印象最深刻的是跟我女兒讀《小兔子睡不著》這本書，朋友送了這本書來，本意是想著我家女兒小，好哄睡，但沒想到這本書成了我女兒最愛的一本書。

每天晚上睡前都要看，當時1歲多的娃，沒有耐心聽我一字一句的讀，只能以看圖說話的方式進行。

每天睡前，閨女會自己從床頭櫃裡把書拿出來坐到床上等我，書看完後，會跟小兔子說”拜拜“道”晚安“，然後自己又爬下床把書放回抽屜，再跟媽媽道晚安才睡覺。

從看這本書開始，養成了進房睡覺前，跟家裡所有人道”晚安“的習慣，也養成了自己的書自己收拾的習慣。

說起記憶猶深的事，算是我詫異地發現孩子忽然地能把書上的字認識出來吧。記得2歲多左右，有一次講到白雪公主的故事的時候，她突然指著書上“王子”兩個字說了出來，那時候可真把我呆住了，凡是有“王子”兩個字的地方，她一一地指了出來，看樣子不是聽熟了碰巧的。自那以後，她認識的字好像越來越多了，每次講起來，講著講著她就又指著某些字來唸，還很開心的樣子。現在，如果一句話中的字比較常見，她能看著一句話自己念一大半出來。我想這真的要歸功於長期堅持親子閱讀，短短兩年就已經看到收穫了。

我和孩子的親子共讀，印象最深刻的就是，曾經有很長一段時間，我們一直在重複讀一本書《爸爸坐在一隻鴨子上》。這原本應該是爸爸陪伴孩子共讀的，可是一開始卻是由我這個媽媽來引導並拓展。終於，到了第三遍閱讀和表演的時候，孩子特意跑去拉了他爸爸過來。書中有很多有趣的聲音模仿，孩子分別安排給了我們各自不同的角色，比賽看誰能夠模仿出更多動物的聲音。最終，當然成為了他們父子之間勢均力敵的PK，而我樂得在一旁觀戰。

這本繪本本來也是透過一個聰明的父親，如何呵護孩子進行的一系列幽默又溫柔的守護。透過這個簡單有趣的互動，讓孩子和爸爸的親子關係得到了昇華，這樣的書怎麼不讓人喜歡呢？

參加媽媽故事會，有媽媽推薦《小威向前衝》給孩子進行性教育啟蒙，我就買回來想給哥哥讀，沒想到讀了之後，當時只有1歲半的弟弟超級喜歡這本書，反覆的要求講，有時候一天要講7.8遍小威給他聽。

有一次的睡前閱讀時間，弟弟又拿來了《小威向前衝》要求我給他講，我就左邊依偎著哥哥，右邊摟著弟弟，給他們講小威。當講到小威得了第一名，鑽進了布朗太太的子宮裡，然後布朗太太的肚子裡就有一個小寶寶，肚子越來越大，小寶寶在長大。弟弟就開心的指著書里布朗太太的肚子說：“小寶寶在裡面”，哥哥就問他：“小寶寶是誰？”他說：“是右右！”我們都開懷大笑起來，我告訴他們，他們以前也是在媽媽肚子裡面慢慢的從小威變成了小寶寶，然後有一天時間到了，就敲敲門，說媽媽我要出來了。兩個孩子都開心的抱著我，叫著媽媽媽媽。那是我最幸福的時刻

寶貝三個多月的時候，我和他一起開啟了真正意義上的共讀之旅。

起初，他接觸的是黑白卡，對他來說世界非黑即白。而後，我為他購置了奇妙系列親子閱讀繪本，這是他接觸到第一套真正意義上的彩色繪本。剛開始閱讀的時候，他也總是東張西望，注意力不集中，有時候不感興趣，還會把頭偏向一側。要不就是亂動亂摸，完全不把你當一回事。

但是，親子閱讀是一項需要持續堅持的大工程，不能因為孩子暫時的不配合而選擇半途而廢。所以，就每天都給他讀上幾頁，他狀態佳的時候就一起讀上幾本書。所以，我還是一如既往地和他一起“挑戰”。後來，我指著繪本上的圖畫給寶寶看的時候，他開始“哼唧哼唧”地和我對話，有時情緒激動會一直大聲地嘟囔，儘管我也不知道他想對我“說”什麼話，估計是想給我講講繪本的內容吧，一副饒有興致的樣子。手舞足蹈，腳也是不停地亂踢騰，十分高興地露出笑臉，這種狀態持續到他的口欲和手部敏感期才慢慢減弱。

由此，我得出結論，什麼時間開展親子閱讀不是最重要的，重要的是一旦開始就需要堅持到底。對於小寶寶而言，寶媽們不要認為他們年齡小就不明白，日積月累進行情感灌輸和我只是積累，都會慢慢地融入他的成長過程，成為豐富頭腦的有機養料。讓我們一起同孩子進行共讀吧，收穫愛閱讀的寶寶，收穫良好的閱讀習慣，收穫更加親密的親子關係。

想起兒子小時候跟他一起讀書的事情，存在自己記憶中的有更多的是自己對孩子記憶力的贊服。那時候兒子很願意聽故事，我也就趁著孩子的這一愛好逐漸的進行了親子閱讀的事情。孩子在跟自己的于都過程中，既增長了知識，開闊了視野，也學到了很多的跟小朋友接觸的方法和能力。其中最讓我驚訝的是一次孩子的舉動。

那時候孩子也就兩歲左右，我記得說話都說的不是很流利。每天我都給他講一本小故事書。他最愛聽的是一個《小丑魚》。因為每天都講，我最後都背過了。其中有一次，我因為有點別的事情，沒有給他翻過那一頁，但內容沒間斷的給他講。誰知道兒子拉著我的手說：媽媽，要翻過去了，要翻過去了。孩子的記憶是故事講到這裡要翻頁了。在每天的講解故事中，孩子逐漸的記憶了內容和圖畫，所以才有了那一刻。每一個故事不幾天孩子就能自己講出來。那時候，自己對孩子真的不只是佩服的，還有心裡升騰起的那股自豪和驕傲。

給我印象深刻的是我們一起共讀《葫蘆兄弟》，那段時間每天晚上都讀，這是一套五本書，連續講了差不多兩個多月，他那會兒還不認字，但是你要是講錯了，他都知道，他會告訴你，“不對不對”！他還給自己改名字了，說他叫“葫蘆娃”。

再後來，讀不過癮了，他還要求我們在家一起演《葫蘆兄弟》，他是七個葫蘆娃，我是蛇精，他爸是蠍子精，他還自己旁白“隨著一道閃電，大娃出世了！”

再後來，我們還拿這個節目去參加比賽了，他奶奶還給專門做的葫蘆娃的衣服，我們還順利晉級了！

最深刻的印象就是我們一起讀宮西達也的恐龍系列故事了，故事都是講不同種類的大恐龍與小恐龍之間的溫情故事，每次到故事結尾，我們寶貝都會一起哭的稀里嘩啦的，然後淚眼婆娑的互相看著，最後抱在一起（有時候覺得我倆好搞笑）。孩子的那種純真善良時刻壓制著我的暴脾氣，感覺是孩子教我長大了。

記得孩子一週後到兩週內，他看得最多的就是哪套噼裡啪啦系列的書，基本每本孩子都能復訴出來，哪怕如此，我跟孩子都沒發現其中《草莓點心》中有一頁小豬她們躺在草地上看白雲，那白雲組成了小火車的形狀。就是到前段時間，孩子自己不知道怎麼的又想起來這本書，然後讓我讀，一翻到那頁，孩子就開心地說：“媽媽，你看白雲做的小火車，嘟嘟嗚嗚...”我仔細一看，果然如此，當時特別激動。

書裡藏的東西太多，一段時間的反覆閱讀壓根發掘不完，很多時候固有思維作祟，讓我們的思維也定格在眼前了，這個時候不同時期反覆閱讀其實非常重要。這也是我寧願送朋友新繪本，也不願把老繪本給別人的原因。

記得孩子小的時候，我和她一起看《猴子下山》，猴子下山，看到一片玉米地，跑去掰玉米，拿著玉米來到一片桃樹林，扔下玉米摘桃子，拿著桃子來到一片西瓜地，覺得西瓜很好，扔了桃子摘西瓜，拿著西瓜往回走，看到小兔很可愛，扔了西瓜追兔子，結果兔子跑了，什麼也沒有，回家了。讀完後，我問孩子，要是你是小猴子，你怎麼做呢？她說，她會把桃子、西瓜全吃了。逗得我們哈哈大笑。

有一次，讀到一本書，忘記書名是什麼了，說的是一個老虎吃了小動物，別的小動物都覺得它壞，不跟它玩，我 問孩子，老虎是不是壞？她說，那老虎不是壞，因為它不吃東西也餓啊！她能看到這一點，老虎只能吃肉這個本能，能根據事實說話，無覺得還是不錯的。

陪孩子共讀，是個非常放鬆的過程。我家兒子之前最愛看的書是《偷偷看裡面》系列，之前我們一直反覆看的是《動物的家》這本。這是本洞洞翻翻書，裡面有各種各樣的動物及他們各自不同的家。

我給兒子講了一兩次，兒子居然都能分得清裡面的很多動物，也學會這些小動物的叫聲。每天晚上，兒子指名要看這本書，自己邊看邊跟我講。說真的，蠻欣慰的，要知道這本是可是他第一本他每天要寵幸的書，不僅自己看，還指著給奶奶看。奶奶有時還把小動物名稱叫錯，而兒子卻沒有，所以也算是記憶深刻。

所以，堅持親子閱讀肯定會讓孩子學到很多，不僅僅是認知，更是思維能力的鍛鍊。

下面來說說在和孩子一起共讀時，讓我記憶猶新的事！

記得今年正月的時候，記得剛剛買回《巴巴爸爸系列叢書》繪本時候，包裹還沒開啟，堯堯就問我：“媽媽，媽媽這是什麼？”我很自然的回答他：“巴巴爸爸！”他突然看著坐在沙發上的爸爸哈哈大笑說：“巴巴爸爸在那。”我們都會心的笑了。

晚上親子共讀時候，堯堯挑了其中一本《巴巴爸爸搬大樹》，因為我也是第一次看，得先開啟第一頁介紹角色，我指著，巴巴爸爸、巴巴媽媽、巴巴立波、巴巴貝爾、巴巴伯、巴巴拉拉、巴巴布萊特、巴巴祖、巴巴布拉伯，介紹的時候感覺好沒意思呀，剛開始讀的緣故，感覺好繞嘴，我的讀法可是把堯堯樂壞了，他的興致特別高！

當講到藍莓的旁邊有一顆大樹好像要倒的時候，堯堯就把這句話記下來了，從此只要在外邊遇到道邊上的大樹，他都指著樹說：“媽媽你看，這顆大樹好像要倒！”有一次在公交車上他說這句話的時候，把坐在旁邊的一位老爺爺逗的哈哈大笑，過後對我說：“你兒子太逗，真可愛！”

還有講過幾次之後他也熟悉角色了，再看見巴巴立波不是帶著一副眼鏡嗎，堯爸爸也帶著眼鏡，經常對我們說：“爸爸的眼鏡和巴巴立波的眼鏡一樣樣一樣樣的！”

孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，並且我們也深知閱讀對於一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恆！有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種藉口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住她的。多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經足夠了！

自從堅持親子閱讀這項活動以來，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽，讀第二遍時她就會提各種問題，例如她不懂的詞語，她會讓你解釋，就這樣一遍一遍，直到她全部理解為止。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發現女兒的語言上有了很大的提高，親戚都說他語言表達能力很強，如：一次，她說:“我長大要做一個出類拔萃的人!"我聽了以後覺得很驚奇地說:“你怎麼知道出類拔萃這個詞的?"她說:“是書上說的啊!"。我們為此感到欣慰，這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然後再在生活中自然地運用。

我們都相信關於孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處。

我和孩子一起共讀，印象最深刻的是，我們剛剛親子閱讀的時候，我投入不進去，就假裝讀，然後翻書很快，哦哦被他發現了，把我一頓教育呢！好丟臉呢！他說媽媽你怎麼可以耍賴皮呢，你這個做大人的是不是得以身作則呢。我說是，媽媽錯了，他說那去罰站，那大人犯錯就得雙倍，一小時吧，哈哈哈。我說好吧我去。為了給孩子做榜樣拼了，站了一小時，我的腿啊！

從那以後我們都會認真的去讀，也愛上了閱讀，書籍真的是很美好的東西。

超級奶爸和大墨在親子閱讀的過程中有許多記憶猶新的事情，最常見的就是大墨會提出許多天馬行空，稀奇古怪的問題。

比如:

在讀《鑿壁偷光》的時候，大墨問我，”老爸，匡衡把人家的牆挖了個洞，人家不會生氣嗎？”

在讀《岳母刺字》的故事時候，大墨感嘆到:”老爸，岳飛真勇敢，背上刺了這麼多字，也不打麻藥，他不怕疼嗎？”

在讀《小威向前衝》的時候，大墨好奇的問”老爸，小威向前衝的時候不會迷路嗎？”

在讀《肚子裡的火車站》的時候，大墨笑著說:”肚子裡的小精靈，工作這麼忙，以後我可要少吃點！”

這樣的問題很多，讓我這個學識還算淵博的超級奶爸都不知道如何回答。

親子閱讀是一個非常愉悅的過程，儘管熊孩子的問題讓我哭笑不得，但我們還是很享受這個過程。

跟孩子一起共讀時，的確有很多有趣的事，讓人記憶猶新。

去年，我和孩子一起讀《圖書館老鼠繪本系列》。我從中受到啟發，在上課時運用到書中主人公小老鼠山姆的一個小創意。後來這節課居然被評為了優質課，感覺和孩子共讀繪本特別受益。

我和孩子孩子讀了很多繪本之後，孩子創作的靈感如清泉一樣汩汩而出，創作之興大發，經常會自己創作一些繪本或者是翻版繪本。讀《奇先生妙小姐》，她就自己創作《奇先生妙小姐-魔法小姐》。讀《牙齒大街的新鮮事》，她就再一次把這個故事畫下來。

有段時間，她爸為了給她養成飯後漱口的習慣，吃完飯後，就對她說:“哈克、克要來進攻你的牙齒咯。”她就嬉笑著跑去漱口。這也是我們一起共讀《牙齒大街的新鮮事》的有意思的事。

我家孩子屬於說話比較晚的型別，現在已經剛2周，但是還不會說話。我們親子共讀已經有一段時間了，他是非常喜歡聽我給 他讀書的，經常自己拿著書過來坐在我身邊讓我讀給他聽。

在共讀中最讓我記性憂新、和欣喜的事情就是讀日本作家佐佐木洋子的噼裡啪啦那一系列的書，對他良好的生活習慣形成有很大的幫助，之前他一直不會在自己的尿盆裡尿尿和拉粑粑，喜歡隨地，讀了很多次噼裡啪啦·我要拉粑粑之後，突然有一天就會了，並且像書中一樣要脫自己脫褲子，自己要擦屁股⋯我激動的心情不言而喻。

還有噼裡啪啦·我去刷牙，自己也模仿書中左刷刷右刷刷，上刷刷下刷刷，噗噗吐出漱口水，雖然有時會一不小心就喝進去一口水。

我就記得有一次我在跟我們家老二講故事的時候，老大都突然停下來，然後一起坐下來聽故事，因為老大不是特別喜歡聽故事，所以我沒有怎麼給她念故事。但是沒有想到她會坐下來一起聽故事。

老師在家園聯絡冊上面也寫過，她一般早上的安靜活動，比如閱讀繪本，故事的時候，她通常是不參與在其中，但是他會豎起耳朵去聽老師在講什麼故事，有興趣的話，她也會走過去坐下來聽。

我希望以後我再讀繪本的時候，能更多的來帶動他一起聽故事。

從寶寶3個月開始親子共讀，到現在寶寶9個多月，一直是一廂情願的單向輸出。我陶醉在自己陰陽頓挫聲情並茂的朗讀中，而寶寶只會咿咿呀呀拍打書，聽得高興還會搶過書一頓熱烈的擁吻。

我渴望在我讀故事的時候，會有稚嫩的童聲打斷我提出稀奇古怪的問題；我渴望在讀到主人公的故事時，小傢伙能跟我說說他相似的經歷；我渴望在我們一起相處時，突然提起一個繪本上的故事而相識一笑；我渴望我的小崽子能喜歡跟媽媽一起讀書……我希望我們共讀的時光成為我們永遠彌足珍貴的記憶。

在6個月的親自共讀中，記憶最深的是寶寶第一次聽爸爸讀《小蝌蚪長大了》。寶爸用滑稽的語言在讀著，寶寶跟著爸爸一起看著圖片，小小的人兒那麼認真竟像是聽懂了看懂了，我在一旁痴痴看著這一幕，拿手機拍下了當時的畫面。

這個比較難回答，因為會有很多這樣的事情，閱讀是一種體驗，孩子可以從你的語音語調當中讀出你的感情。《猜猜我有多愛你》是我們家晚上睡前經常會拿出來講的一本書，有的時候讀的很開心，有的時候，我可能想到什麼事情，讀著讀著就會鼻子一酸，聲音哽咽，然後小傢伙就會問我媽媽怎麼了，勢必要有一些比較動情的對話，即使他不一定能完全理解媽媽那時候的心情和緣由。

《阿立會穿褲子了》是最近小傢伙喜歡的一本書，也正值快3歲的階段，自己好多事情想要親自嘗試，有一次晚上，在洗完澡後，站在床上非要自己穿小褲褲，說要像阿立一樣。

所以像這樣的生活點滴真的不勝列舉，而這些都會成為我們之間美好的回憶。