馬上讓他明確知道這種行為的嚴重性。要收回你平時民主式教育的溫柔，嚴厲批評甚至適當體罰，你要有做父母的權威，讓孩子有所怕。

　　 2.你是偶像!要讓孩子有所愛!

　　 孩子還小時，父母是超人，你有能力滿足他的願望和創造驚喜。孩子對父母懷有期待!但不要讓這種期待變得爛大街。他想要什麼都滿足，到最後你真的滿足不了了!

　　 3.你和孩子並不是真正意義上的朋友!

　　 父母要比朋友擔負的多得多。你可以陪孩子笑，陪孩子鬧，聽他說話，聽他想法……但你們的關係遠遠不是朋友，你還肩負著孩子的引導者和監護者。別太強求和孩子做朋友。你有你的權威，也有你的溫柔。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

我來回答孩子的教育到底是該先做朋友還是先立規矩？

我首先說出我的觀點：我認為孩子的教育要先立規矩，再做朋友。其實說實話，和孩子做朋友太難了！你不要奢望能真的和孩子成為百分百交心的朋友。孩子的適應能力非常強！他們可以很快地學會了“察言觀色”，並且懂得與不同人要有不同的相處方式，採可以使自己獲得最大的好處。可能我們很多家長都遇到過類似的困惑，當我們和孩子相處時，你有沒有發現只要家長有一次對孩子放鬆了一點，那麼下次孩子就會再進一點，孩子總是一點一點地試探著家長們的底線，直到我們最後忍無可忍。

古人有句俗話：棍棒底下出孝子！此處的“棍棒”不一定就具體指體罰孩子地工具，而可能是“規矩”！但是棍棒一定是“規矩”的保證！沒有人從一開始就喜歡被人管教的！比如，孩子和媽媽在一起時特別乖，但只要爸爸帶，就特別折騰，基本上家庭相處特點是嚴母慈父；或者是和爸爸媽媽一起時很聽話，爺爺奶奶帶時就特別哭鬧。反正是誰寵他，他就跟誰雞飛狗跳的鬧騰！為什麼他敢鬧騰？因為孩子知道：“我就是鬧翻了天！你們也不敢把我怎樣了！”如果前面有規矩在那邊擺著了，你看看他還敢無休止的放肆嗎？

當然了，我們現在社會上的教育主要都是奉行尊重孩子，奉行所謂的自由原則，不贊成輕易去體罰孩子。但是，家長要明白一點：你要尊重道理！而不是尊重不講道理。一個不講道理的孩子，你還尊重他！給予他所謂的自由！你是要讓他很自由地、不講道理地成為一個“什麼”了？所以說：沒有規矩，不成方圓！一樣的道理，教育沒有規矩，孩子不成材！

所以不管孩子是不是不斷在試探大人的底線，還是面對不同的大人，孩子用不一樣的方法，這些都只能說明一點，孩子缺乏規矩。

不聽話的孩子都是父母努力“培養”出來，試想一下我們從小對孩子百依百順，有求必應，是不是典型的沒有規矩？或者說沒有界限了？

那麼如何給孩子立規矩呢？

1、在給孩子立規矩時，千萬不要想著和孩子做“朋友”。

先做好我們的第一職責：我們首先是孩子家長，只有先擔當好這個角色，盡到家長的職責，和睦相處，才能再和孩子做朋友。在給孩子立規矩時，父母應該言明利害關係，講清規則，而不是打著尊重朋友的旗幟，輕易妥協。

2、讓孩子明白“規矩”第一。規矩也是做人的信用，絕對不要去嘗試破壞。

好奇心是孩子的天性，勇於嘗試也是擁有膽量的象徵。但是，父母應該從小告訴孩子，哪些事情可以做，哪些事情不可以做。比如：回家先寫完、寫好作業再去玩等等。讓孩子明白：學生階段的他“學習無商量！”學習沒有做好，所有他想做的事情要靠後，或者取消！

3、不要什麼事都對孩子說“不”，要培養孩子的自我分辨能力。

給孩子立規矩，並非讓父母事事都對孩子說“不”，培養出一個畏首畏尾，膽小怕事的孩子，也不是我們教育的目的。但是，因為父母無法時時刻刻跟在孩子身邊，就應該盡時培養孩子的自我分辨能力。

當然，在和孩子的相處中，並不是反對和孩子做朋友，只是有個前提，需要建立在一定的規則之上，需要和孩子有清晰的職責界限。

未來，孩子無論走進學校，還是走入社會，都要遵守各個環境的規則。

所以，為了孩子能更好的適應，建立自己的生存法則，父母越早培養孩子的規矩意識，和孩子建立規矩，對孩子未來的發展越有益處。