你好！如果你自己想要透過這種方式來記錄生活，鍛鍊自己做美篇的能力，那這麼做就挺有意義的。如果是學校領導的決定，那對提升學校知名度，顯示領導政績有幫助，但是對你自己的教學效果和教學水平的提高起不到什麼作用。你覺得呢？

這不，又出么蛾子了 ，要求做什麼美篇，還要做得美觀漂亮。有用嗎?回答是肯定的，有個屁用！不過是為了給某些人臉上貼金，為了博取上級的一個好評，為了顯示學校工作做得到位。於是，不顧學生、家長和老師的感受，一聲令下，誰敢不從。真是學生苦不堪言，家長敢怒不敢言，班主任有苦難言。

對於這樣華而不實的做法，要堅決說“不”！對於這樣花裡胡哨的要求要堅決抵制，不能慣他那毛病，否則還指不定會出什麼么蛾子。

作為老師，我極其反感這些無聊的做法。特殊時期，少一些要求，少一些折騰，有時間多讓老師們練練內功，鍛鍊鍛鍊身體，不比絞盡腦汁做個破美篇強得多嗎！

其實網課效果並不好！家長監督不到位，學生就玩遊戲，學生一天到晚拿著手機、看著電腦或者電視，好多家長反映，傷學生的眼睛！我們學校也是要求老師作美篇，光說好的，欺騙自己，欺騙上級領導！形式主義！

我真的不喜歡做美篇，耗時耗力為了什麼？為了宣傳？為了宣傳的話，請把時間還給老師，用來看作文，備課。提高成績，發展學生興趣才是最重要的。

其實很多時候我們沒有辦法去過多的糾結所謂的意義問題，因為一旦去糾結了任何的事情，你都能說出點積極意義。

只不過很多時候你會因為這件事情對你造成了一些影響，比如說做美篇這件事情並不是所有老師都會願意或者是擅長做這些東西。

從積極的意義來講也不難理解，比如把老師的辛苦一面準備充分的一面展示給學生和家長去看，還比如把其他同學一些好的學習方法，好的學習習慣，比如說學生預習課本的照片，比如說學生記筆記的內容，比如說學生讀過哪些好書，做了哪些批註，寫了哪些感想等，還有比如說學生課餘時間是如何豐富自己生活的……所有這些東西做出來之後，會讓一些家長、學生透過看別人在做的事情來提高，或者改變自己的一些要求和安排。

而另外一方面學校也肯定會把這些內容不斷的推送出去，一方面是給學校做了宣傳，另外一方面也是可以讓學校的家長們看到學校的相關工作在有條不紊的進行等等。

甚至於這種任務可能都不是學校自己的要求，這些事情大家心裡有數就行了。

當然了，這種情況也會帶來比較麻煩的事情，那就是的確是有些老師不擅長做這些東西，那怎麼辦呢？我覺得既然是佈置的任務，那還是要去做的，只不過是我們可以做的簡單一些。

比如你就可以直接把學生們的照片，老師們的照片放上去，然後寫上幾句話，點評一下就行了。

為了這麼點事兒去對著幹，我個人覺得沒什麼用。其實如果你有比較熟悉的朋友，或者是你有哪些家長比較擅長做這個事情，也可以拜託他們來完成。