這個問題在我看來不是一道單選題，而是雙選題。

上網課與培養愛好並不衝突，合理安排時間就可以了。

你好，對於這個問題，我簡單說下自己的看法！

上網課和興趣愛好是不衝突的，合理安排時間就好，比如上午要上網課，那就下午做自己有興趣的事

我覺得兩個選項不衝突。網課是當下學生學習的必選，但愛好去完全可以趁學習之餘培養呀。安排好時間，不要三心二意，兩個效果都會不錯的吧。

我將從三個方面闡述下我的觀點：

1.關於您說的上網課好，我想諮詢下，你說的網課，是哪裡的網課呢？是網上自己找的教程觀看得還是小學的老師自己上課的影片呢？

2.您說的孩子是指多大的孩子呢？幾歲？個人覺得每個年齡段得情況不一樣。

3.對於小學生來說，還沒有確定好正確的人生觀，價值觀，我是不建議孩子在家上網課的，培養興趣愛好好一些。上網課可能導致什麼影響呢，(1)對孩子視力不好（2）容易讓孩子沉迷網路 ；培養興趣愛好，利於孩子的發展，可以早早的觀察到孩子在某一個領域的天賦！從小培養！還可以開發孩子的智力，何樂而不為呢！

愛好更重要點吧，我覺得知識的學習就是個不斷重複加深印象，加深理解的過程，而愛好的培養能從更深處的瞭解孩子更擅長什麼！個人觀點吧！

上網課，培養愛好完全可以都有啊，題主的意思是不是上網課就沒時間再培養愛好了？你可以選擇有針對性指導知識弱點的網課，比如數學上某一章某一節不是很理解，你就在網課上尋找這方面的講課，現在很多這樣子的，不需要像上輔導班一樣天天按時一節一節課坐著，這樣完全有剩餘時間去培養愛好的。祝你全面發展，多才多藝！

針對這個問題，仁者見仁，智者見智，以下僅代表個人觀點:

1. 基礎知識是透過教育和學習來積累的，那麼網課就是一個渠道。但是網課必須要藉助電子裝置才能完成，這就會有一些弊端，如:長時間的視覺疲勞；長時間的精神疲勞；這樣會使孩子產生厭惡感。

2.任何人都有一個特點，對自己喜歡的事情就會特別專注的去做，而相反如果不喜歡，無論你怎麼強迫，可能都無濟於事。因此培養愛好有助於激發孩子的頭腦，而且不會有視覺或精神疲勞。

個人認為，兩個都要，雙管齊下。再說，這再者一點都不衝突。

在我們傳統的觀念裡，學校課本內的習慣叫上課，而在課本之外的謂之愛好，但在當下的社會，學好課本里那點東西真能保證我們很好地生活？如果您還在猶豫，請回答下面兩個問題：

1、當下成年人的工作有多人與他們大學時所學的專業相關？

2、對絕大多數學生們來說，唱歌顯然是愛好，但同等知名度的歌星和醫生誰的收入高？

所以呢，我們不要考慮哪個好，但可根據個人情況來適當安排權重。

1. 網路的普及和電子產品的出現已經深入我們每個家庭。像現在的疫情期，停課不停學，出現了網上授課，我覺得很好，必竟孩子的學習不是我們每個家長能夠勝任的。

2.但是網課也會給孩子帶來一些負面的影響。長時間的看電子產品會出現視力疲勞對眼睛不利，不認真聽課打網路遊戲……，孩子的自律性，自我約束能力差。這就需要我們家長平時多培養孩子的自律性，最好有時間上網課陪在他的身邊。一張一弛是文武之道， 有節制的學好網課同時，剩餘的時間可以培養孩子的各種興趣愛好，唱歌，畫畫，跳舞……，既讓孩子得到了放鬆，又可以讓我們家長髮現孩子的特長。只要合理安排時間，培養孩子的自律性，我們的孩子就會全面發展。

看實際情況，假如是中考生高考生，我建議你還是以學習為重，再搭配偶爾的看書放鬆足矣。

如果說是想要自己找學習資源來給孩子學的，看孩子意願，你越逼孩子，越是容易產生反面效應。

培養興趣愛好的範圍很廣，可以畫畫、看書、彈琴……總之，只要不是不良嗜好，是可以支援孩子的。相比之下，這些愛好都要比整天刷劇打遊戲強多了。

我聽過一句很好的話，是一位家長被問為什麼支援孩子學畫畫時說的：“我希望他在長大後遭遇挫折時，能用畫筆來排解自己的心情，而不是用菸酒來麻痺自己”

現在講究的是素質教育、全面發展，培養興趣愛好就是為孩子的未來加分。

（文筆稚嫩，望海涵。）

上網課，培養興趣愛好要有合理的區分，首先說網課，如果是學校統一組織的那肯定是要完成的，因為它直接關係到復學後的課程進度。如果是自行選擇網課教學，我認為根據課本學習進度以預習為主，因為復學後學校會有系統的學習計劃。再說培養興趣愛好，我認為閉門不出的興趣愛好對於學齡的孩子來說著實有些困難，書法，倒是可以，但這是日積月累的，讀書，這是極好的，等等其他愛好吧。總之，網課、愛好兩者並不衝突，按照孩子平時上學的模式合理規劃即可，只不過愛好的選擇侷限到家裡而已。

題主所說的兩者並沒有衝突，透過線上也有可以培養書法、健身、舞蹈等才藝的課程，是不是要問學習和愛好兩者之間的選擇問題？

如果是這兩者之間也沒有本質衝突關係，本身就是相輔相成的，學習意識好可以促進愛好的形成，而愛好形成也可以更好輔助學習認知的完善。

如果一定有衝突就是時間上的問題，其實只要自我分清楚主次輕重關係、做到勞逸結合即可，凡事適度視情況、自我理性明確就行。

學習不能說哪個更好，只有對我們今後發展更有利。

我個人觀點：畫畫是對自己今後發展有利的愛好。好多學科是需要繪畫功底的。

停課不停學是好事，但網課還是有一定的弊端。一是沒有儀式感，有的家庭可能連個好好坐著聽課的地方都沒有，所以學生聽課比較隨意。二是無法監督課堂紀律，隔著螢幕老師不知道學生是什麼狀態，有沒有注意聽課？三是因為教育部門規定不能強制要求學生打卡，作業也是自願完成，所以學習效果得不到體現。

在條件允許的情況下，應該培養孩子的興趣愛好，提高孩子的文化藝術素養。網課和愛好的培養，在這特殊的假期，都能讓孩子更充實。我覺得在不強制的情況下，更重要的是培養孩子良好的行為習慣。

兩者應該不是個選擇題，也不可能整體都在上網課的。現在疫情宅在家裡，時間還是比較充裕的，上完網課，再做點培養愛好的課程挺好的.合理安排好時間就行。

當然還是上網課好。對於孩子來講，最主要的學習方法，是把基本知識打撈。最基本的知識就是課本，況且名師都是按照所學的課本授課。孩子們更幸運的是，哪節課聽不明白？還可以多次回放，沒有凝漏點，在家的孩子，只要認真學，對自己是一個很大的提高。等疫情已過開學上課，因時間的關係，老師會把在網上學過的課程速速而過。如果孩子不上網課，而是去學習什麼愛好，我想等開學和上網課的孩子比起來，是不是會兩極分化很大？我個人認為，愛好是有時間段的，可以抽星期天啊！節假日學就可以啦。家長要明白，不是疫情來襲，孩子們已在教室裡朗朗讀書啦！如果像往常一樣，孩子在教室裡學習。你會讓你的孩子停課，去學他的愛好嗎？珍惜吧家長們，孩子們。國家為了下一代免費上網課，是孩子們的榮幸。是上天給我們降福來啦。你們為何不珍惜呢？話又說過來了，這己是孩子開學時間，就是沒有免費授課形成。專注孩子學習的家長們，也會自行掏腰包給孩子上網課的。你知道那些名師上一節課需要多少錢嗎？你何樂而不為呢？醒醒吧，家長們！孩子不懂事貪玩。你要負全責。

我覺得應該兩不落吧！知識需要學習，需要掌握。特長也是打發無聊休閒的一種。有了特長，無形中會培養孩子的一些特質在裡面。現在的網路科技這麼發達。可以帶領孩子挑選一些適合他們的東西。讓他們自我學習。比灌輸教育應該更有用。

學習為主，興趣為輔。

其實很多家長都有一個誤區，認為學生的義務就是學習，而對於學生的興趣愛好、娛樂活動，都把它們當做是些多餘的東西。

學習是學生的第一要務，的確很重要，但孩子是需要放鬆和調節的，一味的死學不但不能提高成績，而且還會造成一些性格上的缺陷。

這些缺陷上學的時候可能不明顯，但當我們步入社會，就會逐漸顯露出弊端。

孩子的心智雖不成熟，但已經能夠獨立思考了，家長在管教孩子的時候，可以試著去傾聽、尊重孩子的意見，尤其是些初高中的學生。

所以網課肯定是需要上的，不然孩子落下功課太多，返校後會很吃力。

網課結束，功課完成後，每天可以抽取一些時間，讓孩子做一些感興趣的事，這也是一種輸出。

個人意見，不足之處還請指出。[耶]

首先，我感覺都可以有，但是很多家長，學生反應。孩子在家裡上網課的效率真的太慢了。家裡有2個孩子的，父母要去工作的。根本沒辦法上網課，這個對家裡的每個人都是一種負擔。而且孩子心裡也著急，老師也不會用網課教材。實在是各種事情夾在一起，對孩子，對家長都不好。

其次，本來孩子愛玩手機，現在上網課。孩子可能更要求家長給自己買手機。電子產品實在太普及了，可以讓孩子適當上一些網課，然後培養孩子的興趣愛好。孩子要學東西是肯定的，這樣大人也不累。

首先，選擇一個愛好（孩子感興趣，主動性強的）。

然後制定一個學習計劃表，比如上午學兩個小時網課，學習兩個小時愛好班。

而且作為家長要多參與陪伴孩子，不能完全交給上網和興趣班。觀察孩子的變化，及時鼓勵和肯定孩子。

最後家長要自律，也要培養孩子自律，如此才能不浪費大好時光。