我是公考達人大斌哥，專注於回答公務員、考研、考博、就業等教育類問題。

最近，網路授課成為熱門話題，在回答過程中，我從自身的網課授課經歷、身邊的網路授課案例以及最近身邊出現的一些網課問題等角度，回答了一些有關網課的問題。今天，感謝樓主提出這個問題。我綜合最近一段時間的感受，想從以下幾個角度談談：

對於您的提問，建議從多個角度考慮：

第一，全面推廣網課是疫情影響之下的無奈之舉。網課在我國並不是新鮮事物，全面發展已經有一段時間了，也出現了一些大型網課平臺和公司。就目前的疫情看，尚未得到有效控制，所以學校普遍採取推遲開學，遵從統一安排是無奈之舉。畢竟，在如此緊迫的局勢下，誰也不敢拿學生的健康和自己的前途開玩笑。所以，並不是說網課有多好，而是確實沒有更好的選擇了。

第二，網課在我國的認可度並不高。恕我直言，網路課程這麼多年，很多情況下都是虛假繁榮，真正的接受程度並不高。這裡面原因很複雜，主客觀都有，有時間我們可以好好談談。這也是為什麼此次盲目推廣網課效果不佳的原因之一。缺乏群眾基礎，接受起來比較困難。

第三，想上好的網課並非大家想象的那麼簡單。說實話，上網課很累，我本人就不太喜歡，無論從課程設定還是授課方式，都是全新的挑戰。很多老師不適應，甚至不會使用授課工具和軟體，導致上課效果並不好。

第四，軟硬體設施不達標，部分地區網課很雞肋。比如，網路條件。很多地區，尤其是山區，網路條件根本不達標，網課成了擺設，更何況，並不是所有老師都支援網課的。或者說，有很大一部分老師比較反感網課。而且，很多學生也不適應。用不慣。很多家庭也沒有上課的裝置，導致網課效果很差。

第五，資源浪費，網路擁堵。這一點我之前說了很多，這裡就不重點強調了。還是那句話，大部分地區，只需要一套好的網課就可以了。沒必要所有老師都來上網課。

總而言之，運行了幾天之後，網課被及時叫停。我之前就說過，專業的事情交給專業的人去做。網課的普及不能看盲目推廣。這次網課爭端說實話給網課普及減分不少。很多家長咬牙切齒，恨之入骨。孩子上網課，家長比孩子還累。

最後，還要談一點。利用網課也是有條件的。最起碼，要會基本的電腦操作。所以，我一直認為網課更適用於各方面認知能力成熟的學生。給幼兒園，一二年級等孩子上網課真心效果不大。還要家長隨時隨地陪同，孩子也不認真。勞民傷財。

其實，各地應該集約資源，統一開設一些好的，可以面向各個年級的網路課程，這樣可以集約資源，又可以提升學習效果。

說到底，除了初三高三緊張一點，其他孩子一個星期兩個星期不上課也不會落下多少。沒有必要販賣焦慮，多培養孩子的學習習慣和興趣愛好不是也很好麼。

網路授課是非常時期的非常手段。停課不停學目前網路授課是最直接的方法。如果倒退20年的網路不發達的情況。那就很困難了。

那網路授課一定都好麼？

不一定的。現在網路授課的影片質量參差不齊。各個地區的使用書籍也不一樣。這樣就不能統一使用。有的影片還會出現錯誤的知識點。這樣給觀看影片的學生造成誤導。

那麼有的學校開始組織教師自己網路授課。畢竟熟悉自己班的學生。好針對性授課。那麼效果又怎麼樣呢？是否達到了老師的要求麼？

也是不一定的。網路授課也有很有限制條件。比如網路。有的學生家裡網路不通暢。觀看影片質量不佳。老師沒有辦法和學生互動。這就造成老師輸出了知識。但是否學生掌握了知識。掌握到那種程度老師很難做到心裡有數。有的人會說。留作業不就可以麼？當然不是這樣的。有些問題需要題目加深印象。題目太難怕孩子做不了。老師沒有辦法統一解答。題目簡單拔高效果又達不到。 學生在家裡產生困惑就很難受了。他不知道自己是否真的掌握了。很模糊。

如此這般。老師會消耗很大的經歷。學生長期觀看影片對眼睛也有傷害。

不過相信學校會合理安排學習時間。我也相信疫情馬上會過去。這是沒有辦法的辦法。這段時間的學習就當是預習。初步掌握知識。正式上課的時候。我相信老師會抓緊時間在來一遍的。

最後有問題多和老師溝通。我們共同加油。

總結起來就是四點：

學生崩潰、家長崩潰、老師崩潰、網路崩潰。

1⃣學生崩潰

“老師，我怎麼登不上了；老師，我卡了；老師，我掉線了；老師，我進不去啊........”

最近不少學校迎來網上教學，很多平臺出現了崩潰情況，學生反饋直播平臺一直登不進去。

而且，不同的老師，不同的群，不同的作業、打卡要求，讓學生們忙的焦頭爛額。

2⃣家長崩潰

“我家老大三年級，每天手機上課至少3小時，語數外老師各建一個臨時群， 各種連結、預習、書面作業，一天下來看手機至少5個小時，再這樣下去，眼睛怎麼辦？ 老二在讀幼兒園每天也是各種打卡…”一位家長抱怨道。

其實，對於線上教學，增加的不僅是學生的負擔，對於很多家長來說，也是不小的負擔。

3⃣老師崩潰

2月9日晚，湖北仙桃，一位物理學科女老師直播授課過程中，電腦出現故障，修復過程中未關閉麥克風，結果卻突然傳來一段不可描述的聲音，持續約20秒…場面非常尷尬。

章丘的一位數學老師直播時，美顏開滿，粉面桃腮，結果中途翻車…

最近線上學習期間，很多老師因為缺乏直播或者錄課經驗，導致“囧態”百出…

4⃣網路崩潰

“直播卡成了PPT…”

“有時候上著上著課就沒聲了，螢幕定格，跟學生的交流也因此被迫中斷。“有的老師估算，一小時的課程基本卡頓都在三次以上。

有的地方網路開學第一天，上課的網路平臺就崩掉了——很多線上平臺都從來沒有過這麼多線上課程的同時運轉。

隨著各大中小學教師進入直播隊伍，各大網站卻並沒有來得及完成相應的擴容，或設定專門的課堂直播通道。

我覺得網路不是太好！網路授課雖說在家就可以很方便！但是沒有那種上課的環境氛圍！孩子沒有那種意識感！也缺少了同學間的交流！

我家小孩還沒有開學，過兩天才知道感受。但已經聽朋友們說了好多了，笑死了。

有一家，小孩才一年級，拿著手機玩得特溜，用手機控制，把電視機當投屏。家長看得眼花繚亂，小孩特別高興，因為沒有老師管著了，老師也沒有廢話，不用維持紀律，也不拖堂。在課間，小孩還玩點遊戲。這個時候，就能看出小孩最喜歡上什麼課，也最能體現老師的水平，老師講得好，小孩就聽得津津有味。

還有一家，小孩也特別喜歡上網課，主要是沒老師管著，自己會分屏，邊聽課邊打遊戲。然後還在各種群裡聊天，聽老師佈置各種作業，上交各種作業。很多小孩總算找到理由可以玩手機了，簡直愛不釋手。

還有一個是初中的學生，也是很喜歡上網課，其實也就是拿著手機和電腦玩。

這幾位的家長就不是那麼滿意。首先說明一下，小學課是省裡統一放的，是一些名師的課。這幾位家長都是知識分子，覺得這些課上的一般。說實話，大部分家長不能去學校聽課，真的要去聽課的話，大部分老師的課也非常一般。

家長認為老師的主要問題，一是節奏太慢，二是形式太死板，網上有比這些更好的網課。所以，他們想把這些網課給停了，但小孩不願意，老師還要求影片打卡。他們覺得真是浪費時間。

我認為他們的體驗算是很不錯的體驗了，因為影片沒有卡，也沒有出現諸如不雅聲的事故，而且還是名師講課。我看網上的段子，真的是各種糗事頻出，能把人笑死了。

很多人說網課不好，其實還是老師端沒有準備好。如果學校能按照教育部所說的那樣，上課形式多樣一些，老師不去當主播，用好一些現成的精品資源。上課效果還是可以的。

大家覺得呢？