現在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，那麼，他們便會產生厭學情緒。

要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因，然後才能對症下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

（1）父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

（2）父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。

（3）家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。”功利性過於強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

（4）孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯絡起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由於孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。

還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

2、在開始學的時候沒入門，對於學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什麼我都有學不好”，於是對於學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。

4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業等。

5、也有的孩子在中間環節沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

面對孩子的厭學，在弄清主要原因之後，家長們該如何讓孩子快樂學習呢？

家長要學會細心的觀察和了解孩子，善於發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善於發現孩子的優點,然後有針對性地採取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。

（1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

（2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常 對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒。

（3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。

總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

可能與孩子的性格有關，一般粘液質的孩子不願意活動。那麼可以引領孩子的興趣，多帶孩子到戶外旅遊、參觀、考察和學習，激發他的興趣和愛好，再根據他的特長培養他的專注力和鑽研精神。

孩子呆板不熱情，家庭環境很重要，遺傳因素也很重要，呆板不是死板。我覺得每個孩子性格不一樣，有的就是穩重型的，你認為孩子呆板，但也許在別人眼裡他可能是一個穩重的孩子。家長對孩子不要期望太高。不要把你心裡面寄託在孩子身上，孩子是什麼樣就什麼樣。我覺得孩子不惹事兒。能把學習任務完成，在生活中能體諒你，讓孩子學會學習，學會生活嗎？就是一個好孩子 。

懶惰的人常有依賴別人的思想。在家裡，“反正媽媽會喊我起來”，“反正我不做作業爸爸也會催我”；在學校，“反正我不回答，總有別人會說出正確答案”，“反正作業不會做可以抄同學的完成任務”。這種依賴別人的惰性心理只會使能力減退，思維變得越來越遲鈍，遇到難題就真的不會做了。“身教重於言教”，這樣會嚴重影響了孩子良好健康習慣的形成和良好行為的發展，促使懶散現象的發生。

家長要做的事:、

1.給孩子一個目標，讓孩子忙起來，作為一個聰明的“懶”家長，研究證明忙著的人比懶著的人更快樂，所以平時生活中家長可以給予孩子可以擔當的起的一定的任務，孩子一旦肩上有了責任，就會覺得肩頭有了壓力，自然產生一種動力。

2.有的孩子懶惰和家長要求太高有關，孩子認為怎麼做都不能讓家長滿意，就什麼也不想做了。家長應儘量剋制自己對孩子求全責備，讓孩子按計劃做事，不要時時督促，這樣孩子客觀上就能找到主動的感覺，可以消除孩子的精神疲憊。

3讓孩子承擔懶散的後果.孩子的懶散和家人的嬌慣有一定關係，所以孩子事事求助於家長時候，家長對於孩子力所能及的事情應該有心不幫孩子做事，這樣就能強迫孩子自己做。懶惰會誤事，當孩子因為惰性出現瞭如起床晚了，吃不上飯了、上學遲到了，被老師批評了等後果時，家長一定不要幫助孩子找藉口，要讓孩子自己承擔懶惰的後果，記住教訓之後，孩子自己會反省，所以孩子的問題背後，一定是家長問題。一切不要怪孩子，

孩子呆板 ，懶惰，當然和家庭教育，生存環境是緊密相關的。

首先，要分析孩子的家庭環境，一般說這樣的孩子都是長輩教育方法不當引起來的。家長打罵，訓斥過多，孩子常常無所適從，做什麼事都害怕出錯，畏手畏腳，這是心理受傷後體現出一種自我保護。要麼家庭長輩無原則的溺愛！導致孩子生活在安逸舒適的環境，就像溫室裡的花朵。認為一切獲得是理所當然！從而不願意動手動腦！靜待別人創造，坐享其成！缺乏勇氣競爭壓力！這當然導致孩子懶惰！

請問您的孩子多大了。我個人給你幾點建議吧！

首先孩子呆板，您要看看具體的原因是什麼？有的孩子不敢表現或是說話比較少，是因為他們不想在家長面前這樣做而已，在學校跟老師和同學處的還是可以的，那麼就是家長在某些方面做得不夠好，造成了這種交流無法暢通的進行下去。這個時候，需要家長做出改變，去引導孩子的。同樣的，這種情況也可能是學校老師造成的，家長也要及時關注孩子在學校的動態，總之要多於孩子建立良好的溝通渠道，才不致於讓這個問題放大。

孩子懶惰，原因要麼是從小沒有養成良好的生活和學習習慣，這個從小的時候，家長都要去培養孩子的。自己的衣服、襪子要洗，自己的作業要按時完成，見了人要問好......這些從小看是規矩的養成，其實就是習慣的培養。家長要的時候要默默的身體力行的去培養孩子這種主人翁精神的。

孩子出現的呆板和懶惰問題，最直接的教育者應該是家庭，肯定是有問題的，請家長及時改變自己的教育方式方法，暢通交流渠道，給孩子一個無憂無慮的童年，不要讓問題越積越多。

孩子的性格問題，孩子本應天真無邪，開朗活潑。呆板造成無外乎環境和成長的空間，還有就是孩子長期壓抑所導致。懶惰的產生是孩子還不夠獨立。培養一位積極向上向善的孩子不容易，還是要耐心疏導和有效辦法。

孩子呆在家裡懶惰的話，那必須引導他去認識到社會的一些現實情況可以帶她去參觀歷史了一個發展。目前小孩玩遊戲啊，還有其他的一些不良的長期的一些事好的話，那必須透過一些渠道或者一些機構去讓孩子認識才能更好地對他的未來發展有一個更大的幫助。

讓孩子體驗到成功的快樂;

鼓勵孩子自我激勵;

指導孩子學習方法;

需要家長循循善誘，耐心指點；

大家好，首先在這裡我非常榮幸可以有這個機會為你解答這個問題，這讓我感到十分開心，下面讓我們一起了解一下這個問題，一起探討一下吧。

　　如果孩子在家裡懶惰，應該引導孩子認識到社會的某些現實情況可以使她的探訪歷史和發展。目前，孩子們正在玩遊戲，並且有很好的長期性。然後，您需要透過一些渠道或機構通知您的孩子，以幫助其今後的發展。

育兒專家說父母是孩子的原件，孩子是父母的影印件，父母看見孩子的時候就想著照鏡子，所以按照這個理論，孩子的一些臭毛病都是完完全全照搬父母的臭毛病，父母沒有率先垂範以身作則，所以想改變孩子就要讓自己變得更好。

孩子呆板，懶惰如何是好？

細心的父母在生活中在生活中可以發現，同齡孩子會存在性格，學習，表達等方面的差異。我覺得父母對於孩子之間的差異，有時候會有這樣的一念想法，也算合情合理。就連我，有時候覺得別人家小孩，怎麼那麼聰明呢？其實對父母來說，你就是太瞭解你的孩子了，偶爾看到別的孩子的長處你會有這樣的想法是正常的，但是這其中也存在些問題，關於孩子的教育。

1、要糾正家長的錯誤觀念，助力孩子健康自信成長。作為父母誰不希望自己孩子好呢，你覺得自己孩子呆板，其實這是片面的，呆板並不代表沒有思想，或是因為父母在長時間的生活中，對孩子干預的太多，或者是因為遺傳的因素，或者是中國人習慣說的那句話“開竅比較晚”吧，都有可能，作為父母希望你改變你的觀念，比如多和孩子交流，讓孩子勇敢的表達他的觀點，切記孩子在說話中，不要打斷他，也不要急於否定孩子，讓他說完，如果存在不對的，你提出疑問，讓他再去解答，慢慢的他就會學會表達和對事情有了正確的判斷

，利於孩子身心健康成長。對於孩子有想象力的表達，更是要鼓勵。

2、多陪伴下孩子，帶孩子多接觸些新鮮事物。陪伴是孩子教育中最關鍵的，不要週末所有時間都讓孩子上輔導班，學習，或者父母自己玩手機什麼的，要帶孩子走出去，到大自然中去，讓孩子發現生活中的美麗，增強對事物的認知，思維能力也會變的更加活躍的。

3.孩子想說的，你沒有理解，強迫孩子聽從自己觀點，需糾正。大多數父母認為自己見多識廣，遇到事情時，孩子必須要聽從他們的觀點。這樣做會讓孩子缺乏獨立思考的能力，思維方式受到極大限制。建議在遇到問題時，父母要和孩子多去商量溝通，聽一下孩子的觀點，讓親子關係變得更融洽。

對於孩子的懶惰，惟有先改正家長自己的問題，慢慢引導孩子。孩子教育是人一生中持續的話題，相信父母也是在學習成長，孩子一定有一個優秀的未來。

要檢核孩子的發育情況，包括生理、心理。一個身心健康的孩子自然會充滿活力，充滿探索的好奇心。另外，如果身邊有過於控制或乏味的環境和成人，孩子也會變得呆滯無聊之中。

我是一名8歲孩子得爸爸，懶惰是孩子的通病，做事拖沓，不愛整理等。

首先，孩子得問題就是家長的問題，不要把呆板、懶惰看成全部處於孩子得原因，孩子出生就相當於給了你一塊未加任何雕琢的玉石，想要變成一件精美的藝術品或者一塊廢料，都取決於家長的引導和教育。

說一下我的親身感受，孩子母親平時工作忙，照顧孩子重點由我來完成，孩子4歲的時候來到我們身邊（原來在農村，由爺爺奶奶照顧），也是每天把自己的玩具扔的滿地都是，不願意自己穿衣服，甚至脫襪子都要求爸爸媽媽幫忙，當我意識到問題的時候，就在網上諮詢了一些教育專家，要想孩子作出改變，要做到以下幾點：

1、不要每天把父母的事情安排給孩子，像刷完、掃地，然後自己玩手機、看電視等，這樣更會讓孩子有牴觸心理，一定要共同參與家務；

2、培養孩子勞動的興趣，從收拾自己的玩具、書桌、書包、洗漱用品開始，要求“自己的事情自己幹”，培養孩子自立的能力；

3、當孩子把完成自己的事情成為習慣的時候，再逐步的引導孩子分擔家務，當完成的比較好的時候，必須給於鼓勵、表揚。

我逐漸的發現孩子得變化越來越好，現在已經改掉了很多不好的習慣。所以，當孩子出現各種問題的時候，做家長的一定要認真的反思自己，不是一味的責怪孩子，可能我們小時候還不如他們做的好！

“講給他聽，做給他看，領著他幹；讓他說，讓他做，讓他邊說邊做”，做好表率之後再去要求孩子，相信每個孩子在正確的教育下都可以成才。

不知道孩子多大了，

很多家長不瞭解孩子的舉動，尤其是在叛逆期。很多家長對孩子的教育只存在口頭。言傳做到了，身教根本沒有，你每天呆在沙發玩手機指望孩子看書一點不動手機？多帶孩子參加戶外集體活動，鼓勵孩子投身熱愛的運動中，激發孩子興趣，尊重他們，讓他們有尊嚴有信心！

不要隨意給自己孩子貼標籤，更別直接對自己孩子說，你真笨，你真蠢，你真懶。

教育孩子：

第一，不能“溺”，你越溺愛，他越懶。

第二，不能“吼”，你越吼，他越沒自信，什麼都不敢嘗試，所以就越笨。

孩子的呆板，懶惰更父母的家庭教育，生活環境密切相關的

作為父母的你，應該不要只看到孩子的缺點，還要看到孩子的優點，孩子有時侯發呆，不是呆板，可能在想問題。要多發現孩子的閃光點，多鼓勵他，多誇下他，你就會發現自己的孩子其實還是挺不錯的挺優秀的

這樣的小孩就要大人跟孩子面對面，眼睛看眼睛跟他交流，不給他大腦開小差的機會，多多跟他聊聊天，你叫他幹家務時，你要和他一起幹，不要不管他，還要多多誇他，多花點心思在這樣小孩身上，這樣時間長，他就會慢慢改變。

做父母最好的品質就是無論孩子怎麼樣都能毫無條件毫無保留的去愛。孩子呆板，我覺得不算什麼事兒，孩子的性格是有一定的遺傳性的，往往性格呆板少言寡語的孩子，注意力比較集中，思考力也是比較強的，但是不要被父母的焦慮和批評影響，不然會打擊他的積極性和自信力，他就會更加的不說話，封閉自己了。呆板的性格可能是先天的，但由於大部分人都不喜歡這樣的性格，特別是家長用否定的態度來對待這種性格的孩子，由此可見懶惰的形成是後天的，是因為家長的不喜歡不滿意的態度讓孩子覺得做什麼事情都沒有意義，所以就放棄了嘗試探索提問溝通的行為，就變得越來越的懶散。懶得講話，懶得做事，懶得……反正怎麼做都是被否認的。這是孩子保護內心的一種潛意識的表現。

所以首先家長要改變態度，自己的孩子真的是無條件的要去疼愛他們，有一句我們民間的古話“別人的麻布，父母的金荷包”，說的就是這個道理，別人的孩子不管怎麼樣跟你無關。用別人家的孩子的標準去衡量自己的孩子，是最愚蠢的。父母是最能瞭解自己孩子的，瞭解並要理解，每一種性格都有他的優劣勢，沒有哪一種性格是完美的。

其次在瞭解孩子的基礎上，有的放矢的對他進行積極的正確的引導和找到適合孩子的活動，培養他的某一兩種興趣。多陪他玩耍，室內和戶外的，鼓勵他在活動中表達自己的意願，肯定孩子在玩樂活動中的表現。

最後針對已經變得懶散的孩子，父母的態度更需要改變，批評少一點再少一點，陪伴的時間多一點，少讓孩子少接觸網路手機遊戲等，多帶孩子開展體育活動並旅遊，他的表情可能會活泛起來，內心也會漸漸陽光起來。

如果已經是大孩子了，就很難糾正了，一樣的還是要繼續的愛他，不管他懶成一坨屎，誰讓你們當初沒有正確的愛他呢，形成現在的後果也是需要父母去承擔的！

由此可見，“子不教父之過”是有道理的，一切的原罪就在於父母。所以做父母真的是很不容易，會生不會養的人太多了，需要學習！但是做好最本真的一點，就是自己的孩子必須無條件的愛他們！瞭解包容並引導！什麼樣的性格都會成為優秀的孩子。父母是孩子性格養成和行為習慣養成的第一人！

出現這樣的問題應該是父母教育的問題，呆板大多數是因為父母缺少陪伴和蝴蝶，留守兒童多一些吧，因為活潑好動本是孩子天性，如果連天性都改變了，應該是父母或其他扶養的家人忙於生計，經常把孩子一個人丟在旁邊獨處，或者缺乏思想交流導致的。

懶惰這個問題很多孩子就會有，一般表現在不喜歡參與家務勞動，這個也很好理解，大人不懶惰是因為有責任感，小孩子尚未形成，這就需要大人和孩子一起做，而不是平常大包大攬，另外生活中一些小事情故意讓孩子去做，久而久之養成習慣就好了。說回來孩子懶惰，坐享其成是因為父母平常壓根沒有讓孩子動手，孩子就會越來越懶。

今天您提出孩子呆板、懶惰，首先我理解您的煩惱，但是換一個方向想，孩子為什麼會懶惰，會呆板？

孩子生來會哭會笑，但環境對他的影響也是深遠的。

孩子是上天給予父母最好的禮物，是家長一生的責任和託付。孩子的成長，自然離不開父母的第一啟蒙和學校的莘莘教誨。

孩子來到這個世界，大腦是靈動的，但“表達方面”是一張白紙，這張白紙怎麼去描繪就看帶孩子的人的指引。

孩子融入到這個世界，成長的環境對他的影響深不可測，家裡所有人的一言一行孩子也會看在眼裡。

如果一個家庭到處是髒亂無比，家長沒有進行房屋收拾的習慣，那麼孩子也不會養成收拾東西的好習慣，甚至在衛生方面也沒有上心。

如果一個家庭的家長時刻注意家庭環境的整潔，那麼對孩子的身心健康發展也會起到積極的作用，孩子也會保持自己的小世界的整潔度。

如果家長喜歡看書，孩子就會跟著喜歡看書；家長喜歡看手機看電視，那孩子也會跟著沉迷在電子產品中。。。

這一切表明，家長的言行對孩子成長習慣的重要性。

1、家長因身作則，帶個好頭！嚴格要求自己不拖拉，做好計劃，按計劃辦事，能不拖拉的事情堅決不拖拉。

2、鼓勵孩子進行一些智力遊戲，比如玩迷宮、玩數字遊戲等等，這些遊戲可以一邊玩一邊學習，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中提高了自己的靈活性。

3、與孩子做一個小約定。如果因為懶惰而沒有完成計劃，那就要接受一些懲罰，比如今天不能看電子產品、或者沒收玩具兩天等。

4、一家人多進行集體活動，比如外出郊遊，打球、唱歌等等，讓孩子從家庭的正能量氛圍中慢慢改變自己。

最後希望您成功！孩子健康快樂成長！