只說教師這個行業，得了“靈魂工程師”與“蠟炬成灰”的榮譽，冠上“光榮”稱號後，就被抬上供桌，安穩作了供上的犧牲，等同於豬羊。為人父母者祈佑，為讓自己後代的火苗閃爍得明亮些個；為民父母者祈佑，為讓自己的國脈綿延得昌隆些個！

然而把教師放下供桌來如何？把他們還原成一個人，自願地作出犧牲。況且，就教育事業內部高層，也拒絕再提“蠟炬成灰”的概念，因為這是反人性的，“超我”會使“自我”踏上毀滅之途，自然不待高層發話，路自不通。

懶惰的家長，彷彿要更懶惰，要把學生的一切推給老師，以讓勤勉的老師更勤勉起來。

教師有償辦班行為，可能會在客觀上引起教育不公，乃至社會不公而受壓制，但前提是社會是否正對教師不公。

不管是否因為不讓辦班了，此老師才說出不做燃燒生命照亮別人的蠟燭的言論，此言論，已是社會公理正論。

現在醫患糾紛很厲害，老師和家長的博弈也鬧騰得歡！

可是我怎麼說服自己，我都不站在老師那一邊。因為這個事件中的老師簡直是天生的戲精，瓊瑤劇看多了，也太會給自己拔高，太會給自己上綱上線！

我也是醉了，你居然能噴出“用生命給別人的孩子輔導！”

蒼天啊，你真是為了吹捧你自己的崇高用盡了全力！可惜在明眼人眼中你就是個譁眾取寵的小丑，自己表演的撕心裂肺，看得觀眾一直作嘔，為你的虛情假意！

千萬別說老師難當，更別說親戚當老師還得了抑鬱症，你們完全可以辭職，不過我知道你們就是嘴上的光棍，你們心裡哪裡捨得這肥差？

每年三個月帶薪假期，過年過節過生日學生家長忙不迭的送禮，你們家的門檻都要被送禮的家長給踏平了。週末假期整幾個輔導班，輕輕鬆鬆好幾萬入手，你們卻還貪心不足蛇吞象！

我看這個老師完全顛倒了，應該是家長使勁渾身解數討好老師，應該是家長用生命在供養你！

孩子的教育問題該誰承擔這個問題很簡單，學校就是要教好基本科學常識和各種學科知識，這是學校和老師的本分，家長的責任則應該做好孩子的道德和人格榜樣。

老師和家長各司其職，老師沒理由為自己能力低，不會教開脫，推卸責任給家長；家長也應該做好孩子的第一位老師，教會孩子好的學習習慣和好的學習態度！

做老師的要加班加點沒有了自己的生活，那不能說明你無私奉獻，只能說明你教育能力低下，你無能！

你不去反思自己，不去努力提升自己的教學能力，反而在這裡叫屈，真是應了華妃娘娘那句話“賤人就是矯情”！

這個老師你真的不能怪家長和網友們噴你。

望你好好反思一下，教師這碗飯吃不下可以不吃，但千萬別當婊子還想立牌坊，沒人應該慣著你臭毛病！我看你戲這麼多這麼足，不如轉行考戲劇學院吧！

謝邀！我還是比較理解這位老師的。我之前也是從事教育行業的，說實話，真的有些孩子是比別的孩子遲鈍，怎麼教都很難跟聰明點的孩子。而且有些時候很簡單的一道題，別人說一遍就可以了，有些孩子你愣是給他說十遍，他還是聽不懂不理解，這個時候你只能無語問蒼天了！確實不是自己的孩子，真的是打不得罵不得，而且你要是稍微說話重一點，他都會跟家人說你罵他了，唉，現在的有些孩子，真是傷不起……再說現在的家長，很多也是沒有辦法，個個為了生計也是沒日沒夜的辛苦工作著。所以真的沒有很多的時間和精力再來輔導自己的孩子。而且有些父母文化程度確實不高，就是他們想輔導自己也無能為力！記得我在從事教師工作的時候，遇到一個孩子，那作業天天科科寫的都是亂七八糟的。每個任課老師都沒辦法，只好請家長過來。結果家長來了，說是自己也沒辦法啊，自己讀書不多，而且從事的是小攤位的餐飲業，從早忙到晚，掙的錢沒幾個，可是真的沒有時間來輔導孩子了！只能請老師們多包涵了……

唉，所以說，從各個方面來說，都有自己的道理。只能說能夠相互理解吧！誰都不容易……

對孩子的教育問題，應該教師和家長都管。這要看在什麼範圍，什麼情況下而論。如果在學校，肯定老師要管，在家庭，家長要管。

這本來不是問題的問題發生了。透過現象看本質，就是我們教師隊伍近年來在師德建設方面，出現了不少問題。猥褻學生的案件，毆打體罰學生的案件屢屢曝光，令人堪憂；上課不講，補課亂講已經成為公開秘密；課後作業讓家長簽字，轉嫁教學負擔，已成公害。好多教師把業餘補課做為掘金的金礦，集別墅，開豪車，僱保姆，把神聖崇高的事業做為自己掙錢的渠道，玷汙了教師的形像。儘管非主流，但影響極壞，教育部三令五申，屢禁不止。各地教育主管也制定了針對性很強的嚴厲處罰措施，譬如跟職稱評定，工資晉檔，績效考核掛鉤，但都形同虛設，收效甚微。什麼拿命補課，這種人就不配為人師表。教師這個職業，自從選定入職之時，就註定是要奉獻犧牲的，蠟炬成灰淚始幹，春蠶到死絲方盡！天地君親師！可見，中華民族對教師的崇拜和尊重達到多麼高的程度。“桃李不言，下自成溪。”我們欣喜的看到，還有相當多的老師，堅守教學一線，默默奉獻，待遇低微，但任勞任怨，堪稱師範。

家長也要及時配合老師，做好家庭教育，對孩子的家庭表現，心理狀態，學習情況深入把握，並及時反饋給老師，才能對孩子的教育實行“無縫對接”，切勿推矮，放任自流。

總之，學校老師應和家長密切聯絡，因人施教，講究方法技巧，才能培育出“四有”新人。

"要老師用生命給你的孩子輔導嗎？"

這位老師的說法當然沒有問題，但不知道說出此言論的老師具體做的怎麼樣？筆者也相信大部分的老師都是很有責任心的！

但總會有一些老師並沒有盡到他的責任，而把老師的整體群體的品味都拉低了一線。

當然我們不能夠以個別老師的行為去評判老師這個群體。

但有一些事筆者還是不吐不快！例如：

幼兒園的有很多老師非常負責任：學生不會的題目，老師直接給學生添上答案；學生不會的題目，老師直接告訴孩子這個題目答案是多少。然後留下作業，反正有家長去教孩子怎麼完成作業。

還有一些幼兒園每到招生季節，總會有幾場演出或運動會。會場佈置的真如同臨街招生的樣子。家長的服裝嚴格要求上衣與下衣穿著，只好去臨時買一身滿足幼兒園的要求了，畢竟不能讓孩子被人看低了吧！

教育學生應該是家長與老師共同的責任，老師與家長能夠互相合作，才能夠把孩子教育的更好，但我們往往遇到的卻是老師與家長把責任互相推給對方的情況。

就比如上邊的話題，家長為何把老師的話語搬到微博上釋出。

可能與家長承擔了大部分老師留給學生作業的問題吧！很多家長都會反應，現在孩子的作業好像都是給家長留的，不知道老師在課上到底教了些啥！