孩子入學到底是先學拼音還是漢字，首先要弄明白孩子成長髮育和學習的自然規律特點，站在孩子的角度去因勢引導！沒有明確的先後之分。漢字的特點是形意結合，從最簡單的漢字認識，用形象而易懂的語言說出字的組成，比較容易引起孩子的興趣，有了興趣就有了再學習的慾望，碰到問題再可以用拼音的學習，不至於產生厭倦枯燥情緒。總之，拼音與漢字的學習是相輔相成！

我認為先學拼音好

從以下幾點分析：

1、現在的家長都提前教育孩子，上幼兒園時就已經認識了好多漢字。孩子已經有了漢字基礎，但由於各位家長的發音不標準，孩子所認識的漢字發音不一定正確，如果孩子學漢字時，會發現老師所教的讀音與父母所教的不同，孩子就可能出現迷茫，不知怎麼發音。再說現在的老師在教育孩子時，要求家長教育，就會出現兩種發音。影響孩子的認知。

2、如果孩子先學拼音，就會發現以前父母所教的漢字讀音錯誤，及時改正。

3、所以現在教育部不提倡幼兒提前接觸小學知識，就是怕孩子的教育出現偏差，糾正困難。

所以：本人認為一年級先學拼音好

根據兒童語言學習的規律而言。我建議先學漢字，再學拼音。實際上我們從小到大的經歷，我們也知道我們學習語文，從來不是先學拼音再學漢字。小學一二年級的學習過程中，我們往往很多孩子是會讀這個詞或者短語。甚至他知道是什麼意思，但是不會寫，不會寫他的拼音。這樣說明了一個問題，兒童語言學習的規律是先會聽說再會認讀學生會聽會說會讀了之後才要求會寫。而我們的拼音是對漢字發聲的一個規範化的一個過程。在我們的語文教學過程中，漢字的拼讀拼音的學習和漢字書寫是同步進行的。至於這一點，我覺得是沒有關係的，我們的拼音教學和漢字教學並不衝突，兩個是相統一的。

希望這個解答對你有所作用。

我的建議是先學拼音。近些年教育上進行了大改革，把大量閱讀放在了首位，初衷很好，但小孩子讀書卻很累，到處是不認識的字，家長必須陪讀。如果入學就學習拼音，孩子唸到不認識的字，讀拼音也就瞭解個大概了。至於有些人擔心一年級小朋友直接學拼音，會不會背不會拼音規則，這儘可放心，現在的小學課本每個聲母韻母都是圖文並茂，淺顯易懂的，小朋友剛開始學是會辛苦些，但學會後真的再讀起書來一定津津有味。

這是一個常見而且困擾很多家長的問題，做為一個小學語文老師兼班主任，對此有深刻體會。

就目前咱們公辦學校的教育方式而言，我會很明確的告訴你，先學漢字好。

而且這裡的先學漢字並不是指進入學校後，教材應該體現先學漢字，而是指孩子在入小學之前就應該認會一部分常用漢字了。

當然根據自己孩子特點，能認識的越多越好。因為漢字認識得多，首要一點是對於孩子入小學以後，語文的學習會相對容易掌握一些，很多孩子因為不認字在小學一年級前半年會非常得累，因為不認字就沒法流利做題讀書啊。而且，先識字對於孩子的理解能力也是有一定的促進作用。