這個沒有絕對的，按理說當然是接觸大自然更好一些，但是對於現在的社會競爭力這麼大，學習也很重要的，特別是唐詩，現在學校很注重國學，我兒子學校拿閱讀相當重要的。不知道別的學校是不是呢。兩樣其實也可以都做啊！

為什麼兩種同做呢，各有各的好處，對孩子有不同的發展前途。

對於帶孩子去沙灘堆城堡，去樹下捉鳴蟬，你會看到孩子從來看不到的，盡顯天真，我每年都會帶孩子去一次海邊，我們每次玩的都很瘋，滿身沙子，孩子那叫一個快樂。從他臉上看到了那種特別滿足的笑容，我我就會覺得這就是所謂的幸福吧。

然而，學習珠算是良好的思維習慣有助於孩子從正確的角度和方面思考問題，有助於鍛鍊孩子的能力，促進獲取知識的能力以及運用所學的知識靈活地解決問題。有著良好思維習慣的孩子能更快地接受新鮮事物，善於觀察，勤於動腦，遇到問題能獨立思考和解決，具有創新精神和創新能力。

背誦唐詩，可以讓孩子體會到詩中的那種非常生動的意境。久而久之，孩子的審美能力就增強了。增強自信心。如果經常能夠流利地背唐詩背誦出來，會經常得到大家的高度讚揚，這時，孩子的自信心就不知不覺增強了。還可以鍛鍊記憶力。有助於增強孩子的記憶力。可以使孩子受到美感的薰陶。可以為孩子將來學習漢語打下基礎。詩歌中，既有不少兒童不認識的字，又有許多語法現象，學齡前階段背些詩歌，可以使和童提前接觸漢語知識。不少人文學修養好都與他們從小接觸過唐詩有關。

孩子只生活在學習當中，像個陀螺一樣不停的轉啊轉啊，失去了應有的童真。當他長大以後後，竟會覺得沒有快樂的回憶，唯有的只是學習。那會是多麼的遺憾，趁著我們還可以有機會陪伴，趁著他還有童年，帶著他享受生活吧！

如果時間允許，為什麼不都試試呢？

在我看來，無論是做什麼事情，我們既不能太功利的去拔苗助長，也不能毫無目的的放任自流。

有的孩子可以在沙灘堆城堡中學會一些簡單的力學原理，有的孩子就喜歡噼裡啪啦的和算盤來個速度運算，一切還是要遵循孩子的特性和能力。

在沒有興趣的情況下，非要孩子去做一件事情，效果是很差的。特別是出於家長的虛榮心，送孩子去上速算班、學珠算、死記硬背唐詩都是不太明智的。我們可以把這些看起來更利於學習的專案放到孩子稍大一點，對這些感興趣的時候，透過一些不太枯燥的方法讓孩子去習得。

我以前在三年級的時候因為喜歡練習過一段珠算，對數學還是有幫助的；現在，我的女兒會把唐詩當成兒歌一樣吟唱，也是樂在其中；而更多的時候，其實我們是在沙灘、在公園、在森林、在草地和大自然作伴，看到一家人其樂融融，孩子們身心健康，還用去糾結誰更利於成長麼？

享受和孩子在一起的悠閒時光，我就是這麼做的！

各有各的不同，不能說那個更加有利於成長。

沙灘堆城堡、樹下捉鳴蟬這是一種自由貼切自然的成長方式，孩子透過與自然的相處，接受大自然的啟示，開發了孩子的想象力。學珠算、背唐詩這是一種類似於硬體的加深，透過學習從古至今流傳下來的學術孩子的知識更加豐富，思維力更加通透。

所以我倒是認為這兩種教育方式是相輔相成的，既不能讓孩子只知堆城堡，也要讓孩子知道為什麼沙子能夠堆成城堡。而我們學習珠算也是為了可以數清楚路邊有幾朵小花，只有這兩者相互起來才能夠更完整。

不管是學齡前孩子還是已經上學的學生，沙灘堆城堡、樹下捉鳴蟬都是美好的事情，孩子的天性只有在大自然中才能得到充分發揮。所以，他們就應該多多的接觸大自然，在大自然裡學到的東西更具生命力和活力，那裡有生命的真諦，更有利於孩子成長！

至於學珠算和背唐詩，這些是錦上添花的事情。會了，更好！

如果孩子身心成長良好，這些知識都是很輕鬆能學會的！

是的這個問題確實是很有意思，我認為孩子沙灘堆城堡、樹下捉鳴蟬與學珠算、背唐詩，這些都很好啊，對孩子的成長都會有很大的幫助。

至於是沙灘城堡、樹下捉鳴蟬有利於孩子成長，還是學珠算、背唐詩更有利孩子成長，我認為二者兼得，現在我們不是主張“勞逸結合”嗎？學習固然重要，但也不能只顧學習，而忘記了享受生活中的美好！

父母一定要抽空經常帶著孩子逛逛公園、爬爬山、多去有山有水的地方玩一玩，這樣也不至於孩子一併的只顧著學習，把書都學死了，很少把學到的知識能靈活運用！孩子即便是背再多的詩，沒有親身體驗過，又有什麼用呢？到頭來也只不過是會背詩，而真正的體會不到詩中蘊含的真正含義！

就像我小時候背的最熟悉的一首詩《憫農》作者：李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。記得當時學這首詩的時候，老師講的老生動了，告訴我們不要浪費糧食！可是當我真的拿著鋤頭去山上幫爸爸媽媽鋤地的時候，我才真正的理解了這首詩真正的含義，除了不要浪費糧食，我們還我們吃的糧食是勞動人民頂著烈日用汗水換來的！

所以說學珠算、背唐詩固然重要，但也別忘記了要“勞逸結合”才更有意孩子的成長！