你根本無法理解有些孩子你無論費多大勁他就是不寫作業，不聽課，整天吊兒郎當抽菸喝酒罵髒話，談過心，打過訓過，根本不起作用，禍害的周圍三四排同學根本沒法學習，還四處在班裡宣稱：“就算考零分，照樣上初中”，這種孩子有多可氣你根本不知道。如果他自己玩不影響別的孩子，絕對懶得理他。也許題主就是這樣的孩子。為了升學率怎麼了，也為了自己的良心，能多學一點是一點，能多認一個字就多認一個字。但是個別熊孩子只會敵對敵對敵對，覺得老師看他不順眼，也不想想為什麼，自己都做了什麼，你剛來這個班時老師有看你不順眼嗎？有罵的很兇嗎？有臉沒臉都是自己掙來的。

成績差但是努力的人老師不會討厭，還會經常找他談，傳授方法，總結經驗等等，老師討厭的是態度差的，不管成績好壞。像那種整天唯恐天下不亂的，每個老師都會深惡痛絕

C從心裡說，我當老師三十多年了，沒有對任何學生產生過偏見 ，也沒有和學生過不去，在工作中諷刺和挖苦學生的時候有沒有呢？應該是有的，就初三畢業班來說，我教過很多屆，面對學生的升學壓力，老師是真的喜歡那些成績好的那些學生，也很欣賞那些非常努力但成績不夠理想的學生，至於那些不努力，成績一般，但按部就班上學放學的學生，老師也不反感。老師最討厭的就是那些什麼也不學，對老師的話油鹽不進，上課還故意違紀，故意給想學習的孩子搗亂，唯恐別人學習好的那些垃圾！現在的初中，到初三的時候，這樣的孩子確實存在，而且幾乎每個班級都有。這樣的孩子還想讓老師對他好，可能嗎？

從描述的口氣來看，你應該就是文中所述的初三的學生，言語中多有偏頗。你的老師可能真的罵你，但是“罵”和“謾罵”，區別挺大，不知你是否知道。其二，事物都有兩面性，人也是複雜的，我不信你的老師像你表述的那樣，除了“壞”，就沒有“好”的一面？而且教你那麼長時間，難道一次也沒有？最後，你捕風逐影提到的“升學率”，那個東西對學校影響還算大，對具體的某一個老師，沒有多少用。既不影響工資，也不是評職稱的條件～

所以，ta不可能為了你所說的那些東西而故意針對你。調整好心態，客觀地講，你到現在若真像你所說，成績一直沒有進步的話，確實應該花時間好好琢磨你的成績了，而不是把心思花在這些方面～

無論什麼原因，你說的事情都過去這麼多年了，什麼事都有歷史背景的，你現在把你初三老師的事拿出來拉仇恨，是嫌現階段對老師的討伐力度不夠啊還是什麼用意？是想摧毀整個教育還是想徹底毀掉下面的一代？把現在被幾乎打倒的老師身上再踏上一腳，痛打落水狗？然後全體老師都選擇不再作為，是你的目的嗎？樓主你告訴大家，你的這個提問目的是什麼？