經營教育，就是經營人性，而人性都是渴望自由，我覺得，要想讓孩子有良好的閱讀習慣，培養興趣更加重要，那就是營造閱讀的氛圍和環境。人都是環境的產物。久入香蘭之室，久而不覺其香，久入鮑魚之肆，久而不覺其臭。

親子共讀好，孩子自主閱讀習慣養不成的原因可能有兩點:

第一、孩子的識字量和閱讀量並沒有達到自主閱讀的能力，這個時候強行希望孩子養成自主閱讀的習慣只會讓孩子產生痛苦感。覺得學習是痛苦的，學習是困難的。同時，孩子由於無法自主閱讀也會產生挫敗感，覺得自己沒有能力自主閱讀，因此更加逃避。

第二、在親子閱讀的時候，家長經常急於糾正孩子，或者讓孩子按家長的思路閱讀，因此形成了孩子不敢自主閱讀或者對親子共讀有依賴性。

只有清楚知道孩子無法自主閱讀的原因，才能解決孩子的根本問題。教育孩子如同尋醫問藥，必須追根求源才能解決問題。

親子閱讀做的很棒背後，家長陪伴孩子的這個過程是值得肯定的。

針對這種狀況，筆者認為親子閱讀是父母陪伴孩子一起閱讀，主要形式是父母讀，孩子聽，內容簡短，其間或許有表演的成分，書的種類繁多，趣味性較強，這大多出現在3週歲前的低幼兒童;孩子3歲以後，雖然內容上適度增加，趣味性等有所下降，但父母讀孩子聽這一點來說還是一種享受。總之親子閱讀主要是陪伴性質的，大人既是主導者又是主體朗讀者，孩子大多習慣於傾聽，可以說是被動接受者。

反觀自主閱讀，則是孩子自己作為主體的閱讀，形式和內容都發生了改變。

要想從親子閱讀順利過渡到孩子自主閱讀，這其實需要一個過程:

1.親子閱讀中，父母讀書時，適當給到孩子讀短句的機會，並逐步把閱讀掌控權還給孩子 ;

2.書籍的選擇，從簡單開始，這樣孩子有個適應的過程;

3.閱讀書籍的選擇權教給孩子;

4.書籍的形式要多樣化;

5.閱讀角要有孩子的動手參與，或者孩子自己設計等;

6.真誠的、必要的鼓勵;

7.適度的閱讀計劃和獎勵;

8.孩子需要幫助時能請及時給與幫助，給到他安全感和自信心。

相信做到以上幾點，孩子的自主閱讀效果會越來越好[心]

1孩子讀的時候坐一邊陪著，一年級的孩子容易坐不住，你安心坐著他才安心讀書。

2讓孩子先選擇他感興趣的書讀，漫畫也是可以的，先讓他喜歡和書在一起

堅持一段時間就能自主閱讀了。

想讓你的孩子喜歡閱讀很簡單首先要你喜歡閱讀才行。有句話叫己所不欲 勿施於人。孩子不是物品。以後再也不要控制孩子的天性 讓孩子做他喜歡的事情 而不是做父母喜歡的事 控制導致反抗 控制孩子孩子會離父母越來越遠 你以為你愛他 讓他按照你的方式發展是害孩子 不要用你的愛綁架原本優秀的孩子。和孩子講道理的父母是最最不講道理的父母 因為你搞不定孩子才會和孩子講道理。他做父母喜歡的 肯定做不好。因為不是心甘情願，讓孩子做孩子喜歡事 孩子心甘情願做的喜歡感興趣的事。發揮孩子的優點 孩子會越來越棒[強]自信心爆棚。自信心爆棚的孩子 學習也會不是問題 輕鬆學習才能又快又好 [強];

讓孩子做孩子喜歡的事 父母只是陪伴孩子 做孩子的小跟班 讓孩子變成小領導 孩子會做好很多事 自信也會越來越爆棚，也會養成保護父母的習慣 父母會的事也要假裝不會 讓孩子幫你忙 或者幫父母做家務 孩子會非常有成就感 不要幫孩子做任何事 溺愛造就巨嬰 啥都不會 也不懂父母的辛苦 反抗父母 甚至拿刀[刀] 對父母 怨恨父母 怨恨社會 因為他被你教育的什麼都不會 孩子就是父母 父母感情有問題的孩子 也會影響孩子 導致孩子在父母身上沒有感受到愛 孩子自然也不懂愛 不懂愛的人也很難得到愛～孩子就是父母的複製品 不要再去指責孩子 放棄控制孩子其實才能拿到真正的控制權,

把控制和指責換成欣賞和鼓勵 在孩子犯錯的時候和孩子建立親密連結

學會誇獎孩子努力的過程而不是結果 孩子因為父母的鼓勵會越來越棒！[強]學渣也會變成學霸 孩子進步的過程是驚人的 可能也就需要兩三個月 只要父母堅定相信孩子一定可以， 你的潛意識孩子真的可以收到。你相信他可以他就可以 你覺得孩子不行 孩子就真的不行 而且會越來越差。 父母是孩子最好的玩具; 其實以前過馬路的時候 我都會和兒子說 好害怕呀 不敢走怎麼辦？他就樂顛顛拉著我過馬路 還讓我注意看車。開心的事後來每次過馬路他都拉著我保護我有一次我和東東吵架 我沒想到他叫爸爸不要對媽媽大呼小叫。巴喬不喜歡爸爸媽媽吵架 好嚇人 然後過來拉著我抱著我 保護我！感動的我一塌糊塗。[大哭]爸爸也吃驚了[強]東東到現在可能也不知道巴喬為什麼會保護媽媽！其實我無意識的小事 激起了巴喬的保護欲 我也就只做對了這件事 。