孩子叛逆不能過度打罵和批評孩子，要學會和孩子溝通的技巧，瞭解孩子的想法，支援孩子正確的思想和行為，對孩子的教育要多采取鼓勵和表揚的方式。建議孩子叛逆比較嚴重的時候可以找專業的

我們這裡有句話叫七歲八歲萬人嫌，其實就是說孩子週歲六七歲的時候，叛逆的厲害，頑皮不聽話，正好又是上一二年級的時候。

我們家兩個孩子，大女兒八歲了，兒子五歲，我覺得女孩子相對要好一些，這個年紀好管一些。

首先，要給孩子做好榜樣，愛看書的家長，孩子肯定也喜歡學習，整天玩手機的家長，孩子多半也喜歡看手機。

其次，給孩子營造良好的氛圍，多鼓勵孩子，少打罵孩子。陪孩子寫作業的時候，最好在一旁看看書。

還有，就是多引導教育，好動貪玩是孩子的本性，叛逆期也是成長的一個階段，正確引導孩子，樹立良好的價值觀，培養良好的學習、生活習慣。

慢慢的等孩子懂事了，就會好了。總之做父母的，一定要有耐心，還得有顆大心臟，好好享受孩子每一個成長的瞬間。

叛逆期的孩子常見的就是對家長的命令表現出很反感，這個時候我覺得儘量要以商量的口吻跟小孩子溝通，儘量像朋友似的交談。

首先，作為家長，也要思考一下自己是否存在問題，注意家長的言傳身教，注意自己的表率，很多孩子的行為都是父母的投映。

然後六歲的孩子已經有自己的自尊心了，很多家長會有不聽話打罵的心裡，可是孩子畢竟上小學了，感覺自己也是個小大人了，我們身為家長也要給孩子一些面子，不要在外人和公共場合打罵孩子，很容易促使孩子更叛逆。

我覺得如果是一般小問題的話，可以讓孩子依著自己的意願去做，給孩子一點自由和獨立的空間;如果是安全和品德的話，就要講原則。管教他不是為了不再犯錯，是為了他能知道要為自己的行為承擔什麼樣的後果。

我記得明代呂坤《呻吟語》的譯文，已供借鑑:卑幼的人有過失，在責備的時候應該慎重。眾人面前不責備，慚愧後悔不責備，夜晚不責備，吃飯不責備，正在歡慶時不責備，正在憂傷時不責備，正在患病時不責備。

我們應該在與孩子的交往中，儘量做到一些容忍，讓他們能夠順利度過叛逆期。我們應該對孩子多一些幫助，多一些理解，多一些支援，讓孩子成為我們的朋友。對於學習的事情，我們應該多鼓勵少批評，否則，當孩子進入叛逆期時就會反感。孩子處於叛逆期，我們更應該重視他們的心理，如果孩子因為這些不愛學習必須改正，家長應給予正確地引導，不能非打即罵，在這時候孩子的心理及其脆弱容易造成不可挽回的創傷。

我家寶貝遇到了同樣的情況，但是現在已經改變的很好了。在這裡就分享一點個人意見，僅供參考。六歲的年齡是不應該出現叛逆的階段，因為這是寶貝剛開始認知社會的初始階段，對所有輸入性見知接受得特別快，所以這個階段就需要很多時間去陪伴和親力親為！如果在此刻父母不能做到言傳身教的話出現叛逆在所難免。講到厭學，這與叛逆是掛鉤的，說明孩子不懂事，對父母有埋怨有失望，所以最好的方法是獎勵和鼓勵。先解決好叛逆問題，然後引導孩子把精力關注到學習上。可以採用成績獎勵制，比如成績好了，可以帶孩子出去旅遊啊，給孩子買最喜歡的禮物啊，都可以很好的引導孩子轉移注意力！

個人經驗，僅供參考。

六歲兒童應該是不算叛逆期的，只不過是孩子調皮一些。孩子天生活潑好動，對世界萬物充滿興趣，在家長成人眼裡或許是熊孩子又在搗亂，在孩子的世界裡只不過是因為他們有成長的需要，有發展的需要，她們在用自己的方式認識這個世界。比如孩子拿父親的鉗子這些用品拆了自己的電動汽車，或許在大多數成人眼裡是:這孩子真會搗亂真的好調皮，好生氣，新買的玩具汽車又不能玩了。但家長朋友們，我們想幾個問題，為什麼孩子會拆開玩具？他們又是怎麼會使用那些工具的？

這就需要我們站在孩子的角度來解決這兩個問題，孩子之所以是孩子，是因為他們來到這個世界上才六年，他們在情感和態度、過程與方法、知識與能力這些方面瞭解的少之又少，他只是很好奇玩具汽車為什麼會動起來，他們覺得很神奇，自己想要了解一下汽車的內部構造。孩子學習方式主要是透過觀察模仿，在家裡他會透過無意注意觀察到爸爸怎麼使用鉗子之類的工具，從而在拆玩具時就想到爸爸的工具。雖說我是個女孩，但我在小的時候也曾用過我爸的這些東西拆過電話！

作為家長，我們應該多站在孩子角度思考孩子的一些做法和行為，這樣或許就能緩解一下自己看到那些“場面”的心情，雖然我們家長處理結果會累些，但我們可以和孩子蹲下來好好溝通，和他們講明道理，讓孩子和我們一起處理後續“場面”，讓孩子保持好奇心，鍛鍊自己動手能力的同時，還可以增進親子感情。

再者，我們家長需要多抽出時間和孩子一起相處，瞭解自己家孩子每個年齡階段的想法，理解孩子。多帶孩子出去探索世間萬物，讓孩子對世間萬物都充滿好奇心，有求知慾，喜歡我們這個世界。

當然，對於孩子的一些錯誤行為，我們要及時去讓孩子改正，運用多種方法改正錯誤，孩子年齡小，有些事情不知道什麼是對還是錯，需要成人多加引導。

父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止時刻影響孩子，父母要在孩子面前做好榜樣，讓祖國的小花朵健康快樂成長！

我們應該在與孩子的交往中，儘量做到一些容忍，讓他們能夠順利度過叛逆期。

對於學習的事情，我們應該多鼓勵少批評，否則，當孩子進入叛逆期時就會反感。

孩子的學習應該是一件非常重要的事情，所以，我們無論如何都應該想辦法解決。

孩子處於叛逆期，我們更應該重視他們的心理，如果孩子因為這些不愛學習必須改正。

我們應該對孩子多一些幫助，多一些理解，多一些支援，讓孩子成為我們的朋友。

培養孩子學習興趣，這裡給你一些思路： 　　 1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。 　　 2、設法提高孩子成績。提高孩子成績是培養孩子學習興趣最主要最有效的方法。家長應設法提高孩子學習成績，哪怕是某一科的成績。用過速讀記憶訓練的朋友都知道，對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。 　　 3、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點，家長可以透過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知慾，增強孩子的學習興趣。 　　 4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績後要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多麼快樂，於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。 　　 5、要有耐心，不要急功近利。家長在培養孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發展還不夠成熟，穩定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過於急於求成，以避免造成負作用。

六歲兒童不願學習是很正常的事。小孩的天性都是愛玩耍，天生好動不好靜，對任何沒接觸過的事物都感興趣。因為成長髮育階段，要讓他好好學習，必須言傳身教。親自培孩子一起讀書，約定時間，每天看書多長時間，寫字多長時間。約定時間後，應該孩子去玩。不能整天一老讓他學習，不讓他玩，時間長了孩子會產生煩感。養成良好的習慣才行。家長是孩子的第一任老師，讓孩子認識並每天主動學習。千萬不能打孩子，打孩子會使孩子在心理產生陰影，反而會更加叛逆。可以在學習之後，給些小小的獎勵，以激發孩子學習的積極性，大了自然知道學習的重要性，自覺自願的學習。

六歲的兒童他已有自己的獨特想法，父母在與孩子交流時，不能以命令式的，強迫式的口吻進行。這種氣氛下，孩子就如一個氣球，一刺就破，造成極其僵的場面，若在轉松，愉快的環境中，與孩子朋友般的交流，你會發現很多問題遊刃而解。瞭解孩子的興趣愛好，並參與其中，和他一起去探索知識的海洋和生活的樂趣。孩子的叛逆期到達那個程度，如何化解，主要是看父母怎樣去對待。與孩子相處的過程中孩子也會提出他自己的想法，我都會讓他盡情表達，而不是一味地去壓制他，這不對，那不對的，耐心地聽完他的表述後，我就和孩子一起分析問題。現在我和孩子相處很螎恰。

社會發展進步很快，首先你要轉變自己的思維。其實你提這個問題的時候，就說明目前你進入了一個管教的盲區。下面我來說一下自己的建議：

一、正視。為什麼叫“正視”，因為現在很多家長還在用“好好學習，天天向上”這句自己上學時期的座右銘來要求孩子。時代不同了，我兒子一歲時，已經可以開啟我手機裡的騰訊影片了…自打那時我堅信，現在的兒童，從出生那一刻身體裡就帶著“電子基因”。所以，不要太著急。一方面你這個問題，是這個社會的“廣譜問題”，不必過度焦慮。

二、軟硬兼施。軟，說的是溝通，現在很多專家建議要以溝通，引導這樣的“軟方式”去教育，我的觀點是這樣的方式一定要用，但只侷限於第一階段，第一階段是指孩子剛出現這樣苗頭的時候。如果，三番五次的溝通不起效果，請記住，請務必牢記，一定要“鐵腕糾正”，因為這是你能否在以後教育好他的關鍵期，錯過了，無法找回！這時的他，哭也好，鬧也好，都只是一種虛有其表的抗議方式，沒有什麼實質內容。因為，他的三觀還沒有形成，你的嚴厲之下，就是在幫他扶正“三觀”的成長方式。這時，你的行為觀念是完全可能影響他的，所以，狠下心來，實施“鐵血政策”，你會在他成長過程中收穫“教育成果”，他長大以後也會對你們的“嚴厲之下”無比感激！加油！祝福你們！！

剛好我家兒子五歲多，已經出現一些叛逆的苗頭，如果你一本正經地要求他做什麼，他通常是不會做的。在此，簡單聊聊我是怎麼做的。首先，我們要放下身段，學會蹲下來跟孩子說話。不要把自己當家長，而應該站在孩子的角度，當成他的朋友。同時要注意說話的方式，不能以命令的口氣要求他。比如，我直接說兒子，幫我拿剪刀過來，他不一定會拿。而如果我說，兒子你是不是我的小幫手呀，他就會說是呀，我說那你可以幫我個忙嗎，他就一定會幫的。二，身教大於言傳。孩子不一定聽我們說什麼，而一定會看我們做什麼。關於學習，要慢慢培養興趣。可能他只是不瞭解，或者沒找到其中的樂趣，沒體驗到成就感而已。比如，我在寫字時，他就會充滿好奇地問我這是什麼字呀，也會自豪地說這個我認識呀。這時就要趁機引導他：先讚美他，寶寶認識這麼多字呀，很不錯呢。再問他，想不想想爸爸一樣認識好多好多的字啊？他就會說想，那再問他，那應該怎麼辦呢？這樣耐心的引導就好了。三、學會借力。比如我想告訴他一些道理，如果我直接跟他講，他也聽不進去。這時我會看一個合適的電視去看。他一開始沒感覺，以為大人看的一定不是他喜歡的，他會繼續玩。過了一陣子，看你還在認真的看，他可能就會慢慢被吸引了，就會過來跟你一起看，或者在你身邊有意無意的聽幾句話。這就夠了。等看完了，你問他剛才那個電視好看嗎？講了什麼故事呢？那個人做的對不對呢？應該怎麼做呢？他就會順著你的引導回答，你就可以趁機讓他明白一些道理。四，要陪他玩耍，做手工，以此增進感情。五、不要威脅他，儘量也不要罵他，更不能打他。如果忍不住罵了，等平息後，要跟他道歉，告訴他爸爸剛才做的不對，不應該罵你的。罵了你你是不是不開心啊？其實爸爸也很難受的。所以打罵不是解決問他最好的辦法。那以後爸爸儘量不罵你了，爸爸要控制自己的情緒，儘量不發火，好嗎？你可以原諒爸爸嗎？然後再問他，可是你知道我為什麼發火嗎？他可能會說，他做錯了，你要問他哪裡錯了，以後應該怎樣做，他就會聽進去的。六、多鼓勵，多給他放大夢想。七、提前約定規則，大人一起遵守。比如剛放假時，他天天看電視控制不住時間，你讓他停，他總說看完這一集。結果不知不覺又多看一集。後來我跟他商量，你準備一天看幾集？他說三集，我說你確定？他說那五集吧。我說五集太少，你一會看完了還想看怎麼辦？他說不會的。我說七集吧。你一天的總額度是七集，上午下午各兩集，晚上還有幾集？他想了一下，說有三集，我說對。七集可以嗎？他開心地說太好了。我說那就這樣愉快地決定了。他說來拉鉤，我就配合他拉了鉤。從此以後，他每天都很自覺，自己看完主動關了。然後過來告訴我，他已經看完了，已經關了。我說你做的很好，遵守了我們的約定。人講話一定要算數，說到做到，不能騙人。不然就像狼來了的故事一樣，沒人相信你了。不好意思，囉嗦了好多。總之對待孩子要有足夠的耐心，孩子是上天派來的，要麼是討債的，要麼是還債的。孩子是我們的一面鏡子，可以教會我們很多很多。

你好！

在關於小孩兒叛逆的問題上，我一直建議的是交流陪伴和制止。

第一點，小孩子的半小時。

首先我們要知道，小孩子在這個時間段，他的注意力頂多只有半小時。所以我們在認真教他一些東西的時候，要注意好這個世界上的把握，比如沒半個小時就讓他去休息一下，或者去逗他一下，轉移一下他注意力以後再進行下一個半小時。

第二點，這個時間段的學習，不一定在書本上。

首先這個時間段的學習，更多的應該是在生活中，比如去吃飯，買菜完以後讓他來計算一下一共得的錢數。等等

這個世界上的學習更多的應該還是以興趣為主，比如去買一些少兒讀物，插畫豐富的百科全書，一些中外名人故事等等。

在這個時間段，小孩兒的興趣是很重要的，小學的知識完全是可以在生活中和其他途徑獲得的，所以要有意的去培養他在其他方向上獲得知識的途徑。

第三點，學習的重點是什麼？

這個時間段的學習，除了一些基礎的文化知識，更多的是一種世界觀，價值觀等塑造成型的過程。

這個時代有很多的做人道理是需要他明白了，而且這個時間段它也是最容易受到傷害的時間，要選擇一些真的好的內容來告訴他。

要讓他知道一些所謂的原則性的問題，而在原則性的問題上，是一定要堅持自己的態度的。

這個時間段的小孩兒在學校的學習固然重要，但是在生活中的學習也是極其重要的，更多的陪伴，更多的引導，總是會有成效的。

六歲的孩子如果到了叛逆期就比較不容易溝通，而且，如果溝通不好很可能導致孩子不愛學習，那麼，如何才能讓孩子好好學習呢？

1,首先，我們必須要做到及時與孩子進行溝通，只要溝通到位才能夠讓整個事情得到解決。

2,其次，我們還應該注意，孩子的叛逆期我們應該事前有所準備，不要措手不及。

3,第三，對於孩子的叛逆行為，我們應該最大限度的容忍，不要總是勢不兩立。

4,第四，我們對孩子的思想更應該多去關注，讓孩子能夠理解父母對他的照顧和關心。

5,第五，只要孩子的心理問題得到解決，那麼，就應該能夠好好學習，不至於不學習。

俗話說，從小看大，三歲看老。這也是我們豫西南的一句鄉間土語，非常地道，很接人氣。

人們都知道，環境能改變一個人，也能造就一個人。好的環境成就了一個人的人生，差的環境毀滅了一個人的前途。這看似只是家長裡短之間的一種閒談，實則是一個家族興旺發達、光耀門楣的一種最切合實際的道理，真理。

平時，和長輩們一起出門，遇到熟人、親戚、朋友什麼的，家長們都是不稱呼什麼不說話，並且讓自己的孩子也教給他們應該叫什麼稱呼等，甚至還讓孩子們以後自己見到熟悉的人時，叫大叫小的，先要去問好、打招呼，尊重那些所謂的熟人。

在本家裡，長輩們都尊老愛幼，孝敬長輩，想他人所想，做他人所做。從來不生閒氣，不嫉恨別人，不沒事找事，不為雞毛蒜皮事計較什麼。與世無爭，多美言別人。看人只看長處和好處，從來不看別人短處和缺點。嚴於律己。對待自己，用顯微鏡找缺點，對待他人，用放大鏡找優點。長時期下去，孩子們從小就養成了一種良好習慣，懂事會事。

出門在外，不事張揚，低調處世。家族中，大部分在外面多個單位做事，甚至當局長、博士後、大學教授什麼的，也從來沒有說沾沾自喜，高高在上，而是在任何場合，都像普遍人一樣，沒有架子，沒有派頭，仍然自然人一個，每一個工作在外的人，都是一個榜樣的力量，讓家族的人無論走到哪裡，身在何處，都不會越軌處世，而是彰顯著各自的人格魅力，照亮著身邊的一切人。

好的家風決定著一切，我們家族的孩子從小就很守規律，沒有過分的出格行為，更沒有什麼明顯的叛逆期，這是我的一點親身體會。人人都在為家族爭面子、爭形象、爭影響，很怕抹黑大家族的形象，都在盡著自己的微薄之力，很榮幸生在這個有特殊魅力，家風優良的家庭中，成為一分子，而自豪，而驕傲。

叛逆期的兒童要多關注他的心理，有可能你以為平時不能理解的行為，可能是他表達情緒的一種方式，而他自己並不知道這種行為是好的還是壞的，這時候，家長要多理解孩子，多無他溝通，找到出現這種行為的原因所在，正確引導孩子即可。

不愛學習，個人覺得要讓你一個孩子愛上學習，最好的方法就是愛與遊戲，都說興趣是最好的老師，在孩子做的好時多鼓勵，需要家長配合的時候，家長儘可能配合孩子玩遊戲，然後就是制定計劃，什麼時間段做什麼事，時間不宜太長，每天讓孩子進步一點，讓孩子慢慢養成一個好習慣

這種情況，我們其實都遇到過，你可以先考慮一下，你當初是怎麼從這個階段過來的。給你的一些建議。

一、孩子在這個階段，千萬不要對孩子發怒，不管你在外面工作多辛苦，他都會過來打擾你，因為孩子這個時候不懂你的辛苦。你如果大發雷霆或許會給孩子心理造成不小的影響。

二、他處於叛逆的時候，順著他來，只要是不過分的要求盡力滿足他，這樣你會給他培養一個說到做到的好習慣。當你滿足他了之後，在一點點的教育他，和他講解這樣是不對的，因為這個時候他並不排斥。

三、等他形成了良好的習慣之後，叛逆期就會平穩的度過了，否則你如果過激的教育，他很有可能因此產生陰影，一輩子都不會忘記，因為家長才是孩子的第一個＂老師＂。

溝通最重要，還有就是不要把孩子當成小孩看待，懂得傾聽，尊重他們的意見。多鼓勵多支援。(反正這是我小時候最希望的)

6歲兒童，正是從幼兒園進入到小學的過渡期，孩子面臨新的環境改變，環境的改變會造成孩子心理方面的態度之前的態度有所不同。當孩子剛進入小學，老師的教育方式、新同學的人際關係、學校新的環境，都讓他們需要去重新適應，尤其是有別於幼兒園老師以看護兒童的方式不同，小學教育正式進入九年義務教育的初步階段，孩子對老師的指導方式會非常認真的關注，當老師的指導方式和家長的指導方式不一致，孩子必然會優先遵守老師的指導。在這種情況下，就會和父母的指導產生矛盾和衝突，這種矛盾就會給父母產生叛逆的感受。

當父母遇到這類問題時，我的建議是先放下自己主觀的判斷，這種判斷是認為孩子不聽從自己的指導就是叛逆。把孩子當成獨立的個體，以關心的角度多和孩子溝通，比如出現矛盾時，不是單方面的批評孩子做的對與錯，可以詢問孩子為什麼會用這種方式，如果得不到有效的回答，可以聯絡老師瞭解下在學校的情況，是不是老師在教育過程中有新的方式，以及孩子在與同學交往中受到其他同學影響，有別於你們之前的指導方式。

我一直在關注兒童成長過程中心智發展的情況，出現的問題以及原因，我建議父母多以陪伴、引導、幫助的心態來促進兒童的成長，要相信他們有能力去解決他們這個階段面臨的問題。父母不要過多幹預，我們需要做的就是提供一個適合他們成長的環境，給予心靈自由的生長，不要擔心害怕孩子不是按照你所規劃的方向走，孩子一定會帶給我們更多的愛和智慧。

我家有兩個孩子，一個快六歲，一個快七歲。有時候的確讓人很著急，學習注意力不集中，家長陪著寫作業速度快，，不陪於是一邊玩一邊寫，半個小時能寫完的作業偏偏要磨磨蹭蹭的寫一個多小時才結束，正如人家說的，不陪孩子寫作業母慈子孝，一陪孩子寫作業雞飛狗跳。

陪讀的父母不容易，孩子小小年紀就叛逆做父母的要換個教育方法，尋找適合自己孩子的教育方法，才是解決問題的好辦法！

現在的孩子太幸福，也太脆弱，每個孩子父母的寵愛下長大，又生活在電子產品盛行的時代，經不住誘惑總感覺有看不完的影片，玩不夠的遊戲，久而久之對學習散失了信心。

對於孩子不愛學習，要做到以下幾點來糾正孩子的學習習慣。

第一，合理引導孩子對電子產品的使用次數，可以和孩子約法三章作業寫完可以玩半個小時或者二十分鐘，用他喜歡的方式激勵他學習。

第二，父母是孩子的影子，孩子不學習的時候，我們做父母的在孩子身邊又在做什麼事呢？如果孩子寫作業，父母陪著看書，這樣的氛圍孩子不愛學習都是假話，如果孩子寫作業父母看手機看電視，那麼孩子會說你都看手機我憑什麼要寫作業呢？小孩子很會說話，有時候會把家長問的啞口無言！

第三，給孩子制定學習計劃，每天必須做什麼，完成任務就是好孩子還有獎勵，完不成任務適當的懲戒。

我家的孩子我用的就是這樣的方法，作業每天按時完成，尋找孩子的興趣點，假如孩子喜歡聽故事，可以和他商量好，做完作業或者背完唐詩，想聽什麼故事都可以給他講。我家的孩子，有一個快六歲，強迫症特別嚴重，有時候我快被氣的吐血了，但和他用商量的口吻說話，他還是聽媽媽話的好孩子，也變得沒有那麼強迫了！

改變孩子的同時改變的也是我們做家長的心態……希望可以幫到你！