1.真誠接納、包容孩子，無論孩子的成績目前暫時是多麼糟糕，都從內心裡接納學生，給學生溫暖、理解、支援；

2抓住課堂四十分鐘，能在課內解決的問題不要拖到課後，儘量少留作業，允許孩子犯錯，不要動輒罰抄，讓孩子少做無意義的重複勞動；

3孩子發生問題或與他人產生衝突時，不要指責，而是給孩子充分的機會和時間去表達內心當時的感受，理解孩子一切行為背後都有他覺得正當的理由，之所以行為會導致一些壞結果，是他內部的思維和框架在左右他，而這些才是教師應該關注並幫助孩子看清的真相；

4承認孩子的差異性，每個孩子的能力都表現在不同的方面或領域，有的擅長語言、有的擅長邏輯推斷、有的擅長音樂、有的擅長運動、有的擅長美術、有的擅長電腦製作，所以要給孩子提供多樣化的舞臺，讓孩子去體驗、找到自己的興趣和能力所在；

5學會等待，給孩子足夠的時間、耐心和及時的幫助，沒有學不會的孩子，他們的差異表現在學習同一個內容，所需要的時間不一樣；

6用發展的眼光看問題，鼓勵學生超越自我，不讓學生之間比，讓學生跟昨天的自己比，只要每天都在朝好的方向在變化，在發展，你就是生活中的強者；

1、關注每一名學生，讓學生感受到公平公正。

2、相信愛的力量，惟其如此，才會讓學生親近你，並與你主動交流，你能輕鬆地瞭解學生的需求和困惑，你會和學生融為一體，共同學習，共同成長。

3、搞好本職工作，備好課，上好課，當業務骨幹，學生會更加信任你，親近你。

4、做好家長工作，平易近人地與家長交流，形成合力。

1學會微笑。微笑會表現出個人的自信和涵養。微笑可以縮短雙方的距離，可以化解矛盾。

2學會溝通。學會與家長溝通，但不是告狀那種。

第二、教師要注意提高自己的道德素質修養。我們常說:滿腹詩書氣自華。可見，人的修養是可以透過閱讀來提高的。在此種情況之下，作為教師就要多讀書、讀好書，不斷提高自己的思想境界。一個人的思想變得高尚了，他的行為也會變得高尚。品德 高尚的 老師是受學生歡迎的。

第三、要不斷關注一些時下比較流行、學生比較熱議的東西。

我覺得我們教師也要跟上時代發展的步伐，要不斷地對一些新出現的事物進行了解甚至學習，這樣才能走近學生的生活，拉近與學生的距離，因為本身年紀的差異就會使學生與老師之間有一定的代溝，如果你在是對他們說的、他們喜歡的東西一無所知，他們會認為你已經OUT啦，你都已經被判出局了，還會有什麼成功的機會呢。所以作為我個人，我就比較喜歡透過各種媒體、網路、報刊了解一些最受人們關注、也是人們討論最火熱的話題比如，說一些國際時事，對某部電視的主人公提一些自己的見解和看法，或談一談某個明星等話題。一個跟得上 時尚的 老師是受學生歡迎的。

第四、擁有一顆甘為人梯的平常心。換句話說也就是在物慾橫流的社會里要能靜下心來，不要去過多的追逐利益、無謂的消磨時光。要把育人作為自己的責任，要把學生放在第一重要的地位，時刻想到自己做的任何一件事都可能關乎孩子的一生，潛下心來為孩子的明天鋪路。一個服務學生的老師是受學生歡迎的。

第五、要愛每一位學生。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德,也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個學生最起碼的心理需求,師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,對學生的成長和進步有很大的推動作用。師生交往中教師應遵守的基本職業道德是:教師之愛、教師公正、促進。愛學生就要尊重學生的人格,建立平等的師生關係。學生具有獨立性,每個學生都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向,尊重學生的人格,就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生,呵護學生的創造潛能,保護學生的合法權益。切勿傷害學生的自尊心和自信心。一個有愛心的老師是受學生歡迎的。

第六、有一顆耐心育人的公平心。每個孩子的習性、生活環境、背景、家庭情況、接受能力等都會有所不同。作為老師我們當然都喜歡反應快的學生，如若這樣，你的教育就失去了公平。所以不管對任何一個學生我們都要做到耐心，學會等待。在教育中“等待”也是一種美。一個耐心好的老師是受學生歡迎的。

第七、有強烈的責任心。教師的職業就是育人工程，而育人是需要用心來做。我們說育人最害怕的就是得過且過，而注重的是要把工作做實、做細。在這種情況下，教師很容易倦怠，往往會自我安慰、不能堅持下去。因此，教師要把傳授知識和育人作為自己的追求，要日日堅持、始終如一！

很高興分享你的問題。要想成為一名受學生歡迎的老師，老師必須做到以下幾方面。首先，要經常自我充電，用知識武裝自己，要有高水平的教學能力。其次，要幽默風趣，即上課要生動有趣。要有足夠的人格和魅力。再次，對學生既嚴又愛，時刻關心和愛護學生，想學生之所想，與學生平等相處，不誤人子弟等。回答不足之處，敬請諒解。謝謝！[祈禱]

因為我僅僅是一名苦逼的學生而不是老師!!!只能拿我初中時期班主任來舉例了～

作為老師，最重要的就是要做好教學工作，備課認真，上課思路清晰易懂，這可能要和經驗有關吧...可以在教書是嚴厲一點，這樣才有威懾力叭...畢竟學生們吃硬不吃軟_(¦3」∠)_但這個不代表可以辱罵體罰，畢竟知乎還有人問過曾經老師給自己留下最深的陰影呢

課前嚴厲，課後可以表現的親和一點，我的班主任是時常保持微笑滴，她還多次強調"課後是朋友"，如果我們有不懂的問題可以隨時來問她，或者有什麼煩惱啊也可以去找她抱怨，並且非常有耐心一直微笑著聽（感動）這樣就能和學生們處好關係呀，肯定會受歡迎（我的班主任在評選十佳老師是唯一我們班全票都投選的老師了..證明她真的是一個受歡迎的好老師了）

可能我有點敏感..雖然這是小事但對我來說可能是對學生的不尊重?在學校（或校外）遇見老師，學生一般會問好，我個人認為作為老師應該微笑著應一聲，起碼笑一下點下頭....我其實不是很喜歡老師邊走邊玩手機看我一眼就面無表情的走掉啦...

就我個人而言..我覺得個人素養學識極高的老師應該會很受歡迎呢..我們的教導主任是個非常紳士的人，晨會的時候會做一週他的發現報告，還會請清華等名校校友回來演講，感覺他自己已經夠忙了（要管理學校又要教書）還能夠如此細緻認真的做好一週一次的晨會工作，雖然嚴肅但也有幽默的一面，並且很會開發學生啊...聽朋友說他會在和妻子的結婚紀念日和她一起共度燭光晚餐並在客廳跳舞...絕對的十佳好男人啊！好感度蹭蹭暴漲

不能對學生存在偏見!!!!!成績不好的學生不一定人品差，成績好的學生可能會看不起成績差的同學...總之一句話"因材施教"當然不尊重老師的學生肯定是要嚴懲的啦

突然想到了其他的參考觀點..但碼到一半瞬間忘了...最近的記憶力真的很差呢..想到會補的!有異議的話會認真聽取

第一:不能感情用事，在學生學習遇到困難的時候要多鼓勵他們。

第二:自己要有在學習能力，不斷的學習新的知識。

第三:當學生取得進步的時候，你要多鼓勵他們，給他們自信，讓他們知道自己透過努力完全可以取得好的成績。

第四:做學生的朋友。在課上教學生學習科學文化知識，在課下要幫助學生、開導學生的生活問題。

第一、在教學方面，要用豐富多彩的課堂贏得學生的心。要想做的這一點，老師必須要認真備好每一堂課，設計好教學方案，既要想方設法讓他們學會，還要提高他們的學習興趣，讓他們全身心投入到學習中來。

第二，課下也要和學生打成一片。可以和他們一起參加課外活動，也可以和他們聊聊天，拉近和他們之間的距離。在相處中讓學生感受到老師的愛。

第三，班級的管理方法也很重要。班級管理的過程，也是老師樹立威信的過程。所以在班級管理中一定要做到公平公正，不偏袒也不歧視任何一個學生。對於犯了錯誤的學生，不挖苦，不訓斥，要就事論事，不要就事論人。總之，只有老師充分尊重每一個學生，才會贏得學生的尊重和愛戴。

位列唐宋八大家之首的韓愈，有句影響至今的關於“為師之道”的名言。

師者，所以傳道受業解惑也。

這其中有三個層次。

傳道：為人之道，學問之道，處事之道

授業：授一技之長以立足於社會，生活之中。

解惑：知識的傳遞，解學習中的困惑。

為師者，如果能從這三個角度來思維，看待問題，來著手自己的教學。就不會有太大的偏差！

首先

即是自身專業和品德的修養。

其次 是教育方式方法的多樣，興趣化。

被教育者能夠吸收多少，效果有多好，既取決老師的教學，也取決於被教育者的心門有沒有開啟。

教育者當明白因材施教的之道。

再次 即是明白教育的核心不是知識的傳遞，而是智慧的傳承，和價值觀的確立。

不同時期當有不同的側重點。

幼兒養性

童蒙養正

少年養志

成年養德

老年養福

把握這樣的原則，教育就會成為很有趣，而且很輕鬆的事了。而且能達到事半功倍的效果！

首先需要自己專業知識紮實，教書育人不能誤人子弟，一定要有過硬的本事才行。其次作為老師要細心，耐心，責任心，對每一個學生負責，把孩子當作自己的孩子，站在家長的角度去對待每一位孩子，讓孩子心存感激，自然會喜歡這個老師。學生雖小，但是也都是有思想的人，真心換真心一定能夠收穫更多學生的認同。最後就是要有自己的特色，一個優秀的教師一定要有獨特的地方，只有獨特才能讓學生更加喜歡，讓學生喜歡你的課堂，讓學生感受到你的課堂跟其他老師不一樣，既能學到知識，又能感覺這樣的課堂很愉快，這樣的老師也很受歡迎！！

關係大於教育，關係不順，教育不通；關係理順，水到渠成！

做學生的夥伴，學習的夥伴，成長的夥伴，而不是做師生，師生關係千古以來就是對立的。多帶孩子們玩，從玩中發現話題，挖掘道理，教育學生！

多從學生角度切入話題，讓學生覺得老師和他們是一夥的，而不是對立的，這樣孩子就會接納你！

忘記情緒，忘記脾氣，可以表達情緒，不要情緒地表達。太多的情緒會讓你和學生的距離越來越遠。

認真誠懇公平公正的對待每一個孩子。孩子自尊心很強，儘管不善於表達，但是還是很在意自己在別人心中的地位的，尤其是在老師心目中的地位。

如何成為一個受歡迎的老師呢？老師都希望自己可以成為一位受學生尊敬，受歡迎的老師。但是我們如何去做呢？本人身為老師， 在這裡簡單闡述了一下自己的想法。 第一：要發自真心的愛這份工作，愛孩子們。愛這份工作就要把課件做充分，每天懷著積極的態度去上班。而愛學生，就要一視同仁，不因孩子的成績而帶上有色眼鏡，對每位同學都要關心照顧，不要因為孩子的小事情，說出傷害孩子的話，可能我們不經意的一句話 ，影響孩子的一生。我們常說：話有心聲，當我們很愛一個人，即使你去批評他，也會帶著愛去表達，而不是打著對孩子好的旗幟，去說一些狠話，做一些粗魯的行為。 有時一句冰冷的語言真的會傷了一個孩子的心。 對待差生可以談心，開導，多溝通。所以老師要嚴管厚愛，孩子能感受到我們的用心。二、學會控制好自己的情緒每個孩子都是獨立的個體，孩子總歸是淘氣的或者成績不行， 有時候我們會在教室發脾氣，我們往往會說出一些傷害孩子自尊或者影響學習積極性的話語。 這個情緒不僅帶給了這個孩子，就連周圍的孩子也受牽連， 課堂也會受影響。所以我們應該換一種方法，歇斯底里永遠起不了作用，更有甚至會遭到學生的記恨。三、多和孩子交談，做成朋友。我們如果換一種角色和心態和孩子們溝通，你會發現，孩子真的很不一樣，他們每個人都很可愛，很多孩子的才華超出我們的想象。在某些領域，你會發現孩子也是我們的老師。孩子們都很喜歡能和自己談心， 理解自己的老師。很多年畢業了，他們還會和喜歡的老師聯絡，回憶校園的點點滴滴。總結：我會在教學過程中要熱愛這份工作，學會和孩子的相處，關心孩子的學習和生活，和他們做朋友，多溝通，相信我們會成為孩子受歡迎的老師。

首先，老師要深入瞭解學生。 這是非常重要的一點！瞭解學生，要熟記學生名字，瞭解學生家庭。假如一位新老師與學生初次見面，就能夠記住學生的名字，這樣會使學生對老師產生深刻的印象，彼此拉近了距離，給學生一種親切感，更加深了學生對這門課程學習的興趣；瞭解學生家庭，就可以在教育學生時，做到有的放矢。

其次，老師要懂得尊重、關心、幫助學生。一位老師關心愛護學生，必須懂得尊重學生，學生違紀，不要給他上綱上線的批評教育，成績再差的學生，老師也不能侮辱他的人格，每個學生來到這個世界，都是獨一無二、無人能替代的，找學生的缺點人人都會，能夠不斷挖掘學生的優點、並給予表揚，需要老師寬宏大量的胸懷和管理藝術。

最後，要想做一位受歡迎的教師，必須要保持一顆平常的心態。教師不是聖人，生活中也會遇到一些不愉快的事情，對於這些不愉快的事情，進教室前，都要迅速的調整好自己的心態，不要把生活中的不滿帶到教室，甚至發洩到學生的身上！老師可以抱怨，也可以有不滿的情緒，一旦進了教室，就要當好學習的表率！始終保持一顆平常的心態，用自己高尚的人格修養去影響感染學生激勵學生追求進步！

說那麼多虛的沒用，關鍵是你要有幽默感，從學生的角度出發談心、引導、教育，能和學生打成一片，學生自然而然的就喜歡你了。

要修好自身，以學高為人師，德高為人範為目標。其生也有涯，而知也無涯。要發奮苦學，為做一名合格的老師，儲備豐富的知識。同時，還要在修德上下足功夫，為人師表得有高尚的品德，才能為學生做出表率，身教重於言教，德高的教師，才能教出品正的學生。

要學好心理學，要有過硬的心理素質，要了解人各有性，做到因材施教。現在的學生在家裡都是″小皇帝"，"小公主"，你要以具大的熱情去工作，對學生要誨人不倦，循循善誘。

總之要成為一名受迎的老師，就要有優秀的師品和豐富的知識，還要掌握教學的方法。

先做回一個孩子，再去做老師

很多時候，孩子眼中的世界與我們完全不同，同樣的話語他們有屬於自己的理解和視角，如果想要讓他們喜歡你，首先你需要真正的融入進他們的世界。

因此，我們必須先做回一個孩子。

先來分享一個真實故事：

我有一個可愛的侄女，小學二年級。去年下半年開始學校開展二十四節氣微課堂活動，恰逢冬至，老師給每一個學生布置了一個“回家給爸媽包一碗餃子”的感恩教育任務。小侄女回家特興奮，一定要上桌和大家一起包餃子，學起來有模有樣，還真給開發了一個全新技能。

看著我們吃著她包的餃子，小侄女一臉的滿足感，比平時買到自己喜愛的玩具還開心。

後來多了一段時間，家裡再包餃子的時候，讓她來一起包，小侄女斷然回絕“今天又不是冬至，我才不包呢！”我一邊開玩笑的說：“那是不是以後除了兒童節，我們都不需要給安安買玩具了呀？”她一聽竟然委屈的哭了起來。

侄女回絕時理直氣壯，委屈時有那麼無辜。我的一句玩笑話，在她感覺起來就是受了大人欺負。

侄女把一次感恩教育理解成了一次遊戲，因為內容新奇，讓她覺得有意思，很好玩，這才是對她最大的意義。

至於老師期待的感恩方面的教育效果完全沒有體現出來，那麼為什麼最終一場很好的感恩教育行動會演變成了一次普通的親子游戲呢？

這裡面有一個很重要的問題就是老師沒有走進孩子的心靈去設計活動和課程，教育內容和教育目標上有太多的想當然。

就像你覺得學生很友好，可在學生眼裡你還是很嚴肅，由於你老師的身份，讓學生們近而遠之，他們沒辦法把你當成自己身邊的小夥伴一樣的親密。

所以這時候，你首先要擺脫掉老師的這身外殼，做回一個孩子，走進孩子的心靈世界，感受他們對這世界的認識，然後再做回一名老師。

這樣，他們不僅會喜歡你，而且會更加的崇拜和信服你。

“教育即生活”“生活即教育”，很多時候，我們不能過於死板的限制於各種條條框框，做回一個孩子，也許你能找到更有效的教育方式。

1.我一直提醒自己“學高為師，身正為範”這句話，為人師表這肯定要品行端正。

2.我接觸的是幼教這一行業，平常下課時候會和他們的聊聊喜歡看什麼動畫？興趣愛好的之類的。我自己先補些課，這樣聊天也就有話題了，學生也才會和你傾訴更多事情。

3.給他們的多一些實用意見，學生在很多方面求知慾都是其強的。作為老師不僅要在教學上提升自己，才藝方面也可以慢慢填充空白。我也沒想到，學生會經常問我吃雞遊戲的問題。看來大家都喜歡多才多藝的老師呢啊！

作為一名90後的在職數學教師，非常高興能回答您這個問題。

1.家長喜歡：要真正的為學生著想，不為難家長，不因家庭背景區別家長。給家長提供專業的學習指導方法！交談時語言要溫和且專業，接待時要禮貌且紳士，解決問題時要提供多種解決方案……

2.學生喜歡：和學生做朋友，不以成績論英雄，保持幽默、專業的教師影響，多瞭解學生階段的生活和環境並融入到日常的教學活動中。多和學生一起活動……

3.同事喜歡：虛心求教，多向有經驗的老師學習，多讀書，多學習現代教學手段，多承擔重要的事務，多幫助青年教師成長……

4.家人喜歡：工作與生活分開，多和家人交流生活中愉快的事情，多陪伴家人，做好自己的職業規劃……

每天早上，我都會在鏡子前好好梳妝，好讓自己變成太陽，因為學校還有一畝半的向陽花，等著我去照耀。晚上，我坐在燈下，陪著窗外的月牙兒，從那些還不甚完美的筆畫裡，嗅到陣陣夜來香的味道。

一，做好自己的本職工作就是把知識交給學生，並且讓他們能夠真正的掌握這些知識。

二，對待學生提出來的問題能夠細心認真負責的為學生進行解答，不要顯得不耐煩。三，跟學生相處要平等，不能因為自己是老師就給人一種高高在上遙不可及的感覺。

四，當學生有困難的時候，不僅僅是在學習上都可以盡力幫忙解決。