不要再上，知識只是人成才的很小的一個點。並且為了應試教育而學的東西根本不叫知識；為了強烈的興趣愛好而鑽研的才叫真正的知識。人的品質，胸懷，意志力，體格，正確的處世，等等更加重要。

培訓班對每個孩子並不陌生，可以說現在的孩子幾乎都上過。有句話講：不讓孩子輸在起跑線上，這也是我們所有的家長的期望。為了孩子補課上培訓班每位家長都能省吃儉用，把錢用在孩子的各種培訓班上，但是孩子成績並不理想。因為現在孩子上培訓班都是或多或少不是孩子的本意願意的，幾乎都是被逼的，對於孩子從心裡上不是主動去學習、學東西，而是機械性學習強行學習，有的孩子甚至學完就忘記了，這樣的培訓班對孩子沒有產生學習興趣和愛好，所以說不管家長怎樣省吃儉用送孩子上培訓班，孩子成績就是不理想，這就是培訓班的弊端。

見過一個有三個孩子的家庭，老大三年級，老二和老三是一年級，老大的成績不錯，報的培訓班不多，兩個小的報的班有點多，有興趣班，也有文化課方面的培訓班，他們兩口是工薪階層，聽他說過每次培訓班的費用都是分開交的，先交一部分，等發工資了再交一部分，問她們為什麼，她說自己辛苦點不怕，就是想讓孩子學習好點。

生活中省吃儉用送孩子上培訓班的父母不少，但是孩子成績的好壞卻是不一定的。

如果省吃儉用送孩子上培訓班，但是孩子依然成績不理想，這是父母最苦惱的。其實，在送孩子去輔導班之前要考慮孩子的成績不理想最根本原因是什麼，是基礎差還是不想學。如果是基礎差，就要從基礎補起，如果是孩子不想學習，就要分析孩子不想學的原因，如果這個原因解決不了，就算把孩子送到補習班，成績依然不會有起色。

和孩子好好做一次交流，問問孩子想怎麼做才能提升成績，事實上沒有幾個孩子不希望自己的成績優異，各種各樣的原因導致孩子的成績不理想，如果孩子能想到辦法更好，如果想不到辦法就需要引導孩子去思考。

面對孩子成績不好的時候，主要是幫孩子分析成績不好的原因，而不是指責批評，更不能諷刺。

如果成績有所進步，記得肯定孩子的進步和付出，鼓勵孩子繼續加油。

結束語：補習班是可以提升孩子成績，前提是孩子願意去上補習班。硬逼著去的補習班，成績不見起色很正常。

學習最重要的是什麼？

是獨立思考的能力，是對知識的渴望，對未知領域的好奇心和探索能力。

進不進培訓班，決定不了孩子的學習能力，求知慾以及獨立思考能力。

如果經濟不寬裕，不太建議省吃儉用的送培訓班。

我家經濟條件尚可，但我也沒有送孩子上培訓班也不打算送，除非孩子自己要求。

孩子的學習成績除了跟智商有關，也跟學習方法息息相關。現在的培訓班是一門吸金的生意，家長們被蠱惑的彷彿不進培訓班咱孩子就完蛋了。培訓班是家長焦慮的產物。

如何培養孩子好的學習方法？我的建議如下：

1.幫助孩子制定學習計劃，並嚴格執行。把學習劃分為課前預習，課堂學習，課後複習，期中期末複習幾大塊。

2. 鼓勵孩子認真閱讀理解課本知識，每一句話都要理解清楚並要求孩子獨立思考，舉一反三。

3. 鼓勵孩子獨立學習，自覺完成作業。

4.買一些課外讀物，營造良好學習氛圍，讓孩子探索課本之外的知識。

5. 幫助孩子做一本錯題集，把曾做錯過的題目，知識點登記下來重點攻克。

6. 勞逸結合，讓孩子多參加體育鍛煉，培養音樂繪畫等興趣愛好。

總之，不要把時間和精力放在培訓班上。尤其經濟不寬裕的家庭。那樣孩子和大人都會過的很焦慮，從而事倍功半。

不是隨便交錢把孩子送到一個輔導班就可以的。首先要確定這個輔導班有資質，其次要試聽，因為有的輔導班只是看著孩子寫作業而已，孩子不會的問她，她也只會把答案告訴你而不講解。還有的輔導班老師講的和學校老師不太一樣，有時會造成孩子不適應。

即使送到了輔導班，家長也不能放任不管，每次輔導班上完回家，家長要和孩子溝通，看看在輔導班學到了什麼，孩子不懂得地方，要讓孩子學會標記，家長進行輔導或上學問老師。這樣才能提高成績。

所以，家長們都長點心吧，如果只是把孩子送去輔導班，而不去關注，只能是白白浪費錢。