其實這個問題！大人孩子都有過叛逆期，孩子在叛逆期時大人做的事情是可以當孩子的朋友去溝通，別在叛逆期在孩子面前比較任何人。有過束手無策的時候，可你得冷靜下來，好好的想想怎麼去和孩子做一個朋友！這樣你會收穫不一樣的事情。

面對叛逆期的孩子我們做大人的應該怎麼做呢？首先父母不要每天老嘮叨的數落孩子，這樣會把讓她一看見我們就煩。其次是試著看怎麼能跟孩子做朋友，能開啟心扉最好，其實每個孩子都是非常愛她的父母的，平時多關心多陪伴，她們都能看在眼裡記在心裡，孩子在學習的時候大人也別老是玩手機，可以在孩子寫作業時也看看書，幫忙倒杯水

有的，是有這樣的時候。剛長大的孩子，覺得自己已經瞭解了人生的真諦，覺得自己的觀點是最正確的。加上現在社交媒體的便利，他們很容易找到知音，由此更加堅持自己的主張。事實上他們的很多見識是正確的，也是我們曾經堅持過的，不過是生活迫使我們妥協了。他們沒有體會過碰釘子的痛苦，當然不會相信我們的看法。這種情況下長輩還是不要太和他們較真，最好是讓他們充分發表自己的意見，不影響學習，不至於走邪路的話就讓他們的思想存在著。任何人都有一個進步的過程，我們自己也在不斷的進步中。以後慢慢隨著年紀的增長，知識的增長，自己就會有改變。

如果孩子的固執影響了正常的學習生活，就應該引起重視。最好找一些他們信得過的人做做工作。看情況，態度可以適當強硬一些。

誰的青春不迷茫，誰的青春不叛逆？不光是現在的孩子，即使是以前的我們小時候一樣叛逆。

記得我兒子小學二年級，開始迷上了電腦，那個時候每個星期五的下午都不上學，兒子中午放了學之後，根本就不回家吃飯，一直就在別人那裡看別人玩，而且不到天黑不回家。

第1次的時候不知道怎麼回事，全家出動一個鎮上都找遍了，最後才在照相館那裡找到孩子，心裡當時那個氣回家就拉著他狠狠的打了一頓。

可是第2個星期第3個星期繼續這樣，後來我自己才反思是不是我的教育出了問題，在一個合適的時候，我和兒子做了一個長談。

最後我們約法三章：

到現在我都能記起，我說這話後，本來低著頭的孩子一下子就把頭抬起來了，兩眼睜得鼓鼓的看著我，根本就不敢相信，當時立馬就答應了我。

沒過幾天我真的給他買回來了一臺電腦，我真的就讓他玩，但是孩子確實也沒讓我失望，從那以後我再也沒有出去找個孩子，而且孩子的學習成績也進步的很快。

所以均姐認為，叛逆期的孩子宜疏不宜堵，同橡皮筋繃得越緊，孩子也彈得越高。在疏的同時，我們不光要自身說到做到，而且還要找到孩子的痛點。

面對叛逆期的孩子，你是否有過束手無策的感覺？

從呱呱墜地的嬰兒長大到才子佳人，有三個叛逆期2-3歲是寶寶的叛逆期，6-9是兒童叛逆期，還有一個就是青春叛逆期。

相信每位家長都會有過束手無策的感覺，在寶寶2-3歲時，寶寶逐漸有了自我意識和獨立意識，比如家長在讓孩子形成獨立吃飯的過程中，孩子的表現會非常令人大吃一驚，吃的渾身都是飯，頭上也不放過，這時候家長去幫忙，他會不願家長參與幫助，甚至哭鬧。家長們心裡可能會苦笑不得。

孩子進入兒童叛逆期後，自我意識增強，不聽話的次數增多，調皮搗蛋，上躥下跳，用我們這裡的方言來說就是“七八歲讓人嫌”。

青春叛逆期的孩子，會明著和父母叫板，父母處理不當，會和子女導致很多矛盾和爭吵，這個階段的父母常常會拿孩子沒有辦法。但並不是所有人在青春期都會出現叛逆期，有點晚，有的早。

家長切記要多站在孩子角度思考問題，多多理解孩子，畢竟我們都經歷過那個階段。

人在每個年齡段都會對外界接收不同的訊息，對自己有不同的需求！嬰兒時無自主意識，吃好睡好就成長的好，到幼年時能走能說能玩，體會到了世界的精彩，有父母陪著鬧，有玩具耍。

相同到了少年時，已經過了吃喝玩的基本需求，這個時候能快速接收並消化資訊，能獨立分析，有較強的自我意識。對於父母來說即是好事，因為這標誌著孩子開始真正長大！同時也要關注孩子的心理健康，因為在這個年齡段他們雖然能獨立分析各種事物但是卻無法本質上區分真偽。我們大人的鑑別能力是由接觸社會的無數次教訓總結而來，我們稱之為經驗。

而經驗這種東西又只能說教卻無法直接影響孩子。恰巧現在的他們又極度的渴求外界的認可，故而造成孩子的叛逆，跟父母的對抗。

其實我們成年人跟叛逆期的孩子狀態又有多大的區別，工作中我們希望得到同事的認可，領導的稱讚，老闆的鼓勵！戀愛中我們希望得到對方的肯定，家庭中我們希望的到孩子的親密，夫妻間的信任，支援！

人所追求的東西大體是一致的，那麼也就能夠理解叛逆期的孩子有我們不認可的一些行為了！因為他們急切需要的也是我們努力想得到的，只是他們沒有我們剋制，沒有我們壓抑！

所以請多給他們一些支援！鼓勵！認可還有愛。

面對叛逆期的孩子，都會有一些不知所措，打不得，罵不得，說話重了怕影響孩子，輕了不管用，這個時候最重要的還是要把孩子往自己管理自己的軌道上去靠近 在這之前那就是孩子得願意聽家長說的，所以先得構建好親子關係，願意傾聽孩子，關係近了，深了，孩子才更願意和家長聊，更願意遇到問題了向家長去尋求解決答案，這個時候我們家長才能更好的去引導孩子如何看待問題，處理解決問題。

面對叛逆期的孩子，你是否有過束手無策的感覺？

從呱呱墜地的嬰兒長大到才子佳人，有三個叛逆期2-3歲是寶寶的叛逆期，6-9是兒童叛逆期，還有一個就是青春叛逆期。

相信每位家長都會有過束手無策的感覺，在寶寶2-3歲時，寶寶逐漸有了自我意識和獨立意識，比如家長在讓孩子形成獨立吃飯的過程中，孩子的表現會非常令人大吃一驚，吃的渾身都是飯，頭上也不放過，這時候家長去幫忙，他會不願家長參與幫助，甚至哭鬧。家長們心裡可能會苦笑不得。

孩子進入兒童叛逆期後，自我意識增強，不聽話的次數增多，調皮搗蛋，上躥下跳，用我們這裡的方言來說就是“七八歲讓人嫌”。

青春叛逆期的孩子，會明著和父母叫板，父母處理不當，會和子女導致很多矛盾和爭吵，這個階段的父母常常會拿孩子沒有辦法。但並不是所有人在青春期都會出現叛逆期，有點晚，有的早。

家長切記要多站在孩子角度思考問題，多多理解孩子，畢竟我們都經歷過那個階段。

其實從小就應該多細心觀察孩子的每個階段的情況，多和他們交流，面對叛逆時期的孩子我們應該怎麼做呢?

一、真正成為孩子的朋友

　　從一個家長轉化為朋友，身份的轉移肯定會讓家長有些無所適從，包括孩子也會質疑，你真的可以成為我的朋友嗎？所以，此時的家長要剋制自己想為孩子做決定的慾望，真正的把他作為一個大人來對待。

二、允許孩子有秘密

每個階段的孩子，無論從身體，還是心智都開始快速生長、發育，作為家長不要敏感地窺視他的一舉一動，而是要放手。尊重，是孩子最想得到的，所以家長們，請尊重孩子，包括不要總到孩子的“密室”翻看，不要總過問孩子的私生活……允許孩子有秘密。

三、注意溝通場合和方式

其實無論是對待哪個階段的孩子，作為家長，我們都要注意自己在不同場合的言談舉止，只不過，叛逆期的孩子更加敏感，更注重自己的存在感，所以家長要格外注意。

（1）選好溝通場合——有些家長在吃飯的時候心血來潮，直接對孩子在學習中的問題進行責難式的溝通，專家表示，這可能會讓溝通的有效性大打折扣。

（2）用好溝通典型——在教育孩子的時候，不少家長都喜歡用同齡人成功的案例和自己的孩子進行比較。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨、比較。

四、給出孩子的正確引導

很多叛逆期的孩子都在這個時期因為家長不同的引導方式而走上不同的路，所以，家長一定要正確引導孩子。不但家長要從自身做起，所謂“言傳身教”，還要經常帶他參加一些賦有正能量的活動，多讀書、學音樂等，以“靜”的方法冷卻他年青躁動的“無名之火”，和孩子一起陶冶情操的同時，安全順利度過人生最關鍵的“叛逆”階段

面對叛逆期的孩子，我有過束手無策的感覺。

孩子的叛逆期主要分為三個時期:2-3歲，是孩子的第一個叛逆期，也就是“寶寶叛逆期”；6-8歲，第二個叛逆期，“兒童叛逆期”；12-18歲，第三個叛逆期，常見的“青春叛逆期”。

我的孩子現在七歲，經歷了她的兩個叛逆期！2-3歲，孩子遇到不順心的事，就會哭鬧個不停，那個時候，我也曾經束手無策，還被鬧得心裡煩躁不安的。後來讀了一些教育孩子的書籍，去了解孩子的心裡，用孩子的思維去思考問題，對孩子的表達，還有哭鬧，有耐心地傾聽，去感受。後來我發現，進入了孩子的世界，知道了孩子的思想，孩子的生活也是豐富多彩的！慢慢地，我們就會發現，孩子的叛逆期其實是來自於她的成長，對世界的認知和探索！

孩子的第二個叛逆期，是孩子讀小學的時候！6-8歲，是孩子一到三年級階段，也是低年級。這個階段，小孩開始了知識的學習，學會了閱讀，在學校還交了不少的朋友。這個階段，小孩的視野更加廣闊了，生活範圍也變大了，可能發現父母的言行和她的想法不一樣，可能會對父母大吼大叫，有時候，你會感覺小孩不可理喻！這個時候，我覺得我們還是得從孩子心理著手，也多讀一些教育類的書籍！平時多陪伴孩子，可能這樣親子關係更好，可能也會減少孩子的叛逆！

至於孩子的“青春叛逆期”，我覺得孩子應該也是可以愉快地度過的，只要我們平時多觀察孩子，陪伴孩子！

對於孩子的叛逆期，只有我們用心去陪孩子，相信我們不會一直束手無策的！

是實上很多孩子都會出現叛逆期，當出現這種情況下，就必須父母及時引導教育才能收到好的效果。

我本人在這方面就做得很不好，在孩子出現叛逆期，沒有及時引起重視，只是責怪批評，沒有深入瞭解他的情況，沒有平心靜氣交流。所以我的孩子極端反叛，開始不理不採，漸漸的離家出走，讓我無法教育，他的叛逆期特別的長十多年，一直好象路人，我怎麼想法子也沒用，有時我說他一句，他就駁回幾句。我真的是受盡痛苦。

所以，我切身體會到，在孩子叛逆期，作為家長的，一定要引起重視，好好引導他，接近他，瞭解他，不要一味地責怪，批評。否則後果難以收拾。

我的孩子13歲叛逆，有一次他跟我說很痛苦，很累想跳樓。我差點崩潰，突然意識到我的教育出了很大問題。

後來開始自我反省和學習，現在徹底修復了親子關係。

孩子為什麼叛逆？

人類出生後有一個意識開發過程，孩子12歲前意識不清晰，需要學習一些生活方式和生活技能。他們的第一個老師是父母，但是做為父母，教育的時候把自我認知和得到別人的認可或者別人家的孩子做為教育的標準，認為自己缺失的、從小沒有得到過的，或者認為自己某方面還不錯的都強加給孩子。把給予的這一切做為一種愛孩子的方式。

因為孩子意識不清晰只有接受這份所謂的愛意，但是到了12歲孩子們的意識能力完全立起來。能夠識別到爸爸媽媽從小教的和給的都不是自己想要的，想按照自己的方式做，卻又因為能力不夠，不確定自己是不是對的，生活不能脫離父母，不能違背世俗的不孝或者大逆不道導致內在有很多情緒。

叛逆的現象有以下幾點：

1.不想被控制卻掙脫不了父母的管教。

2.認為父母不對，卻對自己的想法又不確定是否正確。

3.對社會的制度和現象非常不滿，卻不知道如何改變。

4.在乎外界對自己的看法和認可，又擔心自己不夠好。

5.面對這些問題既不想遷就也無法改變，而內心自我攻擊又不能讓別人看出內心戲，所以產生一些行為。

比如：抗爭型孩子會有攻擊、對抗、破壞、搗亂、衝動的行為。退縮型的孩子則會內心抵抗行為上自閉、退縮、自憐、抱怨、洩氣、自我攻擊、不出門、不見人。

表現出來的情緒有不同：憤怒、自卑、羞愧、恐懼、抑鬱等等。這就是孩子叛逆的大概原因。

和叛逆期的孩子如何相處和教育的問題有興趣的朋友可以另行關注溝通交流。

我有一個16歲的女兒，正值叛逆期，所以看到這個問題，感同身受有許多話要說。

女兒小時候是個典型的乖乖女，聽話懂事，很少讓人操心。但這種情況只持續到13歲，她在初中住校一年後，隨著年齡的增加，就慢慢地變了，開始出現叛逆現象。說的話不再像以前那樣無條件聽從，總是找些理由，有時開始軟對抗，後來變得只要一說她就開始生氣。從此我們與女兒叛逆與反叛逆的戰鬥開始正式打響。

她現在高中二年級，學習成績一再下滑，學習勁頭也有不足，自制力差，自律意識不夠，並且變得懶惰，與我們在一起也沒有什麼話，只要回到家裡，就把自己關進房中，半天不出門，有什麼事也不大和父母說，稍不如意還會發脾氣。

其它的倒也能忍，但進入高中學習是第一位的，我們看在眼裡，急在心上，就會勸說她要以學習為重，把其它的都要讓位於學習，她表面答應，但卻當作耳旁風，依然如故。

我就開始苦口婆心地給她講道理、舉例子，反正能想到的都說了，但效果並不明顯。我就變個方法，開始連勸說帶責罵，有時抓住她的比較大的缺點或毛病狠狠地批評，每次都能把她罵哭。但罵過之後，還是無用。有時我和她的母親一人唱紅臉，一人唱白臉，一唱一和地誘導規勸，仍然不聽。

但她如果有什麼想法，就會千方百計地要求我們滿足。比如，去年她想要一個新手機，我知道她愛玩手機，買後肯定會影響她的學習，就不同意。她開始用自己的招數要挾我們。回到家裡，不怎麼吃飯，不也學習，怎麼給她說這裡面的利害也行不通，最後只得妥協滿足。

這次疫情在家，我想督促她好好複習學習，但她只要完成老師佈置的作業和學習任務，就開始放鬆了。根本不再好好地鑽研複習，說了多次，沒有起色。還搞得一家人整天生氣，心情糟透了。現在基本不怎麼說她了。

其實，這麼大的孩子，你說什麼她都懂，有的話甚至老師也說過多次，但她就是不聽不顧，為什麼，沒有太大的壓力，沒有自我約束能力，對未來沒有想的太多太遠，得過且過沒有明確的目標。

人的性格是天生的，處於叛逆期的孩子，有的懂事能聽從勸說，在生活中逐漸糾偏校正，而有的則一味地叛逆，根本不理解父母的良苦用心，只按照自己的意願行事。

養不教，父之過。作父母的，對孩子的愛是沒有任何折扣的，都想望子成龍，望女成鳳，但希望是美好地，現實是殘酷地。

叛逆期的孩子，有他的思想和心理特點，有他在這一時期的行事規律方法，我們也要理解尊重，但決不可以放任自流。要充滿愛心、耐心、韌心，注意方法和技巧，摸準孩子的思想認識和需求，有的放矢地做孩子的引導者、教育者，讓他少走彎路，儘早迴歸到正常的心理狀態中。

道理雖然明白，但我也想請教大家，怎麼能讓叛逆期的孩子少些叛逆，多些理性，多些Sunny？

孩子叛逆是你某方面的感情教育缺失，到青春期就爆發了，我們要檢討自己，哪方面需要改進，耐心陪伴孩子成長，都會嗨起來

世間一切問題唯有愛才可以化解，家是個講愛不講理的地方，如果我們有控制與自私對待孩子，要化解矛盾，讓孩子自由，自主，他是一個獨立的人

我閨女現在才9歲，就已經很叛逆了，我有時候真的不想去管她了，很難管 不知道怎麼管，確實有點束手無策，養個孩子太難了

最近這一階段感覺性格有點叛逆，跟他說話都聽不進去。不愛學習，晚上做作業還有些拖沓。”家長劉女士最近對小升初階段孩子的反常十分苦惱：大人為孩子上一所好的學校到處奔走，但感覺孩子不能理解家長的苦心。

每個人的成長都要經歷不同的時期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑鬱期，這些都要引起大家的關注和重視。當然，作為家長，我們更關注的是孩子的叛逆期。面對孩子的叛逆，我們應該怎麼辦呢？

一、真正成為孩子的朋友

從一個家長轉化為朋友，身份的轉移肯定會讓家長有些無所適從，包括孩子也會質疑，你真的可以成為我的朋友嗎？所以，此時的家長要剋制自己想為孩子做決定的慾望，真正的把他作為一個大人來對待。

二、允許孩子有秘密

每個階段的孩子，無論從身體，還是心智都開始快速生長、發育，作為家長不要敏感地窺視他的一舉一動，而是要放手。尊重，是孩子最想得到的，所以家長們，請尊重孩子，包括不要總到孩子的“密室”翻看，不要總過問孩子的私生活……允許孩子有秘密。

三、注意溝通場合和方式

其實無論是對待哪個階段的孩子，作為家長，我們都要注意自己在不同場合的言談舉止，只不過，叛逆期的孩子更加敏感，更注重自己的存在感，所以家長要格外注意。

（1）選好溝通場合——有些家長在吃飯的時候心血來潮，直接對孩子在學習中的問題進行責難式的溝通，專家表示，這可能會讓溝通的有效性大打折扣。

（2）用好溝通典型——在教育孩子的時候，不少家長都喜歡用同齡人成功的案例和自己的孩子進行比較。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨、比較。

四、給出孩子的正確引導

很多叛逆期的孩子都在這個時期因為家長不同的引導方式而走上不同的路，所以，家長一定要正確引導孩子。不但家長要從自身做起，所謂“言傳身教”，還要經常帶他參加一些賦有正能量的活動，多讀書、學音樂等，以“靜”的方法冷卻他年青躁動的“無名之火”，和孩子一起陶冶情操的同時，安全順利度過人生最關鍵的“叛逆”階段。

是的，每個家長面對青春期叛逆的孩子都是頭疼心疼，束手無徹，原因有以下幾方面：第一，不懂孩子進入青春期是成長必須階段和必然規律，用以往常規的管控和壓制等方法己經失效，必須用適合的方法去應對，才能對症解決。第二，不懂家庭教育的方法和技能，硬碰硬，兩敗俱傷。第三，家長心態不好，心急如熱鍋螞蟻，狠鐵不成鋼，總想一招見效，怎麼可以一口吃成胖子呢？第四，家長有虛榮心和攀比心，期待值過高，想在孩子身上實現自己未曾實現的夢想，也想讓自己孩子超越別人孩子，讓自己臉面有光。針對以上問題筆者提出如下應對方法：

第一，尊重和肯定孩子。家長一定要低下身段，和孩子在一個水平線上交流溝通，對孩子尊重人格，肯定成績，和孩子成為好朋友，堅決克服指高氣揚，盛氣凌人、高高在上的家長作用。

第二，按納和滿足孩子。每一個孩子都是父母最佳基因的傳承者，孩子繼承了父母二分之一的優缺點的基因，祖父母的四分之一的基因，曾祖父母的八分之一的基因，孩子的身上流淌著家族的血液，要接納孩子優點和長處，更要接納孩子的不足和劣勢，然後及時滿足孩子的合理要求，適當滿足一些過份要求，讓孩子體會父母的真愛。

第三，引導和限制孩子。青春期的孩子，軀體長得高大，發育趨於成熟，但心智尚未成熟，可謂四肢發達，頭腦簡單，情緒不穩定，容易衝動做事，孩子卻認為自己長大了，有自己自由作主的權利了，凡事都挑戰家長，導致不聽話和父母衝突的現象。這就要求家長要用智慧和方法，及時引導孩子向正確的方向發展，對一些叛逆行為，比如抽菸、喝酒、早戀、手遊，網隱等現象，宜疏不宜堵，引導與限制有機結合，有些原則問題和孩子共同制定底線標準，不能越線的，堅持限制。現在青春期的孩子被稱之為“魔獸“，如果家長用智慧的方法，給予正確的引領，一定能讓”魔獸“順利度過青春期，成為一個有為青年。

第四，父母好好學習，孩子天天向上。父母不是天才，所以很難培養天才的孩子，這就建議父母們，靜下心來，學學父母課程，學習當好父母的心態和方法，學習親子溝通方法和技巧，把培養和陪伴孩子成長當成系統工程，當成一生一世的事業來完成，只有耐心耕耘，靜待花開，才能日久必成，茁壯成長！

面對這個問題真的很煩惱，要用很多時間去陪他聊天，哄他出去玩，買點東西賄賂一下他，他就聽你的，但是我是單親媽媽，又要賺錢，又要照顧家庭，真的身心疲憊。

因為自己的兩個孩子還沒有到青春期所以沒有感受過第二叛逆期的孩子的狀態。但是幼兒期兒童的叛逆期還是有主觀的經歷。那個階段兒子認識自己是脫離我們單獨的個體。什麼都要自己來，一旦你幫助他做一點事，他就會哭的歇斯底里，要重新再來一遍。那會我的感受是，真的好煩躁。簡直就像一顆定時炸彈隨時都會爆。

雖然自己懂點教育，但是實際的經歷碰到還是真暴露真實的自己。不過慶幸的還是自己不斷在學習，即便會有情緒，但自我調節也很快。因為知道這是孩子成長的必經過程。自己的情緒安撫了，再去和兒子溝通，發現很多問題都是可以溝通解決的。

所以建議父母還是需要不斷學習成長，只有自己變化了，才能直面更多的為難和困境。