這個是不是很合適的，可以公佈班級最高分分數，最低分數，90分以上人數，80分以上人數，自己自己小孩分數，就能大概知道小孩的情況。

把孩子成績公佈在家長群裡面，對此大家怎麼看？

對大人而言，孩子的成績應該是個很敏感的問題，不僅關係著孩子的“面子”，同時也關係著家長的“面子”，所以，羊老師以為，老師把學生的成績公佈在家長群裡面是一種很輕率的行為。

一提到考試或考試後的成績，總是幾家歡樂幾家愁，永遠不可能都滿意。更主要的是，當所有人都把目光聚焦在成績時，會帶來一系列負面的連鎖反應，故而，許多專家一直反對在公開場合公佈學生的成績。

正因為，成績不可能讓所有人滿意，所以，成績自然而然也應有一定的隱私性，既然有一定隱私性，那就不應在公開場合展示，尤其是學習較差學生的成績。

本來學生的學習成績就具有偶然性，有時考的好，有時考的不理想都是正常的。但老師如果輕率的公示學生的成績，很容易傷害到成績較差學生的自尊心。

或許只是一次偶然的失誤導致了孩子成績較差，但不合適的評價或傷害，很可能讓這個孩子徹底破罐子破摔，如果走到那一步，再想讓孩子走上“正途”，恐怕就難了。

所以，不輕易公示學生的成績是完全符合教育規律的行為。當然，老師把成績釋出在家長群裡雖不妥，卻也絕沒有什麼惡意。

在老師看來，公示成績當然也並不是一無是處，首先可以讓家長們清楚的瞭解孩子的各科成績，同時也能讓家長了解孩子在班裡所處的位置，這樣也有利於家長調整自己幫助孩子的策略。

其次，公示成績能起到表揚先進，激勵後進的作用。老師總是希望所有的孩子都能取得“滿意”的成績，所以，表揚先進，讓優秀的孩子再接再厲，繼續保持高昂的戰鬥力，這應是老師公示成績的初衷。

同時，老師這樣做對成績較差的孩子家長也是一種無形的壓力，這會迫使成績較差孩子的家長下一步調整自己的計劃，把更多精力放在孩子的學習上。

說來說去，儘管老師在家長群公示成績也有一定積極意義，但它畢竟不符合現代教育規律，所以，羊老師以為，老師要公示成績還是要慎之又慎，最好採取點對點的通知的形式更妥當些。

五、六十年代讀書的人，包括家長根本不會去想老師把成績在班上公佈，對自已孩子有什麼影響，差生的家長看到會督促孩子加油，向班上成績好的學習，成績好的學生家長會告訴孩子要繼續努力，保持先進。讀書好、中、差歷來都有，只是現在的家長太愛面子，自已孩子成績差不好交待，在家長群裡很難為情，這部份家長最反對在班裡公佈成績，這讓老師非常為難，老師的本意是透過公佈成績，促使後進的學生奮起直追，讓家長懂得自已的孩子道底在同齡，同班，同老師的情況下，掌握了多少該掌握的知識，便於家長督促孩子的學習，引導其懂得掌握知識的重要性，讓家校更緊密地配合，促進其向好成績的同學學習。

關於這種做法，首先我想了解的是，老師和學校想要達到什麼目的？又想帶給家長什麼？讓好成績孩子的家長興奮，還是讓差成績家長感到羞愧，並回去收拾孩子？

個人的看法是，這種做法負面效果大於正面的效果。

原因在於：

1、學校老師憑什麼這麼做？孩子的成績起伏的原因可能有很多，甚至有可能是學校的原因。成績被公示可能給孩子及其家庭帶來各種各樣可預期的、不可預期的影響，學校是否全面考慮和評估？

2、孩子的學習成績是否屬於隱私，如果是，那麼學校及老師的做法欠妥，且易引起家長的反感。

3、如果學校及老師希望由此促使家長感到羞愧並使勁抓孩子的學習，提升孩子的成績。那麼，我認為效果不會好。原因在於，學校憑什麼認定家長此前沒有關心孩子的學習？實際上，絕大多數家長都非常關注孩子學業。

4、學校和老師有更好的方法跟家長進行更全面深入的溝通，而不是如此粗糙的手法。

5、目前，個別學生的心理很脆弱，個別學生甚至被老師批評幾句就跳樓了，所以，學校和老師更得注意方式方法。

深入分析孩子成績好壞的原因，全面評估孩子的優缺點和未來可能性，跟家長密切合作當是正道。

我上學那時候都是公佈成績的，不像現在。很多老師按照政策的要求根本不敢公佈成績。否則就屬於嚴重的教學事故。

我感到這樣有點過分了，我們那個年代公佈成績是經常的事兒，而且成績公佈之後，那些落後的同學不是感到很羞愧，而是感到應該更加努力。

如今，我們為了照顧到孩子情感的感受，而且是極少部分孩子情感的感受，就一刀切的不公佈成績，甚至有很多家長希望瞭解孩子的成績，班主任也都遮遮掩掩，不想告訴家長。

更為嚴重的是，老師們最忌諱的就是成績的排名。即使有的個別班主任老師，在班裡開家長會公佈成績，也都是沒有排名，打亂順序的。

我認為，絕大部分的家長是想知道，想了解孩子在學校的成績狀況的。