善與惡，黑夜與白天，呼與吸…是一體兩面的。就像硬幣一定有兩面。

在我看來，不是“太善良”以後可能會害了自己，而是隻有“善”卻不能理解“惡”，才會害了他。

如果看不到惡，那麼他的“善”就有可能成為他的軟肋，被人欺騙也不知道。

如果看不到惡，他也很可能不自覺說一些話、做一些事，引發了他人內心的惡，但他不懂規避，最後自己可能會感到無辜，不知道哪裡得罪人了。

如果看不到惡，那麼他也很可能站在道德制高點，以為自己是純善的，而去批判那些惡。這時，如果世界的惡呈現，他也可能徒增痛苦，因為改變不了世界。

所以，如果一昧教導“善”，很有可能孩子是沒得選擇的，的確會吃虧。

但如果不教導“善”，對他個人和集體都無益。

最好就是，從小教孩子善良，但也要逐漸教孩子認識什麼是邪惡。這樣就是讓他“有選擇”，讓他知道人性有善有惡，他可以選擇“善”，靠近“善”。

有選擇，就有自由。

孩子太善良，以後可能會害了自己，我也會從小教她善良，這是做人的根本，是生命意義的所在。

我女兒就是典型的嘴笨心慈型，已經工作，雖然有些時候，因為不會說，只會埋頭工作，領導可能看不見，有時候會受到一點點委屈，但日久見人心。大家慢慢的瞭解了你，都特別信任你，都願意和你來往，把重要的工作佈置你去做，你離成功也就不遠了。

現在，我的女兒在單位特別出名。單位輪轉，各個科室走一遍，鍛鍊你的技術和能力，走到哪都特別受歡迎，都極力挽救，希望將來定科室時優先考慮。尤其是內科，定科考試前一天上夜班，沒有機會複習，還一夜沒睡，頭腦也不是太清晰，護士長直接就告訴她，回去睡覺吧，打零分我也要，都準備好歡迎儀式了，歡迎我女兒正式加入內科。可惜我女兒辜負了他們的心意，考了全院第二，順利的回到了她心儀的科室。

在科室裡有事，大家都肯幫忙，上次醫院出了點事，女兒受到了驚嚇，我也去了醫院，主任親自領著女兒看診，院長找女兒談心，儘量滿足要求。現在院長還經常去科室看女兒。還有好幾個科室主任親自出面，給出優厚條件，來拉攏女兒。這一切都源於女兒的善良。

有人會說，善良會吃虧，但是我要說，吃虧是暫時的，吃虧是福，人要想走的更遠，走的更好，就一定是用善良做支撐的。

你捫心問問自己，一個善良忠厚，一個陰險狡詐，你願意交往哪一個？

生活在社會生活中，別今天壞這個，明天玩那個，當有一天被別人揭露嘴臉，人設崩塌，你就寸步難行了。

永遠要記住，善良是你航行的燈塔，是你進步的階梯。

善良的反義詞_兇惡、邪惡、陰險。人、事以“一分為二”論_善良是美德；善者，存善念，施善行；不禍害、損害他人……。

引人向善是美德：教人-辨是非、善惡、忠奸、好壞、君子與小人……。君子以同道為朋，小人以同利為朋。引人向善首先引人入君子之道:“君子以自強不息，君子以厚德載物"“君子見賢思齊，見不賢自省”；“君子愛財，取之有道”;“君子懷德，君子坦蕩蕩，君子成人之美，君子已所不欲勿施於人”；“君子達則兼濟天下普渡眾生，窮則獨善其身歸廬自隱”……。

不能濫用善良：70年代之前受教育的人讀過《農夫與蛇》、《東郭先生和狼》的寓言故事，這兩個故事講的就是濫用善良；對秦檜、魏忠賢之流也不可濫用善良；善良施於善者、忠者、賢者、好人、君子。

首先要作一個區分：善良不等於軟弱。軟弱無能的人才會被欺負。

善良而又有成就的人很多：美國前總統羅斯福、特蕾莎修女、清朝宰相張廷玉、印度甘地、雷鋒……多得數不完。他們都是善良而有智慧、有責任感的人，所以在有生之年都有巨大的成就。

善良不是無能者不自量力的愛心氾濫。助狼的東郭先生、暖蛇的農夫，都是典型的無能者。他們都沒有能力去控制事件的風險，沒有對自己的生命負責，沒有盡到保護自己的義務。對自己都不負責任的人，何來的善良？

如果不能保護好自己，使得愛自己的家人父母孩子為其憂心、哭泣，又怎能稱之為善良？

真正善良的人，會時刻捍衛自己行善的能力。真正有能力去行善的人，對自己嚴格要求，提升自己的知識，強大自己的自我保護能力，這樣的人，才有能力去幫助他人保護他人，這樣的人為了行善而強大自己，才是真正善良到骨子裡的人。

善良，是每一個人都應做的修行！

善良，不等於軟弱；

善良，不等於不會拒絕；

善良，更不等於“老好人”。

——這個概念，大家是要分清楚的。

我善良：

我善良，意味著我能看到這件事中，每個人的視角，每個人的感受，和每個人的需要。我懷著一顆慈悲之心，同理之心，感受著每個人的愛與痛苦。

我堅強：

我堅強，意味著我雖然知道你很痛苦，我很心疼，但是我也有我的原則和底線，我自己做不到的事情，我沒辦法幫你；傷害我自己的事情，我也不會去做的。

還意味著我能分得清這是你的事，我的事，還是老天的事。該拒絕的時候，我拒絕，該出手的時候，我也會義不容辭。

所以，善良的人不會害了自己，只有軟弱的不懂得拒絕的人，才會害了自己。

善良沒有錯，錯的是軟弱。

用一個例子可以說明這個區別。

例：一個孩子A手裡有兩塊糖，遇到另一個孩子B，B想要A的糖，A本著分享的心情，送給了B一塊，可是B很快吃完了，又想要A手中還沒吃的另一塊。

A很喜歡這塊糖，他沒吃，是因為他捨不得吃。

這是，B軟硬兼施，就是想要，還說：“你給我吧，你不給我，我會生氣/難過的。”

如果A雖然非常不捨得，但還是感受到B想要吃的那個迫切，就斂起了自己的渴望，勉為其難地送給了B。

那麼，A是軟弱，是不懂拒絕。將來，他受委屈的情況還會發生，久而久之他可能真的害了自己。

可是，如果A雖然知道B真的很想吃第二塊，但是A也尊重自己想吃的那個渴望，用勇氣面對B，更有勇氣拒絕B。

A可以說：“不可以，我就只有兩塊，分享給你一塊就可以了。這一塊是我的，不能再給你了。不然我就沒有了。如果你非常想吃，你可以找你爸媽，讓他們再給你買。”

這是和善而堅定。

這是善良而勇敢。

這樣的孩子，善良不會害了他，只能幫他交到很多好朋友，人生路上走得更高更遠。