課外學習、輔導課是孩子們在校學習後，普遍要經歷的事情。因為每個孩子對知識的理解能力不一樣，而且有些小孩活波好動容易分心，一節課下來，有些孩子對課堂內容全部理解消化了，有些孩子一知半解，有些小孩可能幾乎沒聽，這樣導致沒聽懂的孩子們，課業就落下了，長期以往，學生就會被迫的分成三六九等，考試成績就明顯的體現出來。而又因為學校的老師精力也是有限的，老師要面對的是一個班級的學生，甚至是幾個班級的學生，沒辦法顧到每一位學生。所以，家長們只能給孩子報課外輔導班，希望在輔導班上把落下的課程補回來。



當然也有一些上課認真聽講的孩子，理解能力也高，並且，在課外提前預習，他們的成績很好。他們遇到的問題是，不能進一步提升，因為課堂內容是針對所有的同學的。於是，家長們希望他們能更好，能學習更多更深的知識，於是，課外輔導班，也是這些孩子們常去的地方。



但是，我們不難發現，課外輔導班很多也是班級式，和學校學習沒有什麼區別，這樣，依舊會出現在學校上課時的問題。也有一對一的輔導，這樣，可以有針對性的查漏補缺，把落下的內容補回來。可家長們也苦惱，首先是要選擇一位優秀的老師不是件容易的事情，畢竟一對一的輔導錢要比一般輔導班的貴，如果花了更多的錢，孩子的成績依然沒有長進，也是一筆不小的浪費。其次是，家長們平時工作很忙，鮮少有時間接送孩子上學下學，更別說接送孩子上下輔導班了。

現在網路方便，線上教育越來越普遍，給家長們帶來多一個選擇，讓孩子們在網路上學習，線上一對一輔導。那，線上一對一輔導能解決線下遇到的這些問題麼？線上一對一教育究竟對孩子們學習的影響又有哪些？

首先是線上教育可以匯聚全國優秀的教師，比如中小學線上輔導知名品牌昂立嗨課堂，嚴選清、北、復、交等名師，保證了教學質量。

其次就是一對一的針對性輔導，不僅能盤點各個學科孩子學到的知識點，並且會為孩子構建針對性知識點框架，突出重點。鞏固基礎的情況下，學習新的知識點，真正讓孩子把落下的內容補回來。

第三，孩子們常出現偏科現象，偏科在學習中是一個大忌，升學考試中，很多學生因為被自己的薄弱科目拖了後腿，沒有考上理想的學校。昂立嗨課堂，在這方面也採取了針對性的解決辦法，對每位學生薄弱的科目進行測試，瞭解其弱課知識點的掌握情況，再根據學生的情況進行有針對性的補課，並且有意識的開啟孩子對弱課的喜愛程度。



第四，線上一對一是需要拔高培優的孩子們的福音，名校畢業的老師或是名校的老師，有更優質的教學方法及知識系統，能讓孩子有更快更高的提升。

以上幾點便是線上教育對孩子學習的影響，總體影響是好的。

線上教育昂立嗨課堂有一套完整的教育體系，多樣性的教學方法，由易到難的階梯型訓練方案能夠匹配不同學習水平的孩子，每個孩子在這裡都能找到適合自己的課程並且在這裡找到學習的快樂。

影響肯定特別大的，對於大多數學生而言，效果肯定沒有在學校學習效果好。

1、線上學習肯定是在家裡，即使家裡條件好，有單獨的學習環境，但是肯定跟學校是沒辦法相比的；

2、目前部分家長都正常恢復上班了，白天沒有時間監督小朋友們學習，一般小朋友自覺性都不是很高，效果可想而知；

3、線上學習如果碰到問題，老師線上答疑效果沒有面對面指導好；

我認識線上學習對孩子並沒有什麼好處，首先針對孩子的視力就是一個問題，疫情過後線上課程肯定會爆發，但對孩子來說如果都線上，學校做什麼？孩子在學校跟線上完全是兩個狀態的，在學校不知能學習，還能增強孩子的社交，應變，等等，所以我覺得影響蠻大的，但是現在沒辦法

受到新冠病毒感染的疫情影響，為了保證孩子們的學習不受影響，全國各地都採取了線上教學的方法。經過幾周的線上教學，雖然這是一種新型的教學方法，確實有其自身的優勢，但也漸漸顯露了線上教學的弊端。

首先，對於中小學生來說，自制力並不強，在校學習的話，有學校紀律，老師看管，還有同學間相互比較，能夠幫助孩子們產生一定的約束力，而現在在家自行線上學習，失去了各種管束，學習效率大大降低。

其次，突然採取線上教學，老師們不能馬上轉變傳統的教學方式，尤其是年齡偏大的教師，對電子教學工具的使用不熟練，嚴重影響授課效率，造成時間浪費，導致孩子們更加失去學習的興趣。

再者，線上教學對於低年級的孩子來說，必須有成人的陪伴和幫助才能正常完成學習，但父母要上班，無法陪伴，隔輩老人年齡大，眼耳不靈，也不會操作電子產品，而且多數對孩子嬌慣，管束不了孩子，根本無法完成正常的學習任務。

以上三點我認為是主要的弊端，希望疫情早日過去，恢復正常校園學習！

祝福中國

我覺得還好吧！主要是看小孩子喜不喜歡玩遊戲啊？玩電子產品啊，這樣，我小孩現在上初一了，雖然用電子產品上課，但對於我小孩的學習，我感覺完全是沒影響的，主要是孩子的自控能力好就沒問題的