一、設計構成組形

1、分離：形與形之間不接觸，有一定距離。

2、接觸：形與形之間邊緣正好相切。

3、復疊：形與形之間是復疊關係，由此產生上下前後左右的空間關係。

4、透疊：形與形之間透明性的相互交疊，但不產生上下前後的空間關係。

5、結合：形與形之間相互之間結合成為較大的新形狀。

6、減卻：形與形之間相互覆蓋，覆蓋的地方被剪掉。

7、差疊：形與形之間相互交疊，交疊的地方產生新的形。

8、重合：形與形之間相互重合，變為一體。

二、平面設計的構成元素

1、概念元素：是在頭腦裡存在的點、線、面、體。

2、視覺元素：是將概念元素體現在實際設計中，包括大小、形狀、色彩、肌理等。

3、關係元素：是把視覺元素在畫面上進行組織、排列，是形成一個畫面的依據完成視覺傳達的目的。包括方向、位置、空間、重心等。

4、實用元素：是指設計所表達的內容、目的和功能。

設計中的構成指形象，基本形，組形。1、形象。物體的外部特徵主要包括視覺元素的各部分，是肉眼可見的，所有的概念元素在見於畫面時具有各自的形象，比如如點、線、面等。

2、基本形。基本形屬於最小的單位，主要是指一組相同或相似的形象組成的組成設計中的每一個組成單位。

3、組形。在構成中，由於基本的組合，便產生了形與形之間的組合關係，而這種關係就是組形。

上大學的時候學習了“三大構成”分別是平面構成，色彩構成，立體構成。

所謂“構成”是一種造型概念，其含義是將不同形態的幾個以上單元重新組構成一個新的單元。

平面構成主要在二度空間範圍之內，以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。它所表現的立體空間並非實的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。

色彩構成是根據人們長期形成的對色彩的感覺，而產生的一種思維定勢，而色彩構成就是將這些思維定勢總結出來。

立體構成是研究立體形態的材料和形式的造型基礎學科。具體來說是研究立體造型的物理規律和知覺形態的心理規律。

什麼是設計的構成？要解答這個問題，首先要了解設計構成的概念和發展歷史。設計構成是什麼？設計構成是平面設計的基礎，作為一門設計傳統學科在藝術設計基礎教學當中起著非常重要的作用，設計構成是對初學者在進入設計專業學習前的思維啟發與觀念傳導。早在1919年，包豪斯設計學院在格羅皮烏斯提出的“藝術與技術的統一”口號下，努力尋求和探索新的造型方法和理念，對平面設計中的點、線、面、體等抽象藝術元素進行大量的研究，在抽象的形、色、質的造型方法上花了很大的力氣，他們在專業教學當中的這種研究與創新為現代構成教學鋪下了堅實的基礎。

設計構成組形和設計構成元素主要分為以下幾類:一是關於平面設計構成組形分為8類:第一類是分離：形與形之間不接觸，有一定距離。第二類為接觸：形與形之間邊緣正好相切。第三類是復疊：形與形之間是復疊關係，由此產生上下前後左右的空間關係。第四類為透疊：形與形之間透明性的相互交疊，但不產生上下前後的空間關係。第五類是結合：形與形之間相互之間結合成為較大的新形狀。第六類是減卻：形與形之間相互覆蓋，覆蓋的地方被剪掉。第七類是差疊：形與形之間相互交疊，交疊的地方產生新的形。第八類是重合：形與形之間相互重合，變為一體。二是平面設計的構成元素:第一是概念元素：是在頭腦裡存在的點、線、面、體。第二是視覺元素：是將概念元素體現在實際設計中，包括大小、形狀、色彩、肌理等。第三是關係元素：是把視覺元素在畫面上進行組織、排列，是形成一個畫面的依據完成視覺傳達的目的。包括方向、位置、空間、重心等。第四是實用元素：是指設計所表達的內容、目的和功能。

什麼誰是設計構成？設計構成分為三大構成！

1，平面構成平面構成是一門研究形象在二度空間裡的變化構成的科學,是探求二維空間的視覺規律、形象的建立、骨格的組織、各種元素的構成規律,造成既嚴謹又有無窮律動變化的裝飾構圖。

2色彩構成

就是根據人們長期形成的對色彩的感覺，而產生的一種思維定勢，不同顏色的搭配，能夠給人不同的心理感受，而色彩構成就是將這些思維定勢總結出來。

3立體構成

是研究立體形態的材料和形式的造型基礎學科。立體構成所研究的物件是立體形態和空間形態的創造規律。具體來說就是研究立體造型的物理規律和和知覺形態的心理規律。立體構成是由二維平面形象進入三維立體空間的構成表現，兩者既有聯絡又有區別。聯絡的是：它們都是一種藝術訓練，引導瞭解造型觀念，訓練抽象構成能力，培養審美觀，接受嚴格的紀律訓練；區別的是：立體構成是三維度的實體形態與空間形態的構成。結構上要符合力學的要求，材料也影響和豐富形式語言的表達。立體是用厚度來塑造形態、它是製作出來的。同時立體構成離不開材料、工藝、力學、美學，是藝術與科學相結合的體現。

1色彩構成，即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發，用科學分析的方法，把複雜的色彩現象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質上的可變幻性，按照一定的規律去組合各構成之間的相互關係，再創造出新的色彩效果的過程。色彩構成是藝術設計的基礎理論之一，它與平面構成和立體構成有著不可分割的關係，色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。

2平面構成是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果，力學的原理，進行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來創造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。是理性與感性相結合的產物。 研究在二維平面內創造理想形態，或是將既有的形態（具象或抽象形態）按照一定原理進行分解，組合，從而構成多種理想的視覺形式的造型設計基礎課程。

3.立體構成作為研究形態創造與造型設計的獨立學科。所涉及的學科建築設計、景觀設計、室內設計、工業造型、雕塑、廣告等設計行業。除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術外，其它各類造型藝術都應劃歸立體藝術與立體造型設計的範疇。它們的特點是，以實體佔有空間、限定空間、並與空間一同構成新的環境、新的視覺產物。由此，人們給了它們一個最摩登的稱謂：“空間藝術”。

我們在學基礎理論的時候涉及到的三大構成：點線面/平面構成、色彩構成、立體構成。

這三大構成作為藝術設計類課程的基礎課也是必修課，透過這三個構成鍛鍊我們對平面的構成能力、色彩搭配能力、空間思維能力、影象抽象化能力等。

而在百度一下，我們瞭解到的構成概念如下：

構成，符號學術語，是指藝術符號的創作和欣賞中的主體活動方式。

它是一種主動的知覺化的方式和過程，但它必須在某種感性媒介物中進行，因而也是一種藝術客觀化的過程。構成活動具有主觀與客觀、再現與表現、精神與物質雙重特點。構成活動的本質是符號化的過程。

重點：構成的本質是符號化過程。同過自我思維的鍛鍊，把自己的想法透過以上形式表現出來。因此，構成它具有主觀和客觀性，把已有的構成定律透過思維的再創造而表現出來。比如標誌的概念濃縮、色彩搭配的情緒化、空間結構的再創造。

怎麼去學習？

一般學習可以找到這三大構成的書籍或者課程去針對性的瞭解和訓練，比如我們常用水彩或者水粉繪畫去鍛鍊我們的色彩構成，根據平面構成概念，比如近似構成、重複構成等去做針對性的海報訓練或繪畫，用攝影去練習構圖等。最終用於實戰中去，比如以下海報。

這兩張海報結構性很強，而且顏色搭配採取撞色搭配，給人很強的視覺衝擊，在撞色的搭配下，引用了黑白灰色去做中間調的協調，緩解了強烈顏色撞擊的違和感。

想要掌握和更深的理解，就要去多練，多拆解好的作品，注意，我說的是拆解，而不是看，單看作品是沒用的,許多人問，我也如何去提高審美，我會回答那就多去看美的作品吧，但是如果你想學習如何去做美的作品，和更有效的去學習，那我可以說帶著腦子去看作品並且去拆解它，只有這樣才能快速的從好的作品吸取養分，提供自己去吸收。

什麼是設計的構成？要解答這個問題，首先要了解設計構成的概念和發展歷史。設計構成是什麼？設計構成是平面設計的基礎，作為一門設計傳統學科在藝術設計基礎教學當中起著非常重要的作用，設計構成是對初學者在進入設計專業學習前的思維啟發與觀念傳導。早在1919年，包豪斯設計學院在格羅皮烏斯提出的“藝術與技術的統一”口號下，努力尋求和探索新的造型方法和理念，對平面設計中的點、線、面、體等抽象藝術元素進行大量的研究，在抽象的形、色、質的造型方法上花了很大的力氣，他們在專業教學當中的這種研究與創新為現代構成教學鋪下了堅實的基礎。

設計構成組形和設計構成元素主要分為以下幾類:一是關於平面設計構成組形分為8類:第一類是分離：形與形之間不接觸，有一定距離。第二類為接觸：形與形之間邊緣正好相切。第三類是復疊：形與形之間是復疊關係，由此產生上下前後左右的空間關係。第四類為透疊：形與形之間透明性的相互交疊，但不產生上下前後的空間關係。第五類是結合：形與形之間相互之間結合成為較大的新形狀。第六類是減卻：形與形之間相互覆蓋，覆蓋的地方被剪掉。第七類是差疊：形與形之間相互交疊，交疊的地方產生新的形。第八類是重合：形與形之間相互重合，變為一體。二是平面設計的構成元素:第一是概念元素：是在頭腦裡存在的點、線、面、體。第二是視覺元素：是將概念元素體現在實際設計中，包括大小、形狀、色彩、肌理等。第三是關係元素：是把視覺元素在畫面上進行組織、排列，是形成一個畫面的依據完成視覺傳達的目的。包括方向、位置、空間、重心等。第四是實用元素：是指設計所表達的內容、目的和功能。

設計中的構成有以下三個：平面構成—點線面的構圖問題，具象的東西抽象化。色彩構成——色彩的基本性質及在設計中的應用。立體構成——形態與造型設計的基礎學科。具體的講解請看如下！

設計常說的三大構成如下：1、形象。物體的外部特徵主要包括視覺元素的各部分，是肉眼可見的，所有的概念元素在見於畫面時具有各自的形象，比如如點、線、面等。2、基本形。基本形屬於最小的單位，主要是指一組相同或相似的形象組成的組成設計中的每一個組成單位。3、組形。在構成中，由於基本的組合，便產生了形與形之間的組合關係，而這種關係就是組形。

一般學習可以找到這三大構成的書籍或者課程去針對性的瞭解和訓練，比如我們常用水彩或者水粉繪畫去鍛鍊我們的色彩構成，根據平面構成概念，比如近似構成、重複構成等去做針對性的海報訓練或繪畫，用攝影去練習構圖等。最終用於實戰中去。

一、平面構成

平面構成是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果，力學的原理，進行編排和組合。

研究在二維平面內創造理想形態，或是將既有的形態（具象或抽象形態）按照一定原理進行分解，組合，從而構成多種理想的視覺形式的造型設計基礎課程。

是從人對色彩的知覺和心理效果出發，用科學分析的方法，把複雜的色彩現象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質上的可變幻性，按照一定的規律去組合各構成之間的相互關係，再創造出新的色彩效果的過程。

色彩構成是藝術設計的基礎理論之一，它與平面構成及立體構成有著不可分割的關係，色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。

立體構成也稱為空間構成。

立體構成是用一定的材料、以視覺為基礎，力學為依據，將造型要素，按照一定的構成原則，組合成美好的形體的構成方法。

它是以點、線、面、對稱、肌理由來，研究空間立體形態的學科，也是研究立體造型各元素的構成法則。

立體構成應用於建築設計、商品、產品、工業設計等。

構成作為一門傳統學科在藝術設計基礎教學當中起著非常重要的作用，它是對學生在進入專業學習前的思維啟發與觀念傳導。

1919年的包豪斯設計學院在格羅皮烏斯提出的“藝術與技術的統一”口號下，努力尋求和探索新的造型方法和理念，對點、線、面、體等抽象藝術元素進行大量的研究，在抽象的形、色、質的造型方法上花了很大的力氣，他們在教學當中的這種研究與創新為現代構成教學鋪下了堅實的基礎。

擴充套件資料：

一、設計構成組形

1、分離：形與形之間不接觸，有一定距離。

2、接觸：形與形之間邊緣正好相切。

3、復疊：形與形之間是復疊關係，由此產生上下前後左右的空間關係。

4、透疊：形與形之間透明性的相互交疊，但不產生上下前後的空間關係。

5、結合：形與形之間相互之間結合成為較大的新形狀。

6、減卻：形與形之間相互覆蓋，覆蓋的地方被剪掉。

7、差疊：形與形之間相互交疊，交疊的地方產生新的形。

8、重合：形與形之間相互重合，變為一體。

二、平面設計的構成元素

1、概念元素：是在頭腦裡存在的點、線、面、體。

2、視覺元素：是將概念元素體現在實際設計中，包括大小、形狀、色彩、肌理等。

3、關係元素：是把視覺元素在畫面上進行組織、排列，是形成一個畫面的依據完成視覺傳達的目的。包括方向、位置、空間、重心等。

4、實用元素：是指設計所表達的內容、目的和功能。

設計中的構成主要是有三個：一是平面構成；二是色彩構成；三是立體構成；三大構成是專業設計的一門基礎課，大多數專業的設計者基本都要經過這些課程的訓練。

三大構成中最基礎的是平面構成，它主要是要求我們掌握點線面的構圖問題，就是把具體的東西進行抽象化。

色彩構成主要研究色彩的基本性質及在設計中的運用，首先我們要掌握色彩的3大性質，然後就是色彩的各種搭配（對比搭配、冷暖搭配、鄰近搭配、互補搭配等）。

構成是平面設計要接觸的必修課，其中包括平面構成、立體構成、和色彩構成！

平面構成主要在二度空間範圍之內，以輪廓線劃分圖與地之間的界線，描繪形象。它所表現的立體空間並非實的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。

色彩構成是使學生掌握色彩構成的基礎知識，學會運用它的基本方法，並具有較強的構成表現能力。

立體構成是現代藝術設計的基礎之一，是使用各種材料將造型要素按照美的原則組成新立體的過程。立體構成的構成要素是點、線、面、體、色彩和空間諸方面。它的形成要素，仍然是形式美諸法則，如對比調和、對稱均衡、比例、節奏、韻律、多樣、統一等，重要的是透過設計創造意境。

設計常說的三大構成如下：

1、形象。物體的外部特徵主要包括視覺元素的各部分，是肉眼可見的，所有的概念元素在見於畫面時具有各自的形象。

2、基本形。基本形屬於最小的單位，主要是指一組相同或相似的形象組成的組成設計中的每一個組成單位。

3、組形。在構成中，由於基本的組合，便產生了形與形之間的組合關係，而這種關係就是組形。

簡單說，所謂構成，不管是平面還是色彩，都是先把原有的圖形或者色彩進行解構後再重構。

解構，是指對原有圖形或者色彩進行分型後，把元素打散。

重構，指對打散的元素再根據自己的創作力想象力進行重新組合，從而得出的新的圖形組合或者色彩組合。

設計中的“構成"指的就是設計元素的組成，形成。現代構成是所有各類設計的基礎，是時下全世界設計類專業的院校對低年級學生的專業訓練課，包括平面構成，色彩構成，立體構成“三大構成課”。

平面構成是視覺元素點、線、面在二次元的平面上，按照美的視覺效果，力學的原理，進行編排和組合。

對於學生來講，經歷構成和圖案等系列課程的學習也是非常有必要的。透過學習，可獲得不同的審美體驗和情感體驗，訓練多種思維方法，拓展創作視野和創作手法，更好的服務社會。

色彩構成，即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發，進行色彩的搭配。

色彩構成是藝術設計的基礎理論之一，它與平面構成及立體構成有著不可分割的關係，色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。色彩構成就是本著研究色彩的來源，物理化學性質及給人們帶來的生理和心理體驗，透過大量的系統的色彩訓練培養提升我們對色彩的感覺和敏銳度。

平面設計中，平面構成的法則有幾種：

1、對比（與調和）2、統一 3、穩定（對稱與平衡）4、比例 5、節奏與韻律

平面構成主要是運用點、線、面和律動組成結構嚴謹，富有極強的抽象性和形式感。又具有多方面的實用特點和創造力的設計作品，與具象表現形式相比較，它更具有廣泛性。是在實際設計運用之前必須要學會運用的視覺的藝術語言，進行視覺方面的創造，瞭解造型觀念，訓練培養各種熟練的構成技巧和表現方法，培養審美觀及美的修養和感覺，提高創作活動和造型能力，活躍構思。

平面構成的骨架：規律性，半規律性，無規律性，單一骨架，複合骨架，無作用骨架，有作用骨架

種類：重複構成，變異，漸變，發射，肌理，近似構成，密集構成，分割構成，特異構成，空間構成，矛盾空間，對比構成，平衡構成。

形象

形象在構成設計中是表達一定含義的形態構成的視覺元素。形象是有面積、形狀、色彩、大小和肌理的視覺可見物。在構成中點、線、面是造型元素中最基本的形象。由於點、線、面的多種不同的形態結合和作用，就產生了多種不同的表現手法和形象。

平面構成的要素：點的構成形式、線的構成形式、面的構成形式

設計中的三大構成肯定指的是：平構（平面構成）、色構（色彩構成）、立構（立體構成），這三大構成應該是學習設計和美術必須學習的，以前我讀大學時，大一上學期就得學習，我是工業設計專業。三大構成也是我們現代藝術設計基礎的重要組成部分。前段時間，我老婆自考本科，其中有提交的作業中，要提交三張畫，其實也可以理解和三大構成是很有關係的

設計的三大構成主要是:

一，平面構成

平面構成是理性與感性相結合的產物，是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果，力學的原理，進行編排和組合，它是以理性和邏輯思維來創造形象，研究形象與形象之間的排列的方法。主要是運用點、線、面和律動組成嚴謹而富有抽象性和形式感。

二，立體構成

除了平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術外，其他各類造型藝術都是立體造型的範疇。

立體是面所移動的軌跡，是有形的實體，這實體的表面形象是由線和麵組成的。

三，色彩構成

將兩個以上的色彩，根據不同的目的性，按照一定的原則，重新組合，搭配構成新的美的色彩關係，就是色彩構成。