我是90後，從我小學讀書起就沒發覺老師公平過，我對老師確實有的成見，但是不是沒有原因的，成績好的都是被老師安排前排，成績不好的安排在最後面，說的不好聽的話，就不管了，有的更嚴重的老師還要打同學罵同學，原因當然是成績差啦，看得我怕怕的，搞得我小時候都有陰影了，你說我有沒有意見[發怒][發怒]！

我來講一個讓我非常心痛的故事。我覺得那時老師真的是很不公平。當然，事情過去了這麼多年，我也不知道現在的高中還有沒有這種不公平的現象。

我是一名80後。那時我讀高三。學的是文科。學習成績並不好。學習壓力非常大。內心感到十分自卑。因為我不善表達，交際能力很差。我常常會自我懷疑。我不敢拿眼睛正視別人，我不敢面對著別人講話。我總是懷疑自己有口臭。害怕被別人嫌棄。總之，當時自卑的小心思，根本讓我沒有辦法全副精力投入到學習中去。

我的學習成績自然也是越來越差。在班上屬於偏下等的水平了。我們當時的班主任。現在回想起來，她是屬於比較冷漠的。像我這種在班上一點都不起眼的學生（不影響班上紀律，但是讀書又沒有任何指望）。她是不會有任何關心的。我記得她沒有找我談過一次心。沒有關心過我成績的任何進步退步。

時間一天天過去，轉眼就是報考的日子了。當時我們班的學生，有些學體育的。因此在報考的時候，有些是報（體育）文的。這類學生往往是文化成績比較差的。也不曉得當時學校是出於什麼樣的功利目的。一些不是學體育但是成績也比較差的學生，學校也要求他們報（體育）文之類的。可能是怕這些成績差的學生影響學校聲譽吧。

我當時屬於這類學生的邊緣。記得當時的班主任來班上做思想工作。她非常冷酷的說了一番話，大意就是，這是學校的意思，一些比較差的學生需要改報體育（文）。這個事情已經定下來了。不管你這些被強迫報考體育（文）的學生願不願意。你們課後一律不要來找我說自己不想報之類的話。沒有任何商量的餘地。

我當時在聽老師講這番話的時候，心裡一直在撲通撲通的亂跳，祈禱不要有我的名字在裡頭。因為一旦被迫報體育（文），就等於是老師在當著全班的面宣佈:你不行。

很不幸！名單裡頭還是有我。我當時真的是感到很生氣。很想去找老師理論。但是我沒有。我不敢。老師一定知道，我們這些人會心裡很不服。所以她才把話說在前頭了。我就像被判了刑一樣的難受。但是我沒有辦法。還是默默的忍受下來了。

這個事情對我傷害非常深。我至今印象深刻。我覺得這是教育的反面例子。我們的教育應該是去樹立人的尊嚴，而不是去肆意踐踏人的尊嚴。我們的老師應該是去做暖人心靈的事情，而不是冷冰冰的一副公事公辦的臉孔去對待學生。

不是，大部分老師，

或者公司的管理者，

都不會是深究對錯的。

他們更願意維持表面的平和。

我想很多人，

都曾被某一個老師的行為傷害過。

要學會自我治癒，

不要因此而懷疑自己。

學生時代感覺不到公平 等你出了社會才能感覺到吧 學習成績好的學生就容易被關注 出了社會 努力勤奮的人就會被眷顧

不公平。

在這個世界上沒有一個人做事情是絕對公平的。人都有自己的好惡……就這點兒而言，老師也一樣。

有些老師就是不喜歡某些學生，或者說就是不喜歡某個學生。不喜歡到看見這個學生就煩，聽他說話就煩，偶爾迸發點好感，但是轉瞬即逝。

有些老師會因為學生的學習態度差，不喜歡他，也會因為學生家長的問題不喜歡他，甚至又會因為他的長相，他的做作，他的氣質不喜歡他。

這確實很不公平，但是這是現實。我們能做的是什麼呢？我們能做的是，作為家長來說疏導孩子，讓他學會表達情緒和表達情感，能夠和老師處理好關係。也就是說，老師也許不喜歡他，但是還沒有到厭惡的程度。或者說即便到了厭惡的程度，也能巧妙的處理關係，能讓這種厭惡不表現出來。即使這種業務表現出來，也能調整好自己的心態，能不被一兩個老師討厭，而繼續完成自己該做的事情，有強大的內心。

人生的路很長，被老師討厭也好，被同事討厭也好，被周圍的人討厭也好，終究會遇到的……可能這話很悲觀，但是這也是現實。

因為我們也不可能喜歡我們遇到的每一個人……但是我們也不會無緣無故的對我們不喜歡的人做一些過激的行為。同樣的理由老師也一樣，他可能不喜歡某個學生，但是他不會去做某些過激的行為，反而如果學生能處理好這種關係，可能會更好一些。