我是一名高職教師，帶的都是專業課程，一方面覺得你在電腦螢幕前費勁的講解還沒有人回答你，覺得不知道學生掌握的程度，另一方面看到學生的狀態，不知道他在聽課還是在睡覺。作為一名教師我的狀態是崩潰的，但你說如果現在開學，那就家長和教師都崩潰了。

1.特殊情況下的特殊應對策略。目前由於時間及空間限制的原因導致，因此需要家長去引導。

2、網上直播學習[互粉]也要根據學生自己的情況靈活安排，家長應該細緻觀察學生的表現和反饋，可在學生狀態不佳的情況下暫緩學習，因直播有些是可以反覆觀看的。

3、在家學習也可以較為豐富多彩，比如在家鍛鍊學習跳舞

年齡小的孩子，自覺性不高的孩子，需要家長監督完成學校完成的學習任務，家長只要監督孩子。家長多陪孩子參加親子運動，增加家庭學習氣氛。提高孩子自覺學習的好習慣。孩子作業完成的及時，認真。老師對自己的網路教學充滿信心。疫情在家，停課不停學！待到疫情結束，一切會迴歸正常。

孩子在家學習是逼瘋了父母也逼瘋了老師 還逼瘋了孩子

1、自制力不足，就像健身一樣，一般不願健身的人，花了錢去健身館健身比自己健身更能堅持，因為有別人來監督還有自己花費了錢怕浪費，孩子在學校有老師看著，一般孩子還是比較怕老師的，有老師在班級，即便不說話孩子也基本能主動學習。

2、環境和人影響

家裡周圍是各種電子裝置、吃的等的誘惑，學校裡周圍是書籍和學習著的同學的包圍，氣氛是非常重要的，要不怎麼會有大學自習室搶破頭的事，就是為了要那個氛圍

3、權威性

老師在大部分孩子心中更有權威，好多孩子聽老師的話不聽父母的，怕老師不怕家長，在學校有老師在，也會比較能學進去

4、父母兼顧不了

大部分父母都是要正常上班的，就算因為疫情可能沒有很快出門上班，在家也會有一些工作事項需要處理，父母做不到非常及時的輔助孩子

5、孩子的知識理解程度

網課老師看不到孩子，不能從孩子的眼神中顧及到他們是否聽懂了，孩子一時理解不了，後面的可能就都聽不懂，聽不懂就會煩會困，在學校還可以找老師同學及時問問，網課的話就沒那麼及時，如果後面能問也好，如果不問呢，越拉越多

6、家長的知識水平

孩子網課理解不了的問題，在學校可以找老師同學當面問，在家問父母就給父母也增加了負擔，高學歷的還好，那也得有時間輔導，家長手中有工作孩子還要求輔導就真是逼瘋了家長。家長沒有很高學歷的呢，就乾著急，孩子家長都難受

7、授課技術

老師呢，也難受，需要掌握新的授課技術，線下的輔導也不比在學校當面輔導來得順當明瞭

8、學習人數

在家裡一個孩子就夠難了，要是兩個、三個都要上網課才頭疼呢，家長得準備多少網課裝置啊，互相如何做到不打擾啊

希望疫情早日結束 希望春天早日來臨

在家學習挺好的，誰也沒瘋！家長不用天天接送孩子了，不用早上5點多就起床給孩子做飯了，孩子甚至可以第一節下課後吃飯，高三媽媽竟能睡個懶覺，別提多舒服啦！孩子上課可以遲到媽媽送的水果、牛奶之類的，孩子感覺超級幸福。在家上課好處多多