往往被大多數人孤立是因為某方面與別人有太大不一致造成的，一定要看是什麼原因，若是利己不利人的，一定要及時糾正，若是無害他人的，該堅持就要堅持……形成原因太多，無法一一列舉，相信時間是最好的良藥，因情而化，耐心隱忍專注於自我，不必事事都要爭個輸贏，哪怕是委曲已是一種成長，往往委曲中成長起來的人更有格局和未來，順風順水對年青人來講不全是好事。

具體的情況很重要，就是你為什麼被孤立，甚至被罵？是不是自己的原因，如果不是那麼我們有很多的方法去改變這個境遇。如果是你的不合時宜的評論引起了全班人的反感，或者你的特立獨行，怪誕著裝被同學辱罵？就要找找自己的原因。畢竟我曾今高一的時候也有你的這種困擾，記憶猶新，那種被人揹後議論的滋味真難受。原因是剛剛入學的時候表現的十分搶眼，想爭取班長的資格，但是忽視了收斂說話只顧著自己得勁兒，讓大家感覺格格不入。後來我主動收斂，做好自己，不參與其他人之間的爭端！大概過了一年，才逐漸的成長，懂得如何溝通，如何處理同學之間的關係。後來慢慢都好了，吞的下委屈，才能喂大格局！

先找到原因，為什麼會出現這種現象，其實我以前也是，因為我性格孤僻內向型，但是總是有幾個能聊的來的，嘗試著融入他們，總能有共同點的！

首先先想想自身的問題，如果是自身的問題的話改過，有則改過無則加勉。如果自己實在沒有問題的話或者說改正了還是不行的話

1跟老師講述清楚，尋求老師的意見與幫助或者跟父母說

2換班

3轉校

4忍下去，給自己找個目標比如好好學習，考個好一點的大學遠離這裡，（這個就要看你的氣度與意志力咯）

5祝你遠離一切痛苦

首先建議先了解一下整個事情發展的過程，同學之間發生這系列問題當中必定存在兩個層面。第一個層面是情緒方面，第二個是事情層面，解決類似的問題，我們可以先解決對立人之間的情緒，當大家都能互相理解，能釋懷了，再去解決事情的層面，就相對簡單太多。給你一個公式: 從人性的層面去解決問題！先處理情緒，然後再問一個強有力的問題，目的是為了雙方開口說話，最後再去處理事件。

首先，要幫孩子分析什麼他（她）會被孤立，找到原因，才好有對策。

孩子被全班同學孤立的原因，可能如下：

1、首先，父母應該檢討。為什麼你的孩子在學校被同學孤立？最大的一種可能就是：孩子在家，父母就對孩子管制很嚴格，孩子逆來順受習慣了，要不然，在學校別人辱罵他，他會反擊的。不受父母喜歡的孩子，別人才可以欺負他（她）；

對策：要想孩子不被人欺負，不被人嫌棄，首先，父母應該給孩子充分的愛和尊重。

2、比較招人煩，嘴欠或者手欠。有些孩子，因為父母從小給養成的習慣不好，總喜歡罵人、動手打人，在家裡可以是“小皇帝”，但到了學校，都是孩子，沒有人忍受他（她）的這種惡習。

對策：教給孩子，和同學相處的時候，要自重，要有涵養，不要手欠、不要嘴欠。

3、孩子愛告小狀或者對老師獻媚。就是孩子愛和老師告同學，這在同學中是比較招人討厭的行為；

對策：教育孩子，學校就是一個小社會，要學會和同學相處，也要把握和老師的關係的度，這對於走上社會的人際關係非常重要。

4、孩子學習太好，或者學習太差。這兩個極端，都是很容易被同學孤立的，學習太好，同學們都被比的沒有了光芒，學習太差，同雪羞於為伍；

對策：如果是由於這個原因，可以告訴孩子成績再好，也不要驕傲，成績再差，也不要自卑，不卑不亢，做好自己。

5、家境太富裕，孩子太高調；或者家境太貧窮，孩子太自卑。同學之間，是一個小團體，既不要太高調，也不要太自卑；

對策：教會孩子，家境富裕時，不要太張狂，要懂得低調收斂；家境太貧窮時，也不要太自卑，自己努力就能改變現狀；但是要和同學保持一定的關係，不用刻意的去討好誰，但是也不能做孤家寡人；

6、家庭情況特殊。比如父母離異，或者殘疾，或者非一般家庭情況，這些很容易導致同學孤立孩子，嘲笑孩子；

對策：告訴孩子，一個人，受人尊敬和看重的，不是他的家庭或者父母，是他自己的努力和上進；同樣，他的家庭和父母，那隻能說是他的家庭環境，不必因為家庭或者父母的異常而自卑。

葫蘆爸爸——少兒心理諮詢師、家庭教育指導師、少兒情商訓練師，從事教育二十年，兩個娃的爹地，願與各位朋友一起探討交流關於親子教育、兒童習慣養成、學習方法、青少年不良行為矯正等方面的問題和思考。

如果不是特別特殊的原因，這是校園霸凌的一種。隨著電影《悲傷逆流成河》《少年的你》的上映，更多人知道了校園霸凌。其實，它存在已久。本公（對，我是公的）當年因為臉上有某些印記，飽受嘲笑，後來去除了後，又因身體瘦弱被刻意欺凌，然後又因數理化是雷打不動的渣渣被人鄙視。只有自己才知道，家人說的你不惹事就行了，是不行的，家人說的你好聲好氣跟他們說，伸手不打笑臉人，也是不行的。一樣的校服中，已經有不一樣的圈子。中學幾年，被偷看甚至強行公開私人日記，體育課被故意一球踢中臉，跟老師反映後被砸爛桌子，被割了腳踏車輪胎，被威脅不要很某女同學下課一起騎車，還被收了賠禮費。後來我是這樣的:一，去到其中一個霸主家裡，他們家在吃飯，我就守在門口，你不退錢我不走。最後，得到了錢和兩個耳光一腳。二，讓家長出面換了個學校。三，改變了態度開始想考大學開始認真學習。四，用工地的磚頭（鋼筋扛不動）狂練力量。肌肉發達後看了古惑仔於是頭腦也發熱了，一直想衝回去跟他們幹一架。但最終還是沒有勇氣。這點確實鄙視自己，但是看到後來打架的他們要麼住院要麼坐牢後，又暗自慶幸。後來的我進了一個一本高校一本專業，畢業工作，與當年欺凌自己的中學同學已無見面機會，聚會我也從來不參加。沒有記仇，只是我已經翻開新的一頁了，我沒有重溫舊夢特別是不好的夢的習慣。這個世界永遠都有想把你踩在腳下的人，關鍵是你自己怎麼挺過去，站起來。少年，與你共勉。

我覺得被孤立辱罵分很多種情況：

其一，被孤立的那個人本身人品或道德方面有問題，例如.愛佔小便宜、目中無人、欺凌弱小、愛嚼舌根、喜歡勾搭、說謊成性、有不良嗜好，作風問題等等

出現這種問題就得從自己身上找問題了。

其二，就是我認為最讓人心疼的“被孤立”者。她/他們可能只是因為優秀，因嫉妒而被人孤立，甚至被誹謗毀了的人。其三，沒有任何原因，就是被孤辱罵了，這就是屬於校園霸凌了。

我覺得你的問題重點應該是在辱罵上。

辱罵一旦被放縱，就會上升為打罵。

不知道大家有沒有發現，最容易被欺負的孩子，通常是學習不好、內向、性格軟弱，特別是被欺負之後，不敢反抗，不敢告訴家人的孩子，有的時候會沒有任何理由就被人欺負。

作為家長，

1.鼓勵孩子說出心事：當孩子被霸凌時，應給予他支援，並讓他知道做錯事的人是霸凌者而不是他，勇敢的說出心事與遭遇。

2.教導孩子如何正確地面對霸凌行為：例如教導絕對不要回擊，亦不應妥協，應表現堅決果斷的態度來面對, 離開現場或向大人求助。

3.增進人際關係：教導孩子正確的社交技巧，改善人際關係，結識更多朋友，不僅可減少被霸凌的機會，也可撫平被霸凌所造成的傷害。

4.與專家合作：家長與學校應密切合作，必要時也可尋求心理輔導專家的協助，以矯正孩子被霸凌後的心理創傷。

5 多鍛鍊孩子自己解決問題的能力，先讓孩子去想辦法解決，解決不了，家長再出面，就是家長出面也要跟孩子講問題處理的思路，讓孩子學者瞭解怎樣從多個角度去考慮問題，怎麼處理會更好一些

作為當事人：

1 遇到有人欺負你的時候，要學會冷靜，有人挑釁時要學會控制好自己的情緒，別輕易被激怒或控制。直接去報告老師。千萬別害怕老師說你，老師不管，立刻給家長打電話，直接出面找老師，讓老師知道孩子受欺負這事就沒完。老師和家長知道家長不好惹，就會認真對待這個事情。

2 選擇合適的朋友。朋友是可以用來傾訴和遇到事情來幫你的人。

3 培養孩子的眼界和應對能力，增加自信和勇氣。這點我覺得是最重要的。當你變得厲害了，就沒人敢欺負你了。

4 做好轉校的準備。

最後，希望所有孩子都被溫柔相待。我比較喜歡的一句話：希望我能比流言蜚語先認識你。

額額，你不理他們不就得了！自己要行得端走得正，來日方長。好好學習，在班裡排第一，嫉妒死他們！

這樣老師也會看重你，談們說你私通老師，你就跟他們說：“有本事比誰學習好！”

打架好的話，學習、打架一起比！

那要看是什麼事？如果說是錯的，那麼的話就要找自己的原因，如果說是對的，那麼孤立也是一種美麗，堅持自己走自己的路，讓別人無路可走。

首先這類事情已屬於校園暴力，學生之間透過語言、肢體和網路等手段實施侮辱、欺凌皆屬於校園暴力。校園暴力通常是持續的，具有對受害者造成生理、心理、名譽、財產、權利等的侵害。

因此受害者在沒有足夠抵禦這些傷害的能力情況下應尋求老師、家人及政府的幫助。當然這樣依然不能徹底解決問題、依然無法彌補受害者心理方面的傷害。最有效的方法是從受害者本身做出行動，首先從心理方面下手，使受害者本身變得強大，當然我的意思不是讓你像復仇者一樣去跟他們拼命，而是從心理上改變，把注意力放在讓你開心的事上，提升你的交際能力，這些課本上可能沒有，但你要有足夠的自信，相信自己跟別人沒什麼不同，別人能相互成為朋友你也可以的，首先別把辱罵你的人當做敵人，當然我說到這裡你可能有些不理解，這是一個內心建設的過程。確實不是一兩句話就能讓你掌握，但你要相信你已經強大到可以解決任何問題。當你嘗試著去解決問題，你會發現你的生活會很美妙。記住!別把自己當成受害者。你只是在學習，學習怎麼與這些沒有教養的傢伙相處，如果你能意識到這一點你已經成功了一大半。

別賤賤的跟別人說話做事。做好自己先把學習成績提上去，尊敬老師，團結同學，助人為樂，時間久了大家對你看法就有改觀了，自然就不排斥你喜歡你了。[靈光一閃]

這種肯定心理鬱悶需要排解，那就被罵的時候罵回去，或者比他們更囂張，可以在看他們不順眼的時候先罵他們。孤立的時候，正好拿著不需要交往的時間自己努力學習，把自己變得更優秀，如果無論如何成績也不好，那就自己發展點小愛好，唱歌跳舞看小說…。一個人也是可以有精彩天地的。我以前就又窮又醜被排擠，我就是這樣的。敢來打就來，我就拼命，反正命都苦成這樣了，有什麼不敢拼的。我也不會自殺，就是要看看這老天把我整成這樣了它還敢怎麼樣？而且死有重於泰山輕於鴻毛，死至少要死得有意義一點。所以我以前就算又窮又醜還內向沒背景被排擠，最終他們除了說下閒話也沒敢怎麼樣。

既然已經達到這種程度，這個人本身應該存在問題，他應該分析自身原因。同時，應該想辦法向班集體中陽光、積極向上的群體靠攏。因為發展成這樣，應該與自己受歧視關係不大，一個班中正能量的人不會太少，更何況全班都去疏遠一個人。

這個問題不簡單，必須慎重而考慮！這樣被同學孤立辱罵的事例很多！其實受害者我覺一點錯也沒有，今天我照著此文提問，把發生在我身上的親身經歷這樣的事例分享給大家，叫大家閱讀完此文，看錯在誰！那是七八屆我們初二畢業班的事情，那是農村班級大，總共54個同學，女生19名，在其餘就是男生，我們班有位姓武的女同學，她愛拉幫結派，愛操縱事非，今天和她(他)好，明天和你好，那個年代，她和男同學頭對頭能說一節課的密語，他(她)是前後桌同學，誰也不敢啃聲，原因，學校校長是她姨夫又是她叔叔！所以沒人敢跟她較勁！我們班有位女同學，學習特別好！她姓蘇，被這位姓武的女生就欺負死了，看蘇同學什麼都不順眼，把蘇同學的作業本，摔在地上都要踏兩腳，有時，交給男同學，辱罵蘇同學，甚至還用不擇手端對待蘇同學，誰敢啃聲就跟你沒完，欺負的那位蘇同學，就沒有活下去的信性了，有自殺可能，這一切我們都看在眼裡，但敢怒不敢言！就這樣將就的算畢業了！至於這些事欺負同學的事情，校長，班主任一概不清楚，沒人敢給校長及班主任反應，誰反應，誰吃虧！那時我的成份是地主，活人做事很低調，那有膽量和人家有勢力的同學相比，人家說啥就是啥！你我大家必須服從！溝後來蘇同學上了重點一中，武同學影響不好失業了，蘇同學高中畢業後，考取了師範大學，她大學畢業後任景泰縣一中物理老師，很優秀，得到了一中的好評！現在我們老同學到一塊還說起，七八屆同學之間的事情，武拉幫結派欺負蘇同學的真實事例！長話短說，我覺被全班同學孤立辱罵，不是一件簡單事情，必須要調解處理好同學之間的矛盾，不然受害者一時想不通，還有自殺現象，現在的學生思想，意識很脆弱，做為這位受害者同學來說，要是你真正沒做錯什麼，那你就向你父母說明此事，讓家長來跟老師及校長溝通，說明你和同學之間的問題，處理好事情與矛盾，給你心理不要造成什麼威害與損傷！做為受害者你來說，處理好矛盾之後，你要好好學習，別叫大家失望哦！這一點你啃定能做到！加油！我等著你的好訊息！

這個問題比較嚴重。

首先，你要冷靜的思考一下你為何全班的同學都孤立你或辱罵你。是不是自己做了什麼事情。如果做錯了要敢於承認，道歉，改正，相信你的同學們也會理解你，原諒你。

一個人說我們錯，我們可以假裝不知道，兩個人說我們錯我們還可以不在乎，這麼多人說我們，我就要好好反省一下了。或許真的是錯了。

如果你堅決覺得自己沒做錯任何事情，那麼就和家長，老師溝通一下，反映一下同學孤立你的原因和辱罵你的緣由相信他們會幫助你走出困境。

調整好心態，做一個陽光燦爛的少年。

生活很美好，世界很美好，加油，少年。

謝謝邀請。這是個很嚴重的問題。首先要告訴家長。家長要把它當成大事。找出原因。向校方申訴。被孤立的孩子能有多大的錯呢？這種懲罰太嚴重了。對於一個孩子來說會留下終生抹不掉的陰影。家長也可以採取其他的辦法。條件能允許儘量的換學校。換環境。總之這是一個非常嚴重非常嚴重的問題。家長若處理不好也會遺憾終生。

和耶穌親近！耶穌教導饒恕 人七十個七次，也就是永遠饒恕下去。

耶穌的愛，超過世上所有的人的愛，父母，弟兄姊妹，同學同事，親戚朋友，領導老師，什麼人的愛都不能使人滿足，唯獨耶穌的愛能使人滿足

這種狀況下當然是孤獨的，在孤獨之餘，在家長的幫助下先辨明是非對錯，如果是自己錯了就好好反應改正，如果是對的就堅持固我，最後不論錯對，一個人要學會在孤獨中成長。

被孤立辱罵因素太多，可能無緣無故就感覺自己被孤立了，要麼就是自身的問題。第一先從自身找找原因，是不是自己有什麼做的不對。第二看看自己的家人有沒有對同學們有過激行為導致同學們孤立你。第三跟老師溝通，找出真正被孤立的原由。如果你是個好孩子，相信相處久了了解你的為人同學們都願意交這樣的朋友。在說朋友不在多，在於優