玩是孩子天性，沒有一個孩子不喜歡玩的[呲牙]

我們家孩子作業我們是屬於放任階段的，好多次老師給我打電話說，孩子作業沒完成，我把做作業是孩子自己的事的觀點跟老師溝通了，然後請老師按照學校規定嚴肅批評教育不認真對待作業的學生，最嚴重一次被老師請到教室外面站了五分鐘，並嚴厲告誡下次如果還不能按時完成作業，在學校期間就不用做作業了，老師也沒有義務督促學生完成作業，因為做作業是自己的事。自那以後，做作業的大事解決了。當然，並不是我不管孩子的學習，而是，自己的事情就應該自己做，這是我們家的家規，並一直貫徹執行。當然，這個過程斷斷續續持續了有半年之久，中間我們也猶豫再三，最終還是忍住了，學習很重要，但是內在學習動力和學習習慣應該高於這個階段的學習內容，畢竟孩子在幼兒園階段，一切都來得及。後來，孩子學習習慣規範以後，學習自主性和能力提升非常明顯，我們不用守著作業，只是每天家庭互動時間把原來的玩耍時間換成了自由活動時間，我跟爸爸最開始選擇看書或者練字孩子自己玩玩具，慢慢的孩子也開始看繪本或者畫畫，一切都是值得的，我們也變得輕鬆。好的教育就是改變我們自己，用榜樣效應去影響孩子。

家長先改變自己吧。孩子就是家長行為的影子。家長是孩子的第一任老師，家長的言行潛移默化的影響孩子。試想，家長在玩手機、看電視，孩子在一邊能安心學習嗎。孩子會想，憑什麼你們可以玩，我不能玩。所以，家長先要改變自己，試著拿起書本，給孩子做個榜樣，創造一個有利於學習的微環境；第二，給孩子制定標準。例如，1小時內高效優質的寫完作業，允許看電視十分鐘。如果沒有達到標準，無論孩子怎麼哭鬧，都要態度堅決。第三，以微笑的心態看待孩子。爸爸笑了，花兒開了。不要在孩子面前總繃著臉。第四，讓孩子參與一些力所能及的勞動，體會勞動的艱辛。最後，要說一點，筆者碰到很多家長，都有一句口頭禪，“讀個啥樣就是個啥樣”，“有坐轎的就有抬轎的”，家長無意識的一句話，對孩子會產生很大的影響。總而言之，孩子今天的狀態，是家庭、學校、周圍環境等各種因素的集中體現，還是要因人而異，因地制宜，家長與老師要配合，對孩子進行合理的引導

不知道孩子多大了呢？我的孩子五週半，我是先以繪本開始的，選孩子感興趣通俗易懂然後用他們喜歡的語言表達出來，每天睡前必講，讓他慢慢習慣睡覺就要看書聽故事的習慣，日常生活中如果遇到一些他解決不了的問題，引導孩子從書中尋找答案。另外氛圍也很重要，隨時提醒孩子我們看會書吧？總結下來有幾點：

1.從小培養孩子的閱讀習慣，越早越好

2.從孩子感興趣的題材入手，比如他喜歡的動畫片的書籍版，我最開始就是買的《小豬佩奇》

3.家庭氛圍和陪伴很重要，放下手機跟寶貝一起閱讀，好的習慣是要長期堅持才能養成的。

用自己的行動來影響孩子。

如果家長自己也每天都看書，一直堅持，到最後孩子自己都不好意思不看書。

畢竟人是受環境影響的。

孩子貪玩是天性，與時代無關。但孩子不愛讀書學習，並非本性，與周邊環境影響很大。隨著孩子成長，會發現同齡孩子之間，存在的差距怎麼會這麼大。 小墨上一年級了，可是一個學年下來，讀書識字上壓根沒學會什麼，光顧著玩了。可不是嗎？到了學校，一夥同齡孩子在一塊，那還不放飛自我了。孩子爸媽認識到這樣下去可不行，希望小墨能多讀書寫字，不能成天想著玩。其實爸媽的擔心並不是沒有道理，孩子的心玩野了，想收回來可就難了。其實關於這個問題，可以從以下幾個方面探討，並不能也不該一味的責怪孩子。 孩子不愛讀書怎麼辦？聰明的家長這樣做，孩子想不優秀都難 孩子小，自律性差。現在的孩子接觸外界環境的年齡越來越小，先經歷了早教班、幼兒小中大班、學前班，之後才到九年義務教育。孩子都很聰明，學啥都快，但這個年齡並沒有判斷好壞的能力。一個手機放在桌子上的誘惑應該比一本書要大得多？所以，家長對孩子從小的引導特別重要。孩子小，好處就在於可塑性很強。正確的引導，可以改變孩子的一生。 孩子不愛讀書怎麼辦？聰明的家長這樣做，孩子想不優秀都難 告訴孩子讀書的重要性。不同的年齡段，孩子想要的東西是不同的。“孩子，就目前而言，讀書並不能立刻讓你擁有什麼，甚至於逼你讀書會讓你厭煩。但要你讀書，是為了今後在遇到問題時，有更多的選擇。”這類話講給中學大學生， 他們能明白父母的良苦用心。可是，在幼兒時代，如何吸引孩子對讀書的念頭？ 孩子不愛讀書怎麼辦？聰明的家長這樣做，孩子想不優秀都難 讓孩子愛上閱讀的好方法。 陪孩子讀書。 浙江小學二年級英語一對一輔導家庭環境非常的重要，爸爸在玩手機，媽媽在看電視，然後要孩子去讀書學習。孩子自制力差，這樣的氛圍孩子根本無心學習。家長多一點時間陪伴孩子，陪伴孩子的過程中，既能滿足孩子心靈上的空缺，還有更多的機會發現問題，從而正確教育孩子。在孩子識字不多的年齡，可以給孩子講故事，激發聽故事的興趣。慢慢的，可以讓孩子接觸兒童版的故事書，這個過程，也有助於練習孩子的拼音文字。 家中要有書。 一個家庭沒有書，在精神方面是不完整的，父母是孩子的第一位老師，是孩子的榜樣。孩子貪玩，如果家中到處是玩具，孩子的眼中和世界就是玩具。多擺放幾本書，從環境上影響孩子。不能說家中擺滿書，孩子就一定老老實實看書了。但相對而言，一個嘈雜充滿電視劇聲音的環境，一個安靜滿是書香的環境，後者對孩子讀書的影響力要大得多。 孩子不愛讀書怎麼辦？聰明的家長這樣做，孩子想不優秀都難 正確引導孩子。 往往很多時候，孩子是看到同學有什麼，就也想要買什麼。孩子都有求勝心理和攀比心理，這並不完全是壞事，只要處理得好，也會朝著好的方向發展。 在幼兒園的時候，同學都得了小紅花，孩子沒有得到，回家都能哭半天。小學的時候，同桌得了獎狀，自己沒有得到，心中也會難受半天。這個時候，要告訴孩子為什麼別的小朋友有小紅花，為什麼別的同學能獲獎，而自己沒有小紅花，沒有獎狀。安撫孩子的心情，並告訴他該如何做，下次上課老師也會獎勵他小紅花。這樣孩子的興趣就來了。把問題歸結到孩子關注的點上，這個時候家長說的話，孩子更願意接受。也非常相信這些話，並會為了小紅花的目標朝著方向努力。 孩子不愛讀書怎麼辦？聰明的家長這樣做，孩子想不優秀都難 抓住孩子讀書的興趣。 現在的科技這麼發達，各種各樣的學習機，軟體，親子游戲層出不窮。可以多種方法試用，尋找孩子喜歡的讀書閱讀方式。讓孩子體會讀書的樂趣，快樂學習。 讓孩子多和小朋友一起看書。 同齡孩子之間是最有話講的，也是最容易玩到一塊去的。要讓自己的孩子多於優秀的孩子接觸，共同學習，從而激發孩子的興趣。 孩子不愛讀書怎麼辦？聰明的家長這樣做，孩子想不優秀都難 其實，就讀書而言，每個孩子最初的起跑線都是一樣的。同為一張白紙，關鍵在於，父母老師的關愛和引導。很有可能，改變孩子的一生。孩子小的時候，太過於疼愛孩子就會變成溺愛，畢竟那個年齡段，並沒有準確的判斷力和正確的處事態度。很多時候，家長要求做到的事情，孩子都做不到或者不喜歡做。只有家長狠心幫助孩子做決定，才是真正對孩子負責的表現，而不是什麼都依著孩子的想法。可憐天下父母心，相信父母是愛自己孩子的。

你可以根據他的興趣來引導他學習，他既然愛玩，可以在玩中引導他學習啊！而且你應該瞭解一下他內心的想法，說不定他自有他自己的打算。千萬別逼迫他去學習。再說現在是假期，小孩子放鬆一下是可以的。至於你要給他寫信的內容，不妨加一些親身體會，會更有說服力；但前提是你必須瞭解他內心是怎麼想的！

理解包容，小孩子本性就比較貪玩，所以對待孩子要理解和包容，和耐心。父母做好孩子的老師，榜樣，可以給孩子做一個好的榜樣孩子在生活中往往生活習慣都是學習他人產生。細心教導孩子，孩子的認知還不全面所以教孩子不要過於著急，要細心一點。

孩子貪玩不看書，並不代表孩子不愛學習，只能說是孩子還沒到開竅的時候。還不知道學習的重要性。

家長可以進行引導，需要先看下孩子平時喜歡玩什麼，玩的水平怎麼樣？有的孩子雖然不愛學習，但是玩的時候能玩出水平，別的孩子可能都比不上他，這樣的孩子是非常有潛力的，只是還沒有發揮出來。

家長能做的就是引導他的興趣到學習上面。可以陪著孩子一起玩，玩的過程中設計好引導的步驟，讓孩子覺得學習是一件好玩的事，家長就成功了。

比如孩子喜歡玩模型，家長可以買一個航模遙控模型的散件（不是玩具，而是專業的航模散件）和孩子一起組裝，除錯和放飛。

航模知識包羅永珍，設計到手工，電子，物理，操作，飛行和空氣動力學知識，孩子一般對這種模型特別感興趣。而且可以從中學到很多專業的知識。

但是，航模的門檻較高，家長首先要精通航模知識，然後才能輔導孩子學習。

可以先詢問，和小朋友交心，問他以後想做什麼，再切入主題告訴他要達到自己的目標還差多少，讓他自己衡量，帶入式學習

需要靈活調整，手段多樣。教育孩子從來不是簡單的事情。

棍棒出孝子，嚴師出高徒。流傳至今和名言，還是有一定的作用。

設定一定的獎懲，還是有必要的。

無獎無罰的工作，我們做起來都沒有動力。更何況孩子。適當的獎懲，有利於調動孩子的積極性。

都說興趣是最好的老師，要想孩子主動看書。家長可以採取多種形式，比如說唱書裡的事，比如演書裡的事等等形式，把書變有趣了，孩子自然也愛看了。愛看，才會主動。

各家有各家的妙招。一娃吃一招。適用自己的才是最好的。

首先說孩子小，控制力弱，我們作為家人要主動引導孩子，家長合理安排時間，也要每天抽空看看成人的書，跟孩子一塊看書，讓孩子意識到看書的重要性，其次家長不要拒絕孩子看漫畫書，孩子想看什麼書就看什麼書，讓孩子慢慢養成看書的習慣，再適當的調整，再次，家人利用星期天帶孩子去書店看書，氣氛影響孩子，孩子看到別的小朋友看書，他也會專心看書.最後春天到處花草盛開了，陪孩子去大自然的草叢中看書也是一種幸福，孩子也會喜歡的，慢慢孩子自己就會習慣看書的樂趣。

一：孩子貪玩是天性，人人都愛玩，但是作為家長的我們要為孩子合理的規劃好玩的時間和看書的時間。

二：跟孩子建立起互信的關係，讓孩子打從心底敬佩你、信賴你；這樣一來，你再讓孩子做什麼，孩子就會乖乖聽話了。

三：先不要逼迫孩子去看書，先去找孩子感興趣的事情去做，家長陪孩子做孩子感興趣的事情，回頭讓孩子陪你完成看書任務。

四：家長平時要多看書，時間久了，孩子也會慢慢被吸引過去的。如果自己都不愛看書的話，有什麼資格要求孩子去看書呢！

五：找親戚鄰居家或者朋友家的孩子一起看書比賽，這樣更能激發孩子的看書興趣。

六：制定看書目標；比如一天一本或者兩天一本，養成孩子的看書習慣，孩子才能自覺地去看書。

孩子貪玩不愛看書，是因為ta沒有養成愛看書、愛學習的習慣，缺乏自覺性。對於這樣的孩子還是要多加管教，俗話說嚴師出高徒。所以家長在孩子面前要豎立威信，要嚴格要求才行。

不是用勸，勸沒有用。

做給她看，而且一開始可能還影響不了，需要持續做一段時間，才有可能有效果。

1.耐心教 現在的孩子都會參加各種培訓班，在學習才藝的同時壓力也比較大。所以希望老師們能夠多些耐心，在適當的時候手把手的教。

2.鼓勵他 孩子其實比我們想象的要聰明，對於別人的評價，他們看似不在乎，其實在心裡還是有所計較的，所以無論是家長還是老師，請儘量多多鼓勵孩子，在做對的時候好好表揚他們。

3.陪伴他 孩子喜歡玩，可能是玩的東西確實好玩，不要在你沒有體驗之前就予以評價，不如陪伴孩子體驗一下他們熱衷的事，這樣才能不盲目地評價，孩子對你的話也會心服口服。

給孩子看一些勵志電影，還有勵志書籍，激發孩子的志向，再適時引導，讓他明白每個人都有自己的路要走，然後問他將來想做什麼？

一、給孩子樹立學習的榜樣，起模範示範作用。

二、引導孩子學會自律、自控。

三、耐心引導孩子樹立良好的學習目標，並逐步完成。

四、深入自我認知，勞逸結合。

我說說我的情況。我的寶寶是五歲，幼兒園中班，雖然暫時沒有升學壓力，但是哈哈哈母親是很容易焦慮的，我分享一下我的方法，供你參考。

1、製作時間表，我會給他做一個時間表，具體到每個時間做什麼，小時為單位，如圖所示。

2、與他商量，達成獎勵機制，表上可以有100顆星星，那二月底我們結算，80顆以上可以換價值XX元的獎品，90顆…100顆…是協商哦，不是規定。

3、高質量陪伴，這些專案裡面有些是需要陪著的，比如畫畫，給他定一個主題，如動物王國，海底世界等，讓他畫，他可能會問你，你可以在邊上和他一起畫或者幹自己的事，給他解答一下。

4、多形式開展讀書看書，比如我會讓他每天學一個成語，驚弓之鳥啦，狐假虎威啦，他才五歲也不認識幾個字那你得和他一起，比如你領讀他跟讀，然很呢，分角色扮演，最後複述。

我和我家小孩比較喜歡玩“完形填空”，即關鍵的地方他說，其他旁白我來，例如狐假虎威，狐狸被抓住了，他（鎮定地）地說：你不可以吃我，因為（我是老天爺派來管理百獸的）這樣，她會比較喜歡。

5、擺正心態，老話說“己所不欲勿施於人”，您如果自己都不想看書，就別逼他了[呲牙]

投其所好，對症下藥，多鼓勵孩子成長，做父母一定要言而有信，對孩子的承諾一定要做到，很多家鄉都誤認為孩子小，不懂事，實質父母答應孩子的事做不到，孩子心裡是知道的，只是礙於表達受限或是不好意思說出來，這樣時間久了，孩子就有了逆反心理，讓孩子對父母有崇拜感，父母陪孩子一起做題，可與孩子比賽做題，誰先做完做對就會有獎勵，做題過程可以與孩子一起探討這道題怎麼做，主動向孩子請教反問，無論孩子做對，大鼓勵做錯小鼓勵。這樣也會給孩子養成一個與同學一起探討學習的好習慣。家庭是影響孩子一生的第一學校，關鍵就看父母有沒有耐心慢慢去引導孩子

我家孩子上幼兒園中班 睜開眼就看手機 玩遊戲 我比較慣孩子 孩子太小打不得罵不得 就是打了也不長記性 教育孩子父母先以身作則 放下手機 陪孩子做做手工乾乾家務 抹桌子獎勵一個硬幣 打掃地面獎勵兩個硬幣 主動完成作業獎勵三個硬幣 慢慢孩子在獎勵的誘惑下玩手機的時間越來越少了 多借鑑一下猶太人教育孩子的方式